{"id":270,"date":"2020-04-17T10:22:10","date_gmt":"2020-04-17T10:22:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/?p=270"},"modified":"2020-04-17T10:22:11","modified_gmt":"2020-04-17T10:22:11","slug":"maailmanluokan-mallia-etaoppimiseen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/2020\/04\/17\/maailmanluokan-mallia-etaoppimiseen\/","title":{"rendered":"Maailmanluokan mallia et\u00e4oppimiseen"},"content":{"rendered":"\n

Joukko LAB-ammattikorkeakoulun (LAB) Liiketoiminta-yksik\u00f6n opettajia on osallistunut kev\u00e4\u00e4st\u00e4 2019 alkaen Pekka Peuran vet\u00e4m\u00e4lle Maailmanluokan t\u00e4ydennyskoulutus opettajille (MTO)<\/a> -verkkokurssille. Vaikka koulutus tapahtuu verkon yli, sosiaalinen vuorovaikutus on siin\u00e4 keskeisess\u00e4 asemassa. Se tarjoaa oivallisen mallin yhdist\u00e4\u00e4 sosiaalista vuorovaikutusta ja tiimity\u00f6skentely\u00e4 laajallekin yleis\u00f6lle tarjottuun verkkokoulutukseen. T\u00e4st\u00e4 voisi ammentaa oppia my\u00f6s muihin kuin koulutusorganisaatioihin. <\/p>\n\n\n\n

\"\"
Oppiminen edellytt\u00e4\u00e4 vuorovaikutteisuutta. Kuva: Publicdomainvectors 2019<\/a> \/ CC0 1.0. <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Oppiminen on sosiaalisen vuorovaikutuksen tulosta  <\/h2>\n\n\n\n

MTO-koulutukseen osallistumisen edellytyksen\u00e4 oli, ett\u00e4\nsiihen tullaan mukaan oppilaitoksesta yhten\u00e4 tai useampana tiimin\u00e4.\nOpetusmetodi perustuu siihen, ett\u00e4 opittava asia pohjustetaan kurssin\noppimisalustalla l\u00f6ytyv\u00e4ll\u00e4 videotallenteella, joka katsotaan yhdess\u00e4 tiimin\nkanssa. Video tulee keskeytt\u00e4\u00e4 aina kun siihen liittyen jollakulla her\u00e4\u00e4\najatuksia tai kysymyksi\u00e4, ja niist\u00e4 keskustellaan tiimiss\u00e4. Videoilla annetaan\nmy\u00f6s teht\u00e4vi\u00e4, teemoja ja yksitt\u00e4isi\u00e4 kysymyksi\u00e4kin tiimiss\u00e4 pohdittavaksi.\nVuorovaikutteisuutta lis\u00e4\u00e4 oppimisalustalla k\u00e4yt\u00e4v\u00e4t keskustelut kulloiseenkin\nteemaan liittyen. L\u00e4ht\u00f6kohtana siis on, ett\u00e4 oppiminen on sosiaalisen\nvuorovaikutuksen tulosta. Toinen kantava ajatus on se, ett\u00e4 oppimiskyvyn\nkannalta keskeist\u00e4 on hakeutua vuorovaikutukseen sellaisten ihmisten kanssa,\n\u201djotka a) pystyv\u00e4t opettamaan jotain itselle merkityksellist\u00e4 tai sill\u00e4\nhetkell\u00e4 tarpeellista asiaa, sek\u00e4 b) ovat kiinnostuneita samasta asiasta\nkyseisell\u00e4 hetkell\u00e4\u201d (Kilpi & Peura 2019). <\/p>\n\n\n\n

Edell\u00e4 kuvatut oppimisen l\u00e4ht\u00f6kohdat p\u00e4tev\u00e4t my\u00f6s digitaalisessa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Professori Kirsimarja Blomqvistin (2020) mukaan digitalisaatio tuo uusia mahdollisuuksia muodostaa erilaisia asiantuntijayhteis\u00f6j\u00e4 ja tiimej\u00e4, joissa asiantuntijat yhdist\u00e4v\u00e4t voimavaransa merkityksellisesti. \u201cTeknologia on vain v\u00e4line, jolla ihmiset luovat arvoa\u201d, Blomqvist kiteytt\u00e4\u00e4. Koronaepidemia on vauhdittanut entisest\u00e4\u00e4n uusien vuorovaikutusmallien syntymist\u00e4. Et\u00e4ty\u00f6 on lis\u00e4\u00e4ntynyt ja ihmiset oppivat tekem\u00e4\u00e4n yhteisty\u00f6t\u00e4 teknologian v\u00e4lityksell\u00e4.  <\/p>\n\n\n\n

Rohkeasti dialogiin<\/h2>\n\n\n\n

Muutoksen my\u00f6t\u00e4 niin yksityisiss\u00e4 kuin julkisissakin\norganisaatioissa on noussut esiin kysymykset arjen sujumisesta sek\u00e4 selviytymisest\u00e4\nnyt ja tulevaisuudessa. Miten voimme kehitty\u00e4, oppia ja onnistua my\u00f6s\ntulevaisuudessa sek\u00e4 varmistaa kehittymisen my\u00f6s et\u00e4ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4?<\/p>\n\n\n\n

Et\u00e4oppiminen mahdollistaa ajank\u00e4yt\u00f6n tehokkuuden. Kaikessa kehitt\u00e4misess\u00e4\nkorostuu vuorovaikutus, sill\u00e4 oppiminen tapahtuu vuorovaikutuksessa. Sit\u00e4 on\nhaastava rakentaa ilman samanaikaista l\u00e4sn\u00e4oloa ja toimivaa dialogia. L\u00e4sn\u00e4olon\nja dialogin rakentaminen et\u00e4ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 on kuitenkin mahdollista.<\/p>\n\n\n\n

Samassa organisaatioissa toimijoita yhdist\u00e4\u00e4 yhteinen\nintressi ja konteksti. N\u00e4m\u00e4 ovat et\u00e4oppimisessa t\u00e4rkeit\u00e4 peruselementtej\u00e4\ntoimivalle dialogille ja vahvistavat siten osaltaan et\u00e4oppimisen\nonnistumismahdollisuuksia. <\/p>\n\n\n\n

Digioppimisen ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen osalta organisaatioiden kannattaa olla uteliaita ja kokeilunhaluisia. Oppia saa, kun asioita alkaa tehd\u00e4. Dialogi – k\u00e4ytiinp\u00e4 sit\u00e4 et\u00e4ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 tai kasvokkain – johtaa ajatteluun, joka johtaa oppimiseen ja ymm\u00e4rt\u00e4miseen. Kannattaa kokeilla!  <\/p>\n\n\n\n

L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n

Blomqvist, K. 2020. Koronaepidemia muuttaa nopeasti ty\u00f6n\ntekemisen tapoja \u2013 teknologiav\u00e4litteinen asiantuntijaty\u00f6 on pian uusi normaali.\nLUT University. [Viitattu 8.4.2020]. Saatavissa: https:\/\/www.lut.fi\/uutiset\/-\/asset_publisher\/h33vOeufOQWn\/content\/koronaepidemia-muuttaa-nopeasti-tyon-tekemisen-tapoja-%E2%80%93-teknologiavalitteinen-asiantuntijatyo-on-pian-uusi-normaali<\/a><\/p>\n\n\n\n

Kilpi, E. & Peura, P. 2019. Esko Kilpi ja Pekka Peura trilogia \u2013 Osa 2: Digitaalinen opettajuus. [Viitattu 8.4.2020]. Saatavissa: https:\/\/maot.fi\/2019\/05\/esko-kilpi-ja-pekka-peura-trilogia-osa-2-digitaalinen-opettajuus\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Kirjoittajat<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Markus Kr\u00e4kin toimii lehtorina LAB Liiketoiminta-yksik\u00f6ss\u00e4<\/p>\n\n\n\n

Riitta Turkia toimii tuntiopettajana LAB Liiketoiminta-yksik\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Sirpa\nVaraj\u00e4rvi toimii lehtorina LAB Liiketoiminta-yksik\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Kaikki\nkirjoittajat ovat osallistuneet aktiivisesti MTO-koulutukseen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Joukko LAB-ammattikorkeakoulun (LAB) Liiketoiminta-yksik\u00f6n opettajia on osallistunut kev\u00e4\u00e4st\u00e4 2019 alkaen Pekka Peuran vet\u00e4m\u00e4lle Maailmanluokan t\u00e4ydennyskoulutus opettajille (MTO) -verkkokurssille. Vaikka koulutus tapahtuu verkon yli, sosiaalinen vuorovaikutus on siin\u00e4 keskeisess\u00e4 asemassa. Se tarjoaa oivallisen mallin yhdist\u00e4\u00e4 sosiaalista vuorovaikutusta ja tiimity\u00f6skentely\u00e4 laajallekin yleis\u00f6lle tarjottuun verkkokoulutukseen. T\u00e4st\u00e4 voisi ammentaa oppia my\u00f6s muihin kuin koulutusorganisaatioihin. Oppiminen on sosiaalisen vuorovaikutuksen tulosta […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[40,76,70],"class_list":{"0":"post-270","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-innovaatioiden-kokeiluymparistot","7":"tag-artikkeli-e1","8":"tag-etaoppiminen","9":"tag-innovaatiot","10":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/270","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=270"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/270\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":284,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/270\/revisions\/284"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=270"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=270"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=270"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}