{"id":69,"date":"2020-03-11T11:11:18","date_gmt":"2020-03-11T11:11:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/?p=69"},"modified":"2020-03-11T11:11:19","modified_gmt":"2020-03-11T11:11:19","slug":"tapahtumatuotannossa-oppiminen-hanke-vakiinnutti-tapahtumavaylan-toimintamallin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/2020\/03\/11\/tapahtumatuotannossa-oppiminen-hanke-vakiinnutti-tapahtumavaylan-toimintamallin\/","title":{"rendered":"Tapahtumatuotannossa oppiminen -hanke vakiinnutti tapahtumav\u00e4yl\u00e4n toimintamallin"},"content":{"rendered":"\n

Lahden ammattikorkeakoulu osallistui Tapahtumatuotannossa oppiminen -osahankkeella valtakunnalliseen OKM:n rahoittamaan Toteemi \u2013 Ty\u00f6ss\u00e4 oppimassa ty\u00f6h\u00f6n -hankkeeseen 2017-2019. Tapahtumissa ty\u00f6skentely on osa joustavaa monialaista korkeakouluopiskelua. Jokainen opiskelija voi olla mukana oman koulutusalansa l\u00e4ht\u00f6kohdista k\u00e4sin ja tuoda omaa osaamistaan sek\u00e4 monipuolistaa taitojaan. Hankkeen aikana monialainen tapahtumiin keskittyv\u00e4 oppimisv\u00e4yl\u00e4 on tarjonnut oppimisymp\u00e4rist\u00f6n jo 171 opiskelijalle. Hankeaikana LAMKin opiskelijat ovat olleet mukana kymmeniss\u00e4 tapahtumissa, jotka ovat tuottaneet yhteens\u00e4 noin 2000 opintopistett\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

\"\"
Opiskelijat ovat mukana mm. Sell Games 2020 -tapahtuman j\u00e4rjest\u00e4misess\u00e4. Kuvassa Anni V\u00e4h\u00e4talo ja Veera Harinen. Kuva: Henri Uotila.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Tapahtumatuotannossa oppiminen \u2013hankkeen kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4 hioutui kolme timanttia, jotka tehostavat yritysyhteisty\u00f6t\u00e4 sek\u00e4 mahdollistavat joustavan opiskelun ja ohjauksen. Hiotut timantit ovat:<\/p>\n\n\n\n

  1. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6n monialainen yhden luukun toimintamalli<\/strong>
    Yhden luukun toimintamalli varmistaa alueellisen tapahtumayhteisty\u00f6n tekemisen ammattimaisesti ja tehokkaasti. Mallin ytimess\u00e4 on opiskelijoiden oppiminen ja osaamisen kehittyminen, tapahtuman j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n substanssiosaaminen ja LAMKin pedagoginen asiantuntijuus. Tapahtumia koordinoivat asiantuntijat ovat jatkuvassa vuoropuhelussa alueen tapahtumatoteuttajien kanssa arvioiden ja kehitt\u00e4en eri vaiheissa oleville opiskelijoille sopivia teht\u00e4v\u00e4kokonaisuuksia. Tapahtumav\u00e4yl\u00e4n opiskelijoille teht\u00e4v\u00e4t esitell\u00e4\u00e4n s\u00e4hk\u00f6isell\u00e4 alustalla sek\u00e4 henkil\u00f6kohtaisessa ohjauksessa r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6iden opiskelijan osaamistavoitteisiin sopivia kokonaisuuksia. <\/li>
  2. Tapahtumav\u00e4yl\u00e4n ymp\u00e4rivuotinen Hop on \u2013malli<\/strong>
    Tapahtumav\u00e4yl\u00e4n 30 opintopisteen kokonaisuuden toteutusmalli mahdollistaa opiskelijal\u00e4ht\u00f6isen opiskeluaikataulun sek\u00e4 ymp\u00e4rivuotisen opiskelun. Opintojaksolle on mahdollisuus liitty\u00e4 opiskelijan oman aikataulun mukaan. Tapahtumav\u00e4yl\u00e4n tietoperusta on verkko-oppimisalustalla ja se etenee vetoketjumaisesti opiskelijan osallistuessa erilaisiin tapahtumiin. Koska opiskelijoilla on mahdollisuus olla mukana tapahtumissa my\u00f6s kes\u00e4ll\u00e4, etenev\u00e4t opinnot keskeytym\u00e4tt\u00f6m\u00e4n\u00e4 ja alueen tapahtumatoimijoita voidaan palvella ymp\u00e4rivuotisesti.<\/li>
  3. Digitaalinen reaaliaikainen opiskelijoiden ohjaus<\/strong>
    Tapahtumav\u00e4yl\u00e4ll\u00e4 opiskelijoiden ohjaus toteutetaan mobiilisoppimisp\u00e4iv\u00e4kirjan avulla. Opettajan ja opiskelijan v\u00e4linen WhatsApp-keskustelu muodostaa reaaliaikaisen oppimisp\u00e4iv\u00e4kirjan kirjoittamisen ja vuorovaikutuksen tapahtumissa ty\u00f6skentelyn aikana. Reaaliaikainen ohjaus tukee opiskelijaa niin huippuhetkiss\u00e4 kuin haasteellisissakin tilanteissa. Sen avulla tuetaan opiskelijan hyvinvointia ja arvioinnin yhteydess\u00e4 se toimii hyv\u00e4n\u00e4 pohjana palautekeskustelulle.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Vuoden 2020 alussa LAB-ammattikorkeakouluksi yhdistyneet Lahden ja Saimaan ammattikorkeakoulut ovat valinneet visiokseen olla ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n innovaatioammattikorkeakoulu. Tapahtumatuotannossa oppiminen \u2013hankkeessa muodostunutta toimintamallia ja tuloksia voidaan LABissa hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n-, ohjauksen- ja arviointiosaamisen haasteisiin vastaamisessa. <\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    Kirjoittaja<\/strong>t: <\/p>\n\n\n\n

    Heidi Freundlich toimii LAB-ammattikorkeakoulussa Liiketoiminta-yksik\u00f6ss\u00e4 lehtorina sek\u00e4 SELL Student Games 2020 p\u00e4\u00e4sihteerin\u00e4. Kirjoittaja on toiminut Tapahtumatuotannossa oppiminen -hankkeen projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

    Sami Heikkinen toimii LAB-ammattikorkeakoulussa Liiketoiminta-yksik\u00f6ss\u00e4 lehtorina ja Tapahtumatuotannossa oppiminen -hankkeen asiantuntijana.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Lahden ammattikorkeakoulu osallistui Tapahtumatuotannossa oppiminen -osahankkeella valtakunnalliseen OKM:n rahoittamaan Toteemi \u2013 Ty\u00f6ss\u00e4 oppimassa ty\u00f6h\u00f6n -hankkeeseen 2017-2019. Tapahtumissa ty\u00f6skentely on osa joustavaa monialaista korkeakouluopiskelua. Jokainen opiskelija voi olla mukana oman koulutusalansa l\u00e4ht\u00f6kohdista k\u00e4sin ja tuoda omaa osaamistaan sek\u00e4 monipuolistaa taitojaan. Hankkeen aikana monialainen tapahtumiin keskittyv\u00e4 oppimisv\u00e4yl\u00e4 on tarjonnut oppimisymp\u00e4rist\u00f6n jo 171 opiskelijalle. Hankeaikana LAMKin opiskelijat ovat […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[40,43],"class_list":{"0":"post-69","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-liiketoiminnan-muotoilu-ja-runsas-arvo","7":"tag-artikkeli-e1","8":"tag-toteemi","9":"czr-hentry"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=69"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":73,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69\/revisions\/73"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=69"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=69"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/innovations\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=69"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}