{"version":"1.0","provider_name":"LAB Focus","provider_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus","author_name":"pelenna","author_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/pelenna\/","title":"Monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t oppimisen tukena - LAB Focus","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"chDL1mPC7a\"><a href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/\">Monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t oppimisen tukena<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/embed\/#?secret=chDL1mPC7a\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8221;Monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t oppimisen tukena&#8221; &#8212; LAB Focus\" data-secret=\"chDL1mPC7a\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/05\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena.jpg","thumbnail_width":800,"thumbnail_height":640,"description":"Ammattikorkeakoulun teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on tukea opiskelijan ammatillista kasvua sek\u00e4 ohjata h\u00e4nt\u00e4 kehittym\u00e4\u00e4n asiantuntijateht\u00e4viin niin, ett\u00e4 h\u00e4n saavuttaa koulutuksen p\u00e4\u00e4tteeksi tutkinnon opiskelemastaan alasta. Opetusty\u00f6t\u00e4 opiskelijoiden hyv\u00e4ksi tekev\u00e4t opettajat yhdess\u00e4. Yhteisopettajuus ja yhdess\u00e4 tekeminen tuovat mielekkyytt\u00e4 ja monipuolisuutta opetukseen. (Honkanen 2023). Opetusmenetelmien valinta ja pedagoginen perustelu Opetusmenetelm\u00e4 on opetuksen toteuttamistapa ja sen tulisi edist\u00e4\u00e4 opiskelijan oppimista (Lignell). Opetusmenetelm\u00e4\u00e4 [&hellip;]"}