{"id":1080,"date":"2020-05-27T13:06:20","date_gmt":"2020-05-27T10:06:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=1080"},"modified":"2020-05-27T13:06:21","modified_gmt":"2020-05-27T10:06:21","slug":"fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/","title":{"rendered":"Fysioterapeuttiopiskelijat koululaisten terveyden edist\u00e4jin\u00e4"},"content":{"rendered":"\n<p>Tammikuussa avautui LAB-ammattikorkeakoulun fysioterapeuttiopiskelijoille uudenlainen harjoittelumahdollisuus. Lahden koulutoimen ja LABin yhteisty\u00f6n\u00e4 Mukkulan peruskoulussa k\u00e4ynnistettiin puoli vuotta kest\u00e4v\u00e4n\u00e4 pilottina kouluharkka-OPPIMO projekti. Seitsem\u00e4n opiskelijaa on ollut uranuurtajina. Projektin aikana syntyi uusi ty\u00f6nkuva. Lahden koulutoimen palkkaama koulufysioterapeutti Anni Vanhanen aloitti koululaisten terveyden edist\u00e4misen fysioterapeuttiopiskelijoiden toiminnan ohjaamisen kautta. Suomessa kouluterveydenhuolto fysioterapeutin ty\u00f6kentt\u00e4n\u00e4 on tunnistettu t\u00e4rke\u00e4ksi kehityskohteeksi (Suomen Fysioterapeutit 2019). Lappeenrannassa on jo laajasti koulufysioterapia-toimintaa opiskelijayhteisty\u00f6ss\u00e4. Nyt my\u00f6s Lahti liittyi koulufysioterapian kehitt\u00e4miseen mukaan.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pilotointia ja paikan etsimist\u00e4<\/h2>\n\n\n\n<p>Tammikuussa toiminta k\u00e4ynnistyi kahden opiskelijan voimin. Alussa oli paikan etsimist\u00e4 kouluymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 ja koulun p\u00e4iv\u00e4rytmiss\u00e4 sek\u00e4 fysioterapian\u00e4k\u00f6kulman hakemista toimintaan. Rohkean ideoinnin ja toiminnan markkinoinnin avulla alkoi oma paikka koulusta l\u00f6yty\u00e4. Vaativan erityistuen luokissa opiskelijat seurasivat ja avustivat mukautetussa opiskelussa ja saivat taitoja toimia erityisryhmien kanssa. Koulufysioterapeutin avovastaanotto oli kaikkien muiden luokkien oppilaille. Tavoitteena oli lis\u00e4t\u00e4 monipuolista koulup\u00e4iv\u00e4\u00e4n sulautuvaa aktiivisuutta. Opiskelijat loivat fysioterapiasis\u00e4lt\u00f6\u00e4 liikuntatunneille ja osallistuivat terveyskasvatukseen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"923\" height=\"519\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/05\/0_2020_OPPIMOharkka-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1151\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/05\/0_2020_OPPIMOharkka-1.jpg 923w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/05\/0_2020_OPPIMOharkka-1-300x169.jpg 300w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/05\/0_2020_OPPIMOharkka-1-768x432.jpg 768w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/05\/0_2020_OPPIMOharkka-1-528x297.jpg 528w\" sizes=\"auto, (max-width: 923px) 100vw, 923px\" \/><figcaption> Kuva 1. Erityist\u00e4 tukea tarvitsevien 1&amp;2 -luokkalaisten liikuntap\u00e4iv\u00e4kirja.  (Kuva: Kouluharkka-OPPIMO-materiaalipankki)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Liikuntasalista kotiin kameran eteen<\/h2>\n\n\n\n<p>Koronavirus mullisti arjen maaliskuussa ja\nMukkulassa siirryttiin et\u00e4ty\u00f6skentelyyn. Tavoite s\u00e4ilyi, mutta toiminta muuttui\net\u00e4-hyvinvointimateriaalin tuottamiseksi. Oltiin j\u00e4lleen rohkean ideoinnin\n\u00e4\u00e4rell\u00e4. Fysioterapeuttiopiskelija Suvi Kaipio ehti olla koululla\nharjoittelussa puolitoista viikkoa, kunnes siirryttiin et\u00e4opetukseen.<\/p>\n\n\n\n<p>Suvi kertoo kokemuksistaan: &#8221;<em>Odotin innolla, ett\u00e4 p\u00e4\u00e4sen ty\u00f6skentelem\u00e4\u00e4n lasten kanssa. Kovin kauan en ehtinyt harjoittelussa olla, kun tilanne muuttui t\u00e4ysin ja ty\u00f6skentely siirtyi tietokoneen \u00e4\u00e4reen. Muutos tuntui oudolta, koska ajattelin, ett\u00e4 fysioterapeutin ty\u00f6ss\u00e4 ollaan l\u00e4sn\u00e4 ja k\u00e4sill\u00e4 tekeminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Aloin kuitenkin huomata, miten paljon voi tehd\u00e4 ilman fyysist\u00e4 kontaktia. Poikkeusoloissa somen tai opettajien kautta muistutetaan liikunnan t\u00e4rkeydest\u00e4 ja erilaisin keinoin tehd\u00e4\u00e4n oppilaiden arjesta aktiivisempaa. Olemme tehneet liikuntakalentereita, jumppavideoita sek\u00e4 aktiivisuushaasteita Instagramiin. Vaikka en k\u00e4dentaitoja p\u00e4\u00e4sek\u00e4\u00e4n opettelemaan, olen oppinut jo todella paljon uutta. Paras osuus harjoittelussa on se, kun p\u00e4\u00e4see ideoimaan uudenlaisia keinoja toteuttaa fysioterapiaa. Erilaiset digitaaliset alustat tulevatkin j\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n pandemian j\u00e4lkeen.<\/em>&#8221;<\/p>\n\n\n\n<p>Terveyden- ja hyvinvoinnin laitoksen\njulkaisemien kouluterveyskyselyn 2006-2019 tuloksien mukaan, lasten ja nuorten\nterveys on kohentunut, mutta eri ryhmien v\u00e4liset terveyserot ovat pysyneet\nennallaan tai jopa kasvaneet. V\u00e4h\u00e4n liikkuvien lasten ja nuorten m\u00e4\u00e4r\u00e4 on\nkorkea. Ylipainoisten lasten ja nuorten osuus on suuri. (Terveyden- ja hyvinvoinninlaitos 2020.) &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Lains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6n mukaan fysioterapeutti voi toimia tiiviin\u00e4 osana koulu- ja opiskeluterveydenhuoltoa, mutta Suomen Fysioterapeutit ry:n tekem\u00e4n kyselyn (2019) perusteella fysioterapeutin vastaanotto toteutuu p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti terveysasemilla. Tarvitaan toimenpiteit\u00e4, jotta lasten ja nuorten fyysinen toimintakyky paranee ja kaikki koululaiset p\u00e4\u00e4sev\u00e4t vaivatta fysioterapeutin vastaanotolle ja mm. tuki- ja liikuntaelinvaivoihin voidaan puuttua varhain.<a> <\/a>(Suomen Fysioterapeutit 2019.)<\/p>\n\n\n\n<p>Kouluharkka-OPPIMO pilotti liittyy hankkeeseen miss\u00e4 kehitet\u00e4\u00e4n muun muassa uusia harjoittelunohjausk\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 ja pilotoidaan uusia harjoitteluymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"background-color:#b3edfb\" class=\"has-background\">Kirjoittajat<br><br><strong>Pirjo Knuuttila<\/strong> toimii LAB:ss\u00e4 fysioterapeuttikoulutuksen lehtorina, harjoitteluvastaavana sek\u00e4 HARKKA-hankkeen projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4. <br><br><strong>Anni Vanhanen<\/strong> toimii kouluharkka -OPPIMON ohjaavana fysioterapeuttina ja on samalla Lahden perusopetuksen ensimm\u00e4inen \u201ckoulufysioterapeutti\u201d.<br><br><strong>Suvi Kaipio<\/strong> on LAB-ammattikorkeakoulun fysioterapeuttiopiskelija.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">L\u00e4hteet<\/h3>\n\n\n\n<p>Suomen Fysioterapeutit. 2019. Suositus koululaisten ja opiskelijoiden fysioterapiasta kouluymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. [Viitattu 22.5.2020]. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/www.suomenfysioterapeutit.fi\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/Fysioterapeutit-kouluilla.pdf\">https:\/\/www.suomenfysioterapeutit.fi\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/Fysioterapeutit-kouluilla.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Terveyden- ja hyvinvoinninlaitos. Lapset, nuoret ja perheet, tutkimustuloksia. [Viitattu 1.5.2020]. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/thl.fi\/fi\/web\/lapset-nuoret-ja-perheet\/tutkimustuloksia\">https:\/\/thl.fi\/fi\/web\/lapset-nuoret-ja-perheet\/tutkimustuloksia<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tammikuussa avautui LAB-ammattikorkeakoulun fysioterapeuttiopiskelijoille uudenlainen harjoittelumahdollisuus. Lahden koulutoimen ja LABin yhteisty\u00f6n\u00e4 Mukkulan peruskoulussa k\u00e4ynnistettiin puoli vuotta kest\u00e4v\u00e4n\u00e4 pilottina kouluharkka-OPPIMO projekti. Seitsem\u00e4n opiskelijaa on ollut uranuurtajina. Projektin aikana syntyi uusi ty\u00f6nkuva. Lahden koulutoimen palkkaama koulufysioterapeutti Anni Vanhanen aloitti koululaisten terveyden edist\u00e4misen fysioterapeuttiopiskelijoiden toiminnan ohjaamisen kautta. Suomessa kouluterveydenhuolto fysioterapeutin ty\u00f6kentt\u00e4n\u00e4 on tunnistettu t\u00e4rke\u00e4ksi kehityskohteeksi (Suomen Fysioterapeutit 2019). [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":1151,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,147],"tags":[29,595],"class_list":{"0":"post-1080","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-health_fi","8":"category-hyvinvointia-liikkumisesta-ja-elinymparistosta","9":"tag-artikkeli-e1","10":"tag-kouluharkka-oppimo","11":"czr-hentry"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Fysioterapeuttiopiskelijat koululaisten terveyden edist\u00e4jin\u00e4 - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Fysioterapeuttiopiskelijat koululaisten terveyden edist\u00e4jin\u00e4 - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Tammikuussa avautui LAB-ammattikorkeakoulun fysioterapeuttiopiskelijoille uudenlainen harjoittelumahdollisuus. Lahden koulutoimen ja LABin yhteisty\u00f6n\u00e4 Mukkulan peruskoulussa k\u00e4ynnistettiin puoli vuotta kest\u00e4v\u00e4n\u00e4 pilottina kouluharkka-OPPIMO projekti. Seitsem\u00e4n opiskelijaa on ollut uranuurtajina. Projektin aikana syntyi uusi ty\u00f6nkuva. Lahden koulutoimen palkkaama koulufysioterapeutti Anni Vanhanen aloitti koululaisten terveyden edist\u00e4misen fysioterapeuttiopiskelijoiden toiminnan ohjaamisen kautta. Suomessa kouluterveydenhuolto fysioterapeutin ty\u00f6kentt\u00e4n\u00e4 on tunnistettu t\u00e4rke\u00e4ksi kehityskohteeksi (Suomen Fysioterapeutit 2019). [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-05-27T10:06:20+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-05-27T10:06:21+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/05\/0_2020_OPPIMOharkka-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"923\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"519\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"niinasal\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"niinasal\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"niinasal\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f02f818b1b6bf8794d4aec1c49669077\"},\"headline\":\"Fysioterapeuttiopiskelijat koululaisten terveyden edist\u00e4jin\u00e4\",\"datePublished\":\"2020-05-27T10:06:20+00:00\",\"dateModified\":\"2020-05-27T10:06:21+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\\\/\"},\"wordCount\":542,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/05\\\/0_2020_OPPIMOharkka-1.jpg\",\"keywords\":[\"Artikkeli E1\",\"Kouluharkka-OPPIMO\"],\"articleSection\":[\"Health\",\"Hyvinvointia elinymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4, liikkumisesta ja matkailusta\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\\\/\",\"name\":\"Fysioterapeuttiopiskelijat koululaisten terveyden edist\u00e4jin\u00e4 - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/05\\\/0_2020_OPPIMOharkka-1.jpg\",\"datePublished\":\"2020-05-27T10:06:20+00:00\",\"dateModified\":\"2020-05-27T10:06:21+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/05\\\/0_2020_OPPIMOharkka-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/05\\\/0_2020_OPPIMOharkka-1.jpg\",\"width\":923,\"height\":519},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Fysioterapeuttiopiskelijat koululaisten terveyden edist\u00e4jin\u00e4\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f02f818b1b6bf8794d4aec1c49669077\",\"name\":\"niinasal\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/56ff6f7f7fa10477834cd38d238f13f5db501df633669a1696900e3827da4bcd?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/56ff6f7f7fa10477834cd38d238f13f5db501df633669a1696900e3827da4bcd?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/56ff6f7f7fa10477834cd38d238f13f5db501df633669a1696900e3827da4bcd?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"niinasal\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/niinasal\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Fysioterapeuttiopiskelijat koululaisten terveyden edist\u00e4jin\u00e4 - LAB Focus","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Fysioterapeuttiopiskelijat koululaisten terveyden edist\u00e4jin\u00e4 - LAB Focus","og_description":"Tammikuussa avautui LAB-ammattikorkeakoulun fysioterapeuttiopiskelijoille uudenlainen harjoittelumahdollisuus. Lahden koulutoimen ja LABin yhteisty\u00f6n\u00e4 Mukkulan peruskoulussa k\u00e4ynnistettiin puoli vuotta kest\u00e4v\u00e4n\u00e4 pilottina kouluharkka-OPPIMO projekti. Seitsem\u00e4n opiskelijaa on ollut uranuurtajina. Projektin aikana syntyi uusi ty\u00f6nkuva. Lahden koulutoimen palkkaama koulufysioterapeutti Anni Vanhanen aloitti koululaisten terveyden edist\u00e4misen fysioterapeuttiopiskelijoiden toiminnan ohjaamisen kautta. Suomessa kouluterveydenhuolto fysioterapeutin ty\u00f6kentt\u00e4n\u00e4 on tunnistettu t\u00e4rke\u00e4ksi kehityskohteeksi (Suomen Fysioterapeutit 2019). [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2020-05-27T10:06:20+00:00","article_modified_time":"2020-05-27T10:06:21+00:00","og_image":[{"width":923,"height":519,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/05\/0_2020_OPPIMOharkka-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"niinasal","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"niinasal","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/"},"author":{"name":"niinasal","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/f02f818b1b6bf8794d4aec1c49669077"},"headline":"Fysioterapeuttiopiskelijat koululaisten terveyden edist\u00e4jin\u00e4","datePublished":"2020-05-27T10:06:20+00:00","dateModified":"2020-05-27T10:06:21+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/"},"wordCount":542,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/05\/0_2020_OPPIMOharkka-1.jpg","keywords":["Artikkeli E1","Kouluharkka-OPPIMO"],"articleSection":["Health","Hyvinvointia elinymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4, liikkumisesta ja matkailusta"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/","name":"Fysioterapeuttiopiskelijat koululaisten terveyden edist\u00e4jin\u00e4 - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/05\/0_2020_OPPIMOharkka-1.jpg","datePublished":"2020-05-27T10:06:20+00:00","dateModified":"2020-05-27T10:06:21+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/05\/0_2020_OPPIMOharkka-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/05\/0_2020_OPPIMOharkka-1.jpg","width":923,"height":519},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/fysioterapeuttiopiskelijat-koululaisten-terveyden-edistajina\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Fysioterapeuttiopiskelijat koululaisten terveyden edist\u00e4jin\u00e4"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/f02f818b1b6bf8794d4aec1c49669077","name":"niinasal","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/56ff6f7f7fa10477834cd38d238f13f5db501df633669a1696900e3827da4bcd?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/56ff6f7f7fa10477834cd38d238f13f5db501df633669a1696900e3827da4bcd?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/56ff6f7f7fa10477834cd38d238f13f5db501df633669a1696900e3827da4bcd?s=96&d=mm&r=g","caption":"niinasal"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/niinasal\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1080","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1080"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1080\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1153,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1080\/revisions\/1153"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1151"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1080"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1080"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1080"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}