{"id":13277,"date":"2023-05-23T11:24:15","date_gmt":"2023-05-23T08:24:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=13277"},"modified":"2023-05-23T11:24:16","modified_gmt":"2023-05-23T08:24:16","slug":"virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/","title":{"rendered":"Virtuaalitodellisuuden mahdollisuudet sosiaalialan opinnoissa"},"content":{"rendered":"\n

Virtuaalitodellisuutta on kokeiltu ja kehitetty sosiaali- ja terveysalalla erilaisissa asiakas- ja potilasty\u00f6n toimintaymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 (ks. esim. Roihuvuo 2016, K\u00e4rkk\u00e4inen ym. 2019, Aho ym. 2022). VR-teknologiaa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n erityisesti hoito- ja kuntoutusty\u00f6t\u00e4 opiskelevien opetuksessa (Kaipainen 2022; Pietil\u00e4 2023, Turku AMK 2023), mutta sosiaalialan opetuksessa virtuaalitodellisuuden tarjoamia etuja ei ole hy\u00f6dynnetty viel\u00e4 laajasti (Pietil\u00e4 ym. 2023). <\/p>\n\n\n\n

\"[Alt-teksti:
Kuva 1. Virtuaalitodellisuus on keinotekoinen virtuaalinen ymp\u00e4rist\u00f6, jonka tarkoituksena on simuloida todellista ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja jota tarkastellaan VR-lasien kautta. (Hopman 2020)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Aalto ym. (2023a) tavoitteena oli teknologia- ja innovaatio-osaamisen opintojakson kehitt\u00e4miskokeilussa selvitt\u00e4\u00e4, miten virtuaalitodellisuutta on k\u00e4ytetty osana opintojen toteutusta. Tarkastelun kohteena oli lis\u00e4ksi, mink\u00e4laisia materiaaleja, ohjelmia ja v\u00e4lineit\u00e4 virtuaalitodellisuuden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n liittyy sek\u00e4 mink\u00e4laisia v\u00e4lineit\u00e4 ja valmiuksia hy\u00f6dynt\u00e4minen vaatii itse oppijalta ja opettajalta. Kehitt\u00e4miskokeilussa kartoitettiin my\u00f6s, mink\u00e4laisia valmiuksia virtuaalitodellisuuden avulla tapahtuva oppiminen antaa tuleville sosiaalialan ammattilaisille.<\/p>\n\n\n\n

Empatiaa, ymm\u00e4rryst\u00e4 ja lasten n\u00e4k\u00f6kulmaa<\/h2>\n\n\n\n

Virtuaalitodellisuuden avulla opiskelijoiden on mahdollista kehitt\u00e4\u00e4 esimerkiksi omia vuorovaikutustaitojaan sek\u00e4 harjoitella eettisten p\u00e4\u00e4t\u00f6sten tekemist\u00e4 ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n taitoja. Virtuaalitodellisuus tarjoaa mahdollisuuden kohdata uusia ja haastaviakin asiakastilanteita sek\u00e4 -ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 turvallisesti. Lis\u00e4ksi sen avulla voidaan lis\u00e4t\u00e4 oppijan empatiakyky\u00e4 ja ymm\u00e4rryst\u00e4 esimerkiksi asiakkaita kohtaan. (Pietil\u00e4 ym. 2023; Nieminen 2021.) Lastensuojelun ty\u00f6ntekij\u00f6ille virtuaalitodellisuus on avannut mahdollisuuden ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 lasten n\u00e4k\u00f6kulmaa paremmin (Nieminen 2021).<\/p>\n\n\n\n

\"[Alt-teksti:
Kuva 2. Kehitt\u00e4miskokeilussa hahmoteltiin sanapilven avulla teemoja virtuaalitodellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 sosiaalialan opinnoissa. (Aalto ym. 2023b)\u00a0<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

VR-laseja ja virtuaalitodellisuutta hy\u00f6dynnett\u00e4ess\u00e4 opetusymp\u00e4rist\u00f6n tulee olla mahdollisimman turvallinen sek\u00e4 esteet\u00f6n. Lis\u00e4ksi on huomioitava mahdolliset haittavaikutukset joillekin k\u00e4ytt\u00e4jille. Virtuaalitodellisuuden haittoja on kuitenkin mahdollista minimoida resursoimalla laadukkaampaan teknologiaan sek\u00e4 yksil\u00f6llisill\u00e4, k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4lle sopivilla s\u00e4\u00e4d\u00f6ill\u00e4. (Hemminki-Reijonen 2021.)<\/p>\n\n\n\n

Kehitt\u00e4miskokeilun tuotoksena syntyiv\u00e4t koottu infograafi virtuaalitodellisuuden k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 ja sen hy\u00f6dyist\u00e4 sosiaalialalla, sek\u00e4 innovaatiojuliste, jonka tarkoituksena on her\u00e4tell\u00e4 katsojaansa miettim\u00e4\u00e4n sosiaaliturvaa asiakkaan n\u00e4k\u00f6kulmasta (Aalto ym. 2023b).<\/p>\n\n\n\n

VR-teknologia tarjoaa sosiaalialalle uuden vaihtoehtoisen tavan l\u00e4hent\u00e4\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 ja opiskelijoita. Koulutuksen aikana voidaan esimerkiksi tutustua tuleviin ty\u00f6teht\u00e4viin tai -ymp\u00e4rist\u00f6ihin etuk\u00e4teen ja toistaa harjoitteita. Harjoitteiden avulla voidaan my\u00f6s arvioida omaa osaamista ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 vahvuuksia sek\u00e4 kehitett\u00e4vi\u00e4 osa-alueita. (Aalto ym. 2023b.)<\/p>\n\n\n\n

Haasteina ovat VR-laitteiston ja ohjelmiston hinnat sek\u00e4 saatavuus; etenkin sosiaalialalle sopivia ohjelmia on v\u00e4h\u00e4n. Yhteisty\u00f6t\u00e4 eri koulutusalojen, ammattikorkeakoulujen ja muiden yhteisty\u00f6kumppanien kanssa tulisi lis\u00e4t\u00e4, jotta voidaan tehd\u00e4 hankintojen kustannustehokkaammin niin VR-laitteiden kuin ohjelmiston kehitt\u00e4misess\u00e4. (Aalto ym. 2023b.)<\/p>\n\n\n\n

\n

Kirjoittajat<\/p>\n\n\n\n

Ada Aalto<\/strong>, Waltteri Himberg<\/strong>, Tiina Janhunen<\/strong> ja Henri Lahtinen<\/strong> ovat LAB-ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoita.<\/p>\n\n\n\n

Kati Ojala<\/strong> ty\u00f6skentelee lehtorina sosionomikoulutuksessa LAB-ammattikorkeakoulussa sek\u00e4 opettajana teknologia- ja innovaatio-osaamisen opintojaksolla.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n

Aalto, A., Himberg, W., Janhunen, T. & Lahtinen, H. 2023a. Kehitt\u00e4miskokeilun suunnitelma. Teknologia- ja innovaatio-osaaminen -opintojakso. Sosionomikoulutus. LAB-ammattikorkeakoulu.<\/p>\n\n\n\n

Aalto, A., Himberg, W., Janhunen, T. & Lahtinen, H. 2023b. Kehitt\u00e4miskokeilun tulokset. Teknologia- ja innovaatio-osaaminen -opintojakson loppuseminaari 26.4.2023. Sosionomikoulutus. LAB-ammattikorkeakoulu.<\/p>\n\n\n\n

Hemminki-Reijonen, U. 2021. Virtuaalitodellisuus oppimisessa. Opas opettajalle. Opetushallitus. Viitattu 10.5.2023. Saatavissa https:\/\/www.oph.fi\/sites\/default\/files\/documents\/Virtuaalitodellisuus_oppimisessa.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Aho, J., Laivuori, N., Lindholm, M. & Toivonen, O. 2022. VR-materiaalien k\u00e4ytt\u00f6opas. Maahanmuuttajien ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitoja vahvistavat VR-materiaalit ja niiden k\u00e4ytt\u00f6. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 144. Turun ammattikorkeakoulu. Viitattu 16.5.2023. Saatavissa https:\/\/www.theseus.fi\/bitstream\/handle\/10024\/745757\/isbn9789522168122.pdf?sequence=1&isAllowed=y<\/a><\/p>\n\n\n\n

Hopman, M. 2020. Woman in black sweater holding white and black vr goggles photo. Unsplash. Viitattu 9.5.2023. Saatavissa https:\/\/unsplash.com\/photos\/8vn4KvfU640<\/a><\/p>\n\n\n\n

Kaipainen, M. 2022. Ensihoidon h\u00e4lytysajo on stressaava tilanne, jota opetellaan pian h\u00e4mment\u00e4v\u00e4n todentuntuisesti \u2013 t\u00e4ss\u00e4 on auto, jota ajaessa saa mokata. Yle.fi. Viitattu 10.5.2023. Saatavissa https:\/\/yle.fi\/a\/74-20001441<\/a><\/p>\n\n\n\n

K\u00e4rkk\u00e4inen, N., Ruostila-Paakinaho, E. & Tuominen, T. 2019. Virtuaaliel\u00e4myksest\u00e4 hyvinvointia. Kokemuksia virtuaalilaseilla saaduista el\u00e4myksist\u00e4. YAMK-opinn\u00e4ytety\u00f6. Tampereen ammattikorkeakoulu, sosiaali- ja terveysala. Viitattu 16.5.2023. Saatavissa https:\/\/www.theseus.fi\/bitstream\/handle\/10024\/264379\/Karkkainen_Niina_Ruostila-Paakinaho_Elina_Tuominen_Taija.pdf?sequence=3&isAllowed=y<\/a><\/p>\n\n\n\n

Nieminen, S. 2021. Lastensuojelun ty\u00f6ntekij\u00e4t n\u00e4kev\u00e4t, mit\u00e4 lapsen kaltoinkohtelu voi olla \u2013 uusi virtuaalitekniikka tuo lapsen kokemukset aikuisten silmille. Yle.fi. Viitattu 10.5.2023. Saatavissa https:\/\/yle.fi\/a\/3-12204525<\/a><\/p>\n\n\n\n

Pietil\u00e4, N., Raatikainen, E. & Rantala-Nenonen, K. 2023. VR todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen opinnoissa tukee valmentautumista ennakoimattomiin asiakastilanteisiin. Blogiartikkeli. Uudistuva sosiaalialan osaaminen – Sosiaalialan opiskelijoiden ja opettajien yhteisblogi. Metropolia. Viitattu 10.5.2023. Saatavissa https:\/\/blogit.metropolia.fi\/uudistuva-sosiaalialan-osaaminen\/2023\/02\/07\/vr-todellisuuden-hyodyntaminen-opinnoissa-tukee-valmentautumista-ennakoimattomiin-asiakastilanteisiin\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Roihuvuo, E. 2016. Virtuaalitodellisuus altistushoidon toteutuksessa. Pro gradu -tutkielma. Tampereen yliopisto, informaatiotieteiden yksikk\u00f6. Viitattu 16.5.2023. Saatavissa https:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi:uta-201612132793<\/a><\/p>\n\n\n\n

Turku AMK. 2023. Virtuaaliset ymp\u00e4rist\u00f6t innostavat oppimaan \u2013 sosionomiopiskelijat tutustuvat l\u00e4hi\u00f6\u00f6n sovelluksen avulla. Artikkeli. Turun ammattikorkeakoulu. Viitattu 16.5.2023. Saatavissa https:\/\/www.turkuamk.fi\/fi\/artikkelit\/3242\/virtuaaliset-ymparistot-innostavat-oppimaan-sosionomiopiskelijat-tutustuvat-lahioon-sovelluksen-avulla\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Virtuaalitodellisuutta on kokeiltu ja kehitetty sosiaali- ja terveysalalla erilaisissa asiakas- ja potilasty\u00f6n toimintaymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 (ks. esim. Roihuvuo 2016, K\u00e4rkk\u00e4inen ym. 2019, Aho ym. 2022). VR-teknologiaa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n erityisesti hoito- ja kuntoutusty\u00f6t\u00e4 opiskelevien opetuksessa (Kaipainen 2022; Pietil\u00e4 2023, Turku AMK 2023), mutta sosiaalialan opetuksessa virtuaalitodellisuuden tarjoamia etuja ei ole hy\u00f6dynnetty viel\u00e4 laajasti (Pietil\u00e4 ym. 2023).  Aalto ym. (2023a) […]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":13280,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43],"tags":[29,4282,4914,1334,1332],"class_list":{"0":"post-13277","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen-fi","8":"tag-artikkeli-e1","9":"tag-sosiaaliala","10":"tag-teknologia-ja-innovaatio-osaaminen-fi","11":"tag-virtuaalitodellisuus","12":"tag-vr","13":"czr-hentry"},"yoast_head":"\nVirtuaalitodellisuuden mahdollisuudet sosiaalialan opinnoissa - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Sosiaalialalla on paljon potentiaalia VR:n eli virtuaalisen todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4miseen. LAB-ammattikorkeakoulu, sosionomikoulutus.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Virtuaalitodellisuuden mahdollisuudet sosiaalialan opinnoissa - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Sosiaalialalla on paljon potentiaalia VR:n eli virtuaalisen todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4miseen. LAB-ammattikorkeakoulu, sosionomikoulutus.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-05-23T08:24:15+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-05-23T08:24:16+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/05\/346_2022_Virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa_2.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"536\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tainask\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tainask\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"tainask\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\"},\"headline\":\"Virtuaalitodellisuuden mahdollisuudet sosiaalialan opinnoissa\",\"datePublished\":\"2023-05-23T08:24:15+00:00\",\"dateModified\":\"2023-05-23T08:24:16+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\\\/\"},\"wordCount\":756,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2023\\\/05\\\/346_2022_Virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa_2.jpg\",\"keywords\":[\"Artikkeli E1\",\"sosiaaliala\",\"teknologia- ja innovaatio-osaaminen\",\"Virtuaalitodellisuus\",\"VR\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\\\/\",\"name\":\"Virtuaalitodellisuuden mahdollisuudet sosiaalialan opinnoissa - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2023\\\/05\\\/346_2022_Virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa_2.jpg\",\"datePublished\":\"2023-05-23T08:24:15+00:00\",\"dateModified\":\"2023-05-23T08:24:16+00:00\",\"description\":\"Sosiaalialalla on paljon potentiaalia VR:n eli virtuaalisen todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4miseen. LAB-ammattikorkeakoulu, sosionomikoulutus.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2023\\\/05\\\/346_2022_Virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa_2.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2023\\\/05\\\/346_2022_Virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa_2.jpg\",\"width\":1280,\"height\":536},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Virtuaalitodellisuuden mahdollisuudet sosiaalialan opinnoissa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\",\"name\":\"tainask\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tainask\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/tainask\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Virtuaalitodellisuuden mahdollisuudet sosiaalialan opinnoissa - LAB Focus","description":"Sosiaalialalla on paljon potentiaalia VR:n eli virtuaalisen todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4miseen. LAB-ammattikorkeakoulu, sosionomikoulutus.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Virtuaalitodellisuuden mahdollisuudet sosiaalialan opinnoissa - LAB Focus","og_description":"Sosiaalialalla on paljon potentiaalia VR:n eli virtuaalisen todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4miseen. LAB-ammattikorkeakoulu, sosionomikoulutus.","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2023-05-23T08:24:15+00:00","article_modified_time":"2023-05-23T08:24:16+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":536,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/05\/346_2022_Virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa_2.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"tainask","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"tainask","Arvioitu lukuaika":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/"},"author":{"name":"tainask","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0"},"headline":"Virtuaalitodellisuuden mahdollisuudet sosiaalialan opinnoissa","datePublished":"2023-05-23T08:24:15+00:00","dateModified":"2023-05-23T08:24:16+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/"},"wordCount":756,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/05\/346_2022_Virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa_2.jpg","keywords":["Artikkeli E1","sosiaaliala","teknologia- ja innovaatio-osaaminen","Virtuaalitodellisuus","VR"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/","name":"Virtuaalitodellisuuden mahdollisuudet sosiaalialan opinnoissa - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/05\/346_2022_Virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa_2.jpg","datePublished":"2023-05-23T08:24:15+00:00","dateModified":"2023-05-23T08:24:16+00:00","description":"Sosiaalialalla on paljon potentiaalia VR:n eli virtuaalisen todellisuuden hy\u00f6dynt\u00e4miseen. LAB-ammattikorkeakoulu, sosionomikoulutus.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/05\/346_2022_Virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa_2.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/05\/346_2022_Virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa_2.jpg","width":1280,"height":536},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/virtuaalitodellisuuden-mahdollisuudet-sosiaalialan-opinnoissa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Virtuaalitodellisuuden mahdollisuudet sosiaalialan opinnoissa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0","name":"tainask","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","caption":"tainask"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/tainask\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13277","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13277"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13277\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13283,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13277\/revisions\/13283"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13280"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13277"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13277"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13277"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}