{"id":13939,"date":"2023-06-16T10:59:01","date_gmt":"2023-06-16T07:59:01","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=13939"},"modified":"2023-06-16T10:59:02","modified_gmt":"2023-06-16T07:59:02","slug":"uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/","title":{"rendered":"Uusia vahvuuksia opetuksen ja TKI-toiminnan yhdist\u00e4misest\u00e4"},"content":{"rendered":"\n

Kes\u00e4kuun alussa Tampereella j\u00e4rjestettiin kotimainen yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen pedagogiikan konferenssi (Pedaforum 2023). Avajaisten keynote-puheenvuoro k\u00e4sitteli kest\u00e4v\u00e4\u00e4 arviointikulttuuria (Nieminen 2023), ja laaja ohjelma tarjosi monipuolisen n\u00e4kemyksen pedagogiikan osa-alueisiin, tutkimukseen ja opetuskokeiluihin (mm. Malin 2023a). Ajankohtaisena korkeakouluyhteis\u00f6n hyvinvointia haastavaksi teemaksi nousi opettajien osallistuminen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6h\u00f6n ammattikorkeakouluissa.<\/p>\n\n\n\n

Tunnistettuja haasteita ja onnistumisia<\/h2>\n\n\n\n

Ammattikorkeakoulujen opettajien osallistuminen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6h\u00f6n, hankety\u00f6h\u00f6n ja TKI-toimintaan on ollut tarkastelussa jo noin kahden vuosikymmenen ajan, ja haasteet n\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t olevan edelleen hyvin samankaltaisia (mm. Malin 2023b, V\u00e4\u00e4n\u00e4nen & Peltonen 2020, T\u00f6yt\u00e4ri ym. 2019; Virtanen ym. 2020).<\/p>\n\n\n\n

Jo vuonna 2003 arvioin yhdess\u00e4 Riitta Konkolan kanssa, ett\u00e4 hankkeiden henkil\u00f6ityminen, tutkimus- ja kehitysty\u00f6n ja opetuksen eriarvoisuus opettajan ty\u00f6n m\u00e4\u00e4rittelyss\u00e4 sek\u00e4 tutkimus- ja kehitt\u00e4misty\u00f6n toimintak\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen ep\u00e4selvyys aiheuttavat j\u00e4nnitteit\u00e4 ammattikorkeakoulun sis\u00e4ll\u00e4 ja henkil\u00f6st\u00f6ryhmien v\u00e4lill\u00e4 (Suntio & Konkola 2003). Haasteisiin on pyritty l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n ratkaisuja my\u00f6s systemaattisen kehitt\u00e4misty\u00f6n kautta (mm. Vanhanen-Nuutinen ym. 2008). Koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n suhteiden muutos on my\u00f6s johtanut haastamaan ammattikorkeakouluopettajien osaamista ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6ss\u00e4 (T\u00f6yt\u00e4ri ym. 2019, 25).<\/p>\n\n\n\n

\"[Alt-teksti:
Kuva 1. Ammattikorkeakouluopettajien ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6n osaamishaasteet (T\u00f6yt\u00e4ri ym. 2019, 25).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00a0Tuoreen laajan kyselytutkimuksen tulokset osoittavat kuitenkin, ett\u00e4 haasteet ovat yh\u00e4 ajankohtaisia. Ammattikorkeakouluopettajat kokevat muun muassa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6n varsin usein kuormittavaksi ja siihen varatut resurssit riitt\u00e4m\u00e4tt\u00f6miksi. Tulokset nostivat esille my\u00f6s positiivisia ilmi\u00f6it\u00e4. Opettajille ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6n monet muodot voivat tarjota v\u00e4yli\u00e4 oman osaamisen ja opetuksen kehitt\u00e4miseen. (Laitinen-V\u00e4\u00e4n\u00e4nen ym. 2023.) Pedaforumin keskusteluissa painottuivat kuitenkin opetuksen ja TKI-toiminnan yhdist\u00e4misen haasteet sek\u00e4 niiden negatiivinen vaikutus hyvinvointiin.<\/p>\n\n\n\n

Kohti ratkaisuja<\/h2>\n\n\n\n

Vaikuttaa silt\u00e4, ett\u00e4 TKI-toiminnan ja opetuksen yhteen sovittamisen haasteet ovat juurtuneet syv\u00e4lle ammattikorkeakoulujen toimintakulttuureihin. Uusille kest\u00e4ville, resilienssi\u00e4 edist\u00e4ville ratkaisuille tiet\u00e4 voisi avata positiivisten kokemusten ja onnistumisten systemaattinen tutkiminen sek\u00e4 opettajien osallistumisen laajentaminen uusilla tavoilla haasteiden kehitt\u00e4miseen. Ehk\u00e4 kuulemme t\u00e4st\u00e4 lis\u00e4\u00e4 Pedaforumissa 2024.<\/p>\n\n\n\n

\n

Kirjoittaja<\/p>\n\n\n\n

Arja-Tuulikki Malin<\/strong> (e. Suntio), HTT, KL, VTM, on LAB-ammattikorkeakoulun lehtori, joka opettaa johtamista hyvinvointialan YAMK-koulutuksissa ja on mukana TKI-toiminnassa.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n

Laitinen-V\u00e4\u00e4n\u00e4nen, S., Virtanen, A., Heikkinen, H., Virolainen, M. & Tynj\u00e4l\u00e4, P. 2023. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6 ammattikorkeakouluopettajan ty\u00f6ss\u00e4. Pedaforum 2023. Viitattu 9.6.2023. Saatavissa https:\/\/tau.futural.fi\/en\/event\/higher-education-pedagogy-seminar-pedaforum-2023-2023-06-06-2023-06-08-1\/track\/tyoelamayhteistyo-ammattikorkeakouluopettajan-tyossa-113<\/a><\/p>\n\n\n\n

Malin, A-T. 2023a. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isell\u00e4 opintojaksojen integroinnilla hyvinvointia ja kest\u00e4vyytt\u00e4. Pedaforum 2023. Viitattu 9.6.2023. Saatavissa https:\/\/tau.futural.fi\/event\/korkeakoulupedagogiikan-paivat-pedaforum-2023-2023-06-06-2023-06-08-1\/track\/tyoelamalahtoisella-opintojaksojen-integroinnilla-hyvinvointia-ja-kestavyytta-7<\/a><\/p>\n\n\n\n

Malin, A-T. 2023b. Digipedagogiikka ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isen TKI-toiminnan ja opetuksen integroijana. LAB Focus. Viitattu 9.6.2023. Saatavissa https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/digipedagogiikka-tyoelamalahtoisen-tki-toiminnan-ja-opetuksen-integroijana\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Nieminen, J. 2023. Keynote-puheenvuoro \u2012 Kuka arvioisi arviointia? Kohti kest\u00e4v\u00e4\u00e4 arviointikulttuuria. Pedaforum 2023. Viitattu 9.6.2023. Saatavissa https:\/\/tau.futural.fi\/event\/korkeakoulupedagogiikan-paivat-pedaforum-2023-2023-06-06-2023-06-08-1\/track\/keynote-puheenvuoro-kuka-arvioisi-arviointia-kohti-kestavaa-arviointikulttuuria-212<\/a><\/p>\n\n\n\n

Pedaforum. 2023. Korkeakoulupedagogiikan p\u00e4iv\u00e4t Pedaforum 2023. Viitattu 9.6.2023. Saatavissa https:\/\/tau.futural.fi\/event\/korkeakoulupedagogiikan-paivat-pedaforum-2023-2023-06-06-2023-06-08-1\/page\/introduction-korkeakoulupedagogiikan-paivat-pedaforum-2023<\/a><\/p>\n\n\n\n

Suntio, A. T., & Konkola, R. 2003. Opettajan ty\u00f6n muuttuminen ammattikorkeakoulussa-T&K-toiminnan haasteita ja kehitt\u00e4misehdotuksia. KeVer 4\/2003. Viitattu 9.6.2023. Saatavissa https:\/\/uas-arkisto.fi\/wp-content\/uploads\/www_arkisto.uasjournal.fi\/kever_2003-4\/<\/a>9<\/a>bd63f6afcd542e2c2256dfc0068c124.htm<\/a><\/p>\n\n\n\n

T\u00f6yt\u00e4ri, A., Tynj\u00e4l\u00e4, P., Vanhanen-Nuutinen, L., Virtanen, A. & Piirainen, A. 2019. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6 ammattikorkeakouluopettajan osaamishaasteena. Ammattikasvatuksen Aikakauskirja, 21(1), 14\u201330. Viitattu 9.6.2023. Saatavissa https:\/\/journal.fi\/akakk\/article\/view\/84452<\/a><\/p>\n\n\n\n

Vanhanen-Nuutinen, L., Laitinen-V\u00e4\u00e4n\u00e4nen, S. Majuri, M. & Weissmann, K. 2008. Opettajat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kehitt\u00e4misteht\u00e4viss\u00e4. Teoksessa T\u00f6yt\u00e4ri-Nyrhinen, A. (toim.). Tanssii ammattikorkeakoulujen kanssa \u2012 Opettajuuden kehitt\u00e4mist\u00e4 yhdess\u00e4. Haaga-Helia puheenvuoroja 3\/2008. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. Ammatillinen opettajakorkeakoulu. Viitattu 9.6.2023. Saatavissa https:\/\/www.theseus.fi\/bitstream\/handle\/10024\/97136\/tanssiiamkinkanssaweb.pdf?sequence=1<\/a><\/p>\n\n\n\n

Virtanen, A., Tynj\u00e4l\u00e4, P. & Helin, P. 2020. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4pedagogiikka k\u00e4sitteen\u00e4 ja tutkimuskohteena.\u00a0 Teoksessa A. Virtanen, J. Helin, & P. Tynj\u00e4l\u00e4 (toim.) Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4pedagogiikkaa korkeakoulutuksessa. Jyv\u00e4skyl\u00e4: Koulutuksen tutkimuslaitos, 45\u201349. Viitattu 9.6.2023. Saatavissa http:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-951-39-8414-4<\/a><\/p>\n\n\n\n

V\u00e4\u00e4n\u00e4nen, I. & Peltonen, K. 2020. Siiloista saumattomaan opetuksen ja TKI-toiminnan integrointiin ammattikorkeakouluissa. Ammattikasvatuksen Aikakauskirja, 22(2), 52\u201369. Viitattu 9.6.2023. Saatavissa https:\/\/journal.fi\/akakk\/article\/view\/95963<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kes\u00e4kuun alussa Tampereella j\u00e4rjestettiin kotimainen yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen pedagogiikan konferenssi (Pedaforum 2023). Avajaisten keynote-puheenvuoro k\u00e4sitteli kest\u00e4v\u00e4\u00e4 arviointikulttuuria (Nieminen 2023), ja laaja ohjelma tarjosi monipuolisen n\u00e4kemyksen pedagogiikan osa-alueisiin, tutkimukseen ja opetuskokeiluihin (mm. Malin 2023a). Ajankohtaisena korkeakouluyhteis\u00f6n hyvinvointia haastavaksi teemaksi nousi opettajien osallistuminen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6h\u00f6n ammattikorkeakouluissa. Tunnistettuja haasteita ja onnistumisia Ammattikorkeakoulujen opettajien osallistuminen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6h\u00f6n, hankety\u00f6h\u00f6n ja TKI-toimintaan on […]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":13941,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43],"tags":[5167,29,6200,6936,4682,3744],"class_list":{"0":"post-13939","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen-fi","8":"tag-ammattikorkeakoulut","9":"tag-artikkeli-e1","10":"tag-korkeakoulut","11":"tag-opettajat","12":"tag-tki-toiminta","13":"tag-tyoelamayhteistyo-fi","14":"czr-hentry"},"yoast_head":"\nUusia vahvuuksia opetuksen ja TKI-toiminnan yhdist\u00e4misest\u00e4 - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Pedaforum-tapahtumassa puitiin, miten ammattikorkeakoulujen opettajat voisivat tehostaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6t\u00e4\u00e4n.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Uusia vahvuuksia opetuksen ja TKI-toiminnan yhdist\u00e4misest\u00e4 - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Pedaforum-tapahtumassa puitiin, miten ammattikorkeakoulujen opettajat voisivat tehostaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6t\u00e4\u00e4n.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-06-16T07:59:01+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-06-16T07:59:02+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/463_2023_Uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-TKI-toiminnan-yhdistamisesta.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"629\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tainask\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tainask\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"tainask\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\"},\"headline\":\"Uusia vahvuuksia opetuksen ja TKI-toiminnan yhdist\u00e4misest\u00e4\",\"datePublished\":\"2023-06-16T07:59:01+00:00\",\"dateModified\":\"2023-06-16T07:59:02+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\\\/\"},\"wordCount\":695,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2023\\\/06\\\/463_2023_Uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-TKI-toiminnan-yhdistamisesta.png\",\"keywords\":[\"ammattikorkeakoulut\",\"Artikkeli E1\",\"korkeakoulut\",\"opettajat\",\"TKI-toiminta\",\"ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\\\/\",\"name\":\"Uusia vahvuuksia opetuksen ja TKI-toiminnan yhdist\u00e4misest\u00e4 - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2023\\\/06\\\/463_2023_Uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-TKI-toiminnan-yhdistamisesta.png\",\"datePublished\":\"2023-06-16T07:59:01+00:00\",\"dateModified\":\"2023-06-16T07:59:02+00:00\",\"description\":\"Pedaforum-tapahtumassa puitiin, miten ammattikorkeakoulujen opettajat voisivat tehostaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6t\u00e4\u00e4n.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2023\\\/06\\\/463_2023_Uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-TKI-toiminnan-yhdistamisesta.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2023\\\/06\\\/463_2023_Uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-TKI-toiminnan-yhdistamisesta.png\",\"width\":1280,\"height\":629},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Uusia vahvuuksia opetuksen ja TKI-toiminnan yhdist\u00e4misest\u00e4\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\",\"name\":\"tainask\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tainask\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/tainask\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Uusia vahvuuksia opetuksen ja TKI-toiminnan yhdist\u00e4misest\u00e4 - LAB Focus","description":"Pedaforum-tapahtumassa puitiin, miten ammattikorkeakoulujen opettajat voisivat tehostaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6t\u00e4\u00e4n.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Uusia vahvuuksia opetuksen ja TKI-toiminnan yhdist\u00e4misest\u00e4 - LAB Focus","og_description":"Pedaforum-tapahtumassa puitiin, miten ammattikorkeakoulujen opettajat voisivat tehostaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6t\u00e4\u00e4n.","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2023-06-16T07:59:01+00:00","article_modified_time":"2023-06-16T07:59:02+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":629,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/463_2023_Uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-TKI-toiminnan-yhdistamisesta.png","type":"image\/png"}],"author":"tainask","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"tainask","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/"},"author":{"name":"tainask","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0"},"headline":"Uusia vahvuuksia opetuksen ja TKI-toiminnan yhdist\u00e4misest\u00e4","datePublished":"2023-06-16T07:59:01+00:00","dateModified":"2023-06-16T07:59:02+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/"},"wordCount":695,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/463_2023_Uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-TKI-toiminnan-yhdistamisesta.png","keywords":["ammattikorkeakoulut","Artikkeli E1","korkeakoulut","opettajat","TKI-toiminta","ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/","name":"Uusia vahvuuksia opetuksen ja TKI-toiminnan yhdist\u00e4misest\u00e4 - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/463_2023_Uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-TKI-toiminnan-yhdistamisesta.png","datePublished":"2023-06-16T07:59:01+00:00","dateModified":"2023-06-16T07:59:02+00:00","description":"Pedaforum-tapahtumassa puitiin, miten ammattikorkeakoulujen opettajat voisivat tehostaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6t\u00e4\u00e4n.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/463_2023_Uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-TKI-toiminnan-yhdistamisesta.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/463_2023_Uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-TKI-toiminnan-yhdistamisesta.png","width":1280,"height":629},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/uusia-vahvuuksia-opetuksen-ja-tki-toiminnan-yhdistamisesta\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Uusia vahvuuksia opetuksen ja TKI-toiminnan yhdist\u00e4misest\u00e4"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0","name":"tainask","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","caption":"tainask"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/tainask\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13939","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13939"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13939\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13942,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13939\/revisions\/13942"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13941"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13939"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13939"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13939"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}