{"id":14141,"date":"2023-06-22T08:49:55","date_gmt":"2023-06-22T05:49:55","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=14141"},"modified":"2023-09-22T14:13:42","modified_gmt":"2023-09-22T11:13:42","slug":"koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/","title":{"rendered":"Koulufysioterapiasta tukea lasten ja nuorten mielenterveyteen"},"content":{"rendered":"\n<p>THL:n kouluterveyskyselyn mukaan erityisesti nuorten masennus- ja ahdistuneisuusoireet ovat lis\u00e4\u00e4ntyneet samalla, kun positiivisen mielenterveyden on koettu heikentyneen (Aalto-Set\u00e4l\u00e4 ym. 2021; Helakorpi &amp; Kivim\u00e4ki 2021). My\u00f6s alaik\u00e4isten terveydenhuollon mielenterveysperusteiset k\u00e4ynti- ja k\u00e4vij\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4t ovat olleet kasvussa (Forsell 2022). Kouluilla ja oppilaitoksilla on merkitt\u00e4v\u00e4 rooli lasten ja nuorten mielenterveytt\u00e4 edist\u00e4v\u00e4n\u00e4 ja mielenterveysongelmia ehk\u00e4isev\u00e4n\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4. Opiskeluhuollon tavoitteena on edist\u00e4\u00e4 lasten ja nuorten hyv\u00e4\u00e4 oppimista, sosiaalista hyvinvointia sek\u00e4 psyykkist\u00e4 ja fyysist\u00e4 terveytt\u00e4. (Aalto-Set\u00e4l\u00e4 ym. 2020; THL 2023.)<\/p>\n\n\n\n<p>Fysioterapeutit voivat ty\u00f6skennell\u00e4 osana kouluterveydenhuoltoa ja opiskeluhuoltoryhm\u00e4\u00e4. Kouluymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 toimiminen nopeuttaa fysioterapiaan p\u00e4\u00e4sy\u00e4 ja mahdollistaa ennaltaehk\u00e4isevien palvelujen toteutumisen. Fysioterapian mahdollisuuksia opiskeluhuollossa sek\u00e4 mielenterveyden edist\u00e4misess\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n viel\u00e4 v\u00e4h\u00e4n. (Suomen Fysioterapeutit ry 2019; Suomen Fysioterapeutit ry 2022).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"634\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1-1024x634.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-14142\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1-1024x634.jpg 1024w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1-300x186.jpg 300w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1-768x476.jpg 768w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1-570x353.jpg 570w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Kuva 1. Tietoisuustaidot vahvistavat mielenterveytt\u00e4. (Jarmoluk 2014)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fysioterapian menetelm\u00e4t mielenterveyden vahvistamisessa<\/h2>\n\n\n\n<p>Monet tekij\u00e4t vaikuttavat mielenterveyteen. My\u00f6s lapsuuden ja nuoruuden normaalit kehitysvaiheet voivat n\u00e4ky\u00e4 mielenterveyden oireiluna. Tietty\u00e4 kehitysvaihetta sek\u00e4 lasten ja nuorten mielenterveytt\u00e4 yleisesti voidaan tukea ja vahvistaa harjoittelemalla tunnetaitoja, kehotietoisuutta sek\u00e4 vireystilan s\u00e4\u00e4tely\u00e4 ja stressinhallintaa fysioterapeutin ohjauksessa. (Aalto-Set\u00e4l\u00e4 ym. 2020.)<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"695\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_2-1024x695.png\" alt=\"[Alt-teksti: kaavakuva, joka esitt\u00e4\u00e4 eri vaiheet, kuten muun muassa esikoulu, esimurrosik\u00e4 sek\u00e4 toiselta asteelta kohti aikuisuutta.]\" class=\"wp-image-14143\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_2-1024x695.png 1024w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_2-300x204.png 300w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_2-768x521.png 768w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_2-570x387.png 570w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_2.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Kuva 2. Lasten ja nuorten psyykkinen kehitys. (Kuva: Sanna Kuukso)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>LABissa alaik\u00e4isten mielenterveyshaasteeseen on tartuttu tuottamalla fysioterapeuttiopiskelijoille materiaalia lasten ja nuorten psyykkisest\u00e4 kehityksest\u00e4 sek\u00e4 positiivisen mielenterveyden edist\u00e4misest\u00e4 kouluymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 fysioterapian keinoin (Kuukso 2023). Fysioterapeutin ydinosaamista ovat liikkumisen ohjaaminen ja liikkeen biopsykososiaalisten vaikutusten kautta ihmisen toimintakyvyn edist\u00e4minen.<\/p>\n\n\n\n<p>Psykofyysisell\u00e4 fysioterapialla voidaan edist\u00e4\u00e4 palautumista ja parantaa kuormituksen sietokyky\u00e4 sek\u00e4 vahvistaa min\u00e4pystyvyytt\u00e4. My\u00f6s liikunnan ja fyysisen aktiivisuuden tiedet\u00e4\u00e4n v\u00e4hent\u00e4v\u00e4n masennus- ja ahdistuneisuusoireita (esim. Jussila ym. 2022). Koulufysioterapeutin yksil\u00f6- ja ryhm\u00e4ohjauksella voidaankin samanaikaisesti vahvistaa v\u00e4h\u00e4n liikkuvien lasten ja nuorten fyysist\u00e4 sek\u00e4 psyykkist\u00e4 terveytt\u00e4. (Suomen Fysioterapeutit ry 2019; Suomen Fysioterapeutit ry 2022.)<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-background\" style=\"background-color:#b3edfb\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p>Kirjoittajat<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sanna Kuukso<\/strong> on LAB-ammattikorkeakoulusta kes\u00e4ll\u00e4 2023 valmistunut fysioterapeutti.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Anu Kaksonen<\/strong> on LAB-ammattikorkeakoulun fysioterapian lehtori.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n<p>Aalto-Set\u00e4l\u00e4, T., Huikko, E., Appelqvist-Schmidlechner, K., Haravuori, H. &amp; Marttunen, M. 2020. Kouluik\u00e4isten mielenterveysongelmien tuki ja hoito perustason palveluissa. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Viitattu 30.5.2023. Saatavissa <a href=\"https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-343-547-6\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-343-547-6<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Aalto-Set\u00e4l\u00e4, T., Suvisaari, J., Appelqvist-Schmidlechner, K. &amp; Kiviruusu, O. 2021. Pandemia ja nuorten mielenterveys \u2013 Kouluterveyskysely 2021. Tutkimuksesta tiiviisti 55\/2021. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Viitattu 30.5.2023. Saatavissa <a href=\"https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-343-738-8\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-343-738-8<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Forsell, M. 2022. Lasten ja nuorten mielenterveysperusteinen tutkimus ja hoito 2020. THL Tilastoraportti 21\/2022. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Viitattu 30.5.2023. Saatavissa <a href=\"https:\/\/www.julkari.fi\/bitstream\/handle\/10024\/144513\/TR_21_2022_Lasten%20ja%20nuorten%20mielenterveysperusteiset%20k%C3%A4ynnit%202020.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.julkari.fi\/bitstream\/handle\/10024\/144513\/TR_21_2022_Lasten%20ja%20nuorten%20mielenterveysperusteiset%20k%C3%A4ynnit%202020.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Helakorpi, S. &amp; Kivim\u00e4ki, S. 2021. Lasten ja nuorten hyvinvointi \u2013 Kouluterveyskysely 2021: Iso osa lapsista ja nuorista on tyytyv\u00e4isi\u00e4 el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4 \u2013 yksin\u00e4isyyden tunne on yleistynyt. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Viitattu 30.5.2023. Saatavissa <a href=\"https:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi-fe2021091446139\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi-fe2021091446139<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Jarmoluk. 2014. Jarmoluk, M. Meditaatio, poika, luonto. Pixabay. Viitattu 30.5.2023. Saatavissa <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/fi\/photos\/meditaatio-poika-luonto-zen-lapsi-428382\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/pixabay.com\/fi\/photos\/meditaatio-poika-luonto-zen-lapsi-428382\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Jussila, J., Pulakka, A., Ervasti, J., Halonen, J., Mikkonen, S., Allaouat, S., Salo, P. &amp; Lanki, T. 2022. Associations of leisure-time physical activity and active school transport with mental health outcomes: A population-based study. Viitattu 30.5.2023. Saatavissa <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/sms.14292\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/sms.14292<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Kuukso, S. 2023. Kouluik\u00e4isten psyykkisen hyvinvoinnin tukeminen fysioterapian keinoin \u2013 Opetusmateriaali koulufysioterapian opintojaksolle. Opinn\u00e4ytety\u00f6. LAB-ammattikorkeakoulu. Viitattu 14.6.2023. Saatavissa <a href=\"https:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi:amk-2023061223521\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi:amk-2023061223521<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Suomen Fysioterapeutit ry. 2019. Suositus koululaisten ja opiskelijoiden fysioterapiasta kouluymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Viitattu 30.5.2023. Saatavissa <a href=\"https:\/\/www.suomenfysioterapeutit.fi\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/Fysioterapeutit-kouluilla.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.suomenfysioterapeutit.fi\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/Fysioterapeutit-kouluilla.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Suomen Fysioterapeutit ry. 2022. Edustajiston kannanotto: Mieli voi kuntoutua my\u00f6s kehon kautta. Viitattu 30.5.2023. Saatavissa <a href=\"https:\/\/www.suomenfysioterapeutit.fi\/ajankohtaista\/edustajiston-kannanotto-mieli-voi-kuntoutua-myos-kehon-kautta\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.suomenfysioterapeutit.fi\/ajankohtaista\/edustajiston-kannanotto-mieli-voi-kuntoutua-myos-kehon-kautta\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>THL. 2023. Opiskeluhuolto. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Viitattu 30.5.2023. Saatavissa <a href=\"https:\/\/thl.fi\/fi\/web\/lapset-nuoret-ja-perheet\/sote-palvelut\/opiskeluhuolto\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/thl.fi\/fi\/web\/lapset-nuoret-ja-perheet\/sote-palvelut\/opiskeluhuolto<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>THL:n kouluterveyskyselyn mukaan erityisesti nuorten masennus- ja ahdistuneisuusoireet ovat lis\u00e4\u00e4ntyneet samalla, kun positiivisen mielenterveyden on koettu heikentyneen (Aalto-Set\u00e4l\u00e4 ym. 2021; Helakorpi &amp; Kivim\u00e4ki 2021). My\u00f6s alaik\u00e4isten terveydenhuollon mielenterveysperusteiset k\u00e4ynti- ja k\u00e4vij\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4t ovat olleet kasvussa (Forsell 2022). Kouluilla ja oppilaitoksilla on merkitt\u00e4v\u00e4 rooli lasten ja nuorten mielenterveytt\u00e4 edist\u00e4v\u00e4n\u00e4 ja mielenterveysongelmia ehk\u00e4isev\u00e4n\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4. Opiskeluhuollon tavoitteena on edist\u00e4\u00e4 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":14142,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[29,534,2780,7049,5935,355,7053],"class_list":{"0":"post-14141","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-health_fi","8":"tag-artikkeli-e1","9":"tag-fysioterapia","10":"tag-kehotietoisuus","11":"tag-koulufysioterapia","12":"tag-koululaiset","13":"tag-tunnetaidot","14":"tag-vireystilan-saately","15":"czr-hentry"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Koulufysioterapiasta tukea lasten ja nuorten mielenterveyteen - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 valmistui materiaalia psykofyysisen fysioterapian tueksi fysioterapeuttiopiskelijoille. LAB-ammattikorkeakoulu.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Koulufysioterapiasta tukea lasten ja nuorten mielenterveyteen - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 valmistui materiaalia psykofyysisen fysioterapian tueksi fysioterapeuttiopiskelijoille. LAB-ammattikorkeakoulu.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-06-22T05:49:55+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-09-22T11:13:42+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"793\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tainask\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tainask\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"tainask\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\"},\"headline\":\"Koulufysioterapiasta tukea lasten ja nuorten mielenterveyteen\",\"datePublished\":\"2023-06-22T05:49:55+00:00\",\"dateModified\":\"2023-09-22T11:13:42+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\\\/\"},\"wordCount\":587,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2023\\\/06\\\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1.jpg\",\"keywords\":[\"Artikkeli E1\",\"Fysioterapia\",\"kehotietoisuus\",\"koulufysioterapia\",\"koululaiset\",\"tunnetaidot\",\"vireystilan s\u00e4\u00e4tely\"],\"articleSection\":[\"Health\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\\\/\",\"name\":\"Koulufysioterapiasta tukea lasten ja nuorten mielenterveyteen - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2023\\\/06\\\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1.jpg\",\"datePublished\":\"2023-06-22T05:49:55+00:00\",\"dateModified\":\"2023-09-22T11:13:42+00:00\",\"description\":\"Opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 valmistui materiaalia psykofyysisen fysioterapian tueksi fysioterapeuttiopiskelijoille. LAB-ammattikorkeakoulu.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2023\\\/06\\\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2023\\\/06\\\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1.jpg\",\"width\":1280,\"height\":793},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Koulufysioterapiasta tukea lasten ja nuorten mielenterveyteen\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\",\"name\":\"tainask\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tainask\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/tainask\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Koulufysioterapiasta tukea lasten ja nuorten mielenterveyteen - LAB Focus","description":"Opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 valmistui materiaalia psykofyysisen fysioterapian tueksi fysioterapeuttiopiskelijoille. LAB-ammattikorkeakoulu.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Koulufysioterapiasta tukea lasten ja nuorten mielenterveyteen - LAB Focus","og_description":"Opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 valmistui materiaalia psykofyysisen fysioterapian tueksi fysioterapeuttiopiskelijoille. LAB-ammattikorkeakoulu.","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2023-06-22T05:49:55+00:00","article_modified_time":"2023-09-22T11:13:42+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":793,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"tainask","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"tainask","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/"},"author":{"name":"tainask","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0"},"headline":"Koulufysioterapiasta tukea lasten ja nuorten mielenterveyteen","datePublished":"2023-06-22T05:49:55+00:00","dateModified":"2023-09-22T11:13:42+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/"},"wordCount":587,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1.jpg","keywords":["Artikkeli E1","Fysioterapia","kehotietoisuus","koulufysioterapia","koululaiset","tunnetaidot","vireystilan s\u00e4\u00e4tely"],"articleSection":["Health"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/","name":"Koulufysioterapiasta tukea lasten ja nuorten mielenterveyteen - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1.jpg","datePublished":"2023-06-22T05:49:55+00:00","dateModified":"2023-09-22T11:13:42+00:00","description":"Opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 valmistui materiaalia psykofyysisen fysioterapian tueksi fysioterapeuttiopiskelijoille. LAB-ammattikorkeakoulu.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/06\/499_2023_Koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen_1.jpg","width":1280,"height":793},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/koulufysioterapiasta-tukea-lasten-ja-nuorten-mielenterveyteen\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Koulufysioterapiasta tukea lasten ja nuorten mielenterveyteen"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0","name":"tainask","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","caption":"tainask"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/tainask\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14141","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14141"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14141\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14144,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14141\/revisions\/14144"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14142"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14141"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14141"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14141"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}