{"id":17129,"date":"2024-01-11T12:32:17","date_gmt":"2024-01-11T10:32:17","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=17129"},"modified":"2024-01-11T12:32:18","modified_gmt":"2024-01-11T10:32:18","slug":"kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/","title":{"rendered":"Kielteisill\u00e4 koulukokemuksilla on suuri vaikutus koko peruskoulun j\u00e4lkeiseen el\u00e4m\u00e4\u00e4n"},"content":{"rendered":"\n

Joka kuudes parikymppinen j\u00e4\u00e4 peruskoulun j\u00e4lkeen ilman tutkintoa tai ty\u00f6t\u00e4. Erityisesti neurokirjoon kuuluvat nuoret ovat vaarassa pudota kelkasta jo peruskoulussa. 20\u201329-vuotiaiden ik\u00e4luokasta 100 000 j\u00e4\u00e4 ilman peruskoulun j\u00e4lkeist\u00e4 tutkintoa. Se on 16 prosenttia ik\u00e4luokasta (Mattsson & Suomi 2023).<\/p>\n\n\n\n

Nuoret, joilla oli diagnosoitu psykiatrinen tai neuropsykiatrinen h\u00e4iri\u00f6, j\u00e4ttiv\u00e4t muita nuoria useammin hakematta toisen asteen opintoihin, selvi\u00e4\u00e4 Turun yliopiston Lastenpsykiatrian tutkimuskeskuksen ja THL:n tutkimuksessa (Ringbom ym. 2023)<\/p>\n\n\n\n

Tutkimuksessa verrattiin vuosina 1987 ja 1997 syntyneiden nuorten hakemista toisen asteen opintoihin. Vaikka jatkokoulutukseen hakeutuminen yleistyi vuonna 1997 syntyneiden ik\u00e4luokassa verrattuna 1987 syntyneisiin, psykiatrisen tai neuropsykiatrisen diagnoosin saaneet j\u00e4ttiv\u00e4t yh\u00e4 useammin hakematta.<\/p>\n\n\n\n

Onko tutkinnon puuttuminen ylivoimainen este ty\u00f6markkinoille p\u00e4\u00e4semiseksi?<\/h2>\n\n\n\n

Peruskoulun j\u00e4lkeisen tutkinnon puuttuminen saattaa nyky-yhteiskunnassa osoittautua ylivoimaiseksi esteeksi niin ty\u00f6markkinoille p\u00e4\u00e4syyn kuin ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4 yhteiskuntaan osallistumiselle. Digitalisaatio, globalisaatio sek\u00e4 ty\u00f6n automatisaatio, robotointi ja ulkoistaminen n\u00e4kyv\u00e4t ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 muuttuvina tarpeina: asiantuntijaty\u00f6n lis\u00e4\u00e4ntymisest\u00e4 kertoo, ett\u00e4 ylemm\u00e4n korkea-asteen tutkinnon suorittaneen ty\u00f6voiman kysynt\u00e4 on 28 vuodessa kasvanut l\u00e4hes 180 prosenttia eli melkein kolminkertaistunut ja matalasti koulutetun ty\u00f6voiman kysynt\u00e4 on 28 vuodessa romahtanut alle kolmasosaan aikaisemmasta (Kailaheimo-L\u00f6nnqvist ym. 2020, 118).<\/p>\n\n\n\n

Nuorisotutkimusseura teki vuonna 2021 yhteisty\u00f6ss\u00e4 Helsingin kaupungin nuorisotoimen kanssa selvityksen, jossa tarkasteltiin koulutukseen hakeutumiseen liittyvi\u00e4 katkoksia ja kysyttiin, keit\u00e4 ovat vailla toisen asteen tutkintoa olevat t\u00e4ysi-ik\u00e4iset helsinkil\u00e4isnuoret, mit\u00e4 tied\u00e4mme heist\u00e4 ja koulutuksen ulkopuolelle j\u00e4\u00e4miseen liittyvist\u00e4 taustatekij\u00f6ist\u00e4 tai syist\u00e4 (Nuorisotutkimusseura 2021).<\/p>\n\n\n\n

Selvityksess\u00e4 nousi keskeiseen asemaan kaksi osa-aluetta. Ensimm\u00e4inen n\u00e4ist\u00e4 on maahanmuuttotaustaisten helsinkil\u00e4isnuorten koulutuspolut. Toinen on (mielen)terveys, kielteiset koulukokemukset ja huono-osaisuuden kasautuminen, jotka usein nivoutuvat erottamattomalla tavalla yhteen (Nuorisotutkimusseura 2021).<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Kuva 1. Yhteiskuntaan osallistumisen pit\u00e4isi olla mahdollista kaikille. (Elf-Moondance 2022)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ymm\u00e4rr\u00e4mmek\u00f6 kielteisen koulukokemuksen vaikutuksen?<\/h2>\n\n\n\n

Kielteiset koulukokemukset ovat toisaalta luonnollinen, mutta toisaalta h\u00e4tk\u00e4hdytt\u00e4v\u00e4 selitys peruskoulun j\u00e4lkeisen opiskelun puuttumiseen. Kaikki t\u00e4m\u00e4 kertoo omaa kielt\u00e4\u00e4n siit\u00e4, ett\u00e4 koulutukseen kiinnittyminen on vaikeampaa, jos el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 on monia muita haasteita. Luvut puoltavatkin huomion kiinnitt\u00e4mist\u00e4 tulevaisuudessa yh\u00e4 vahvemmin siihen, millainen merkitys kielteisill\u00e4 koulukokemuksilla on my\u00f6s (mielen)terveydellisten ongelmien syntymisess\u00e4 ja mill\u00e4 tavoin (mielen)terveydelliset ongelmat altistavat kielteisille koulukokemuksille.<\/p>\n\n\n\n

Eletyss\u00e4 el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 monet hyvinvointia heikent\u00e4v\u00e4t tekij\u00e4t nivoutuvat yhteen. T\u00e4m\u00e4 on tunnettua ja tiedetty\u00e4, mutta se, mill\u00e4 tavoin tuo nivoutuminen arjessa toteutuu, kaipaa lis\u00e4tarkastelua ja asian esill\u00e4pitoa. Kaikkien lasten ja nuorten terveys ja toimintakyky eiv\u00e4t riit\u00e4 kouluinstituutiossa opiskelemiseen, joten koulutuksen ohella on oltava muitakin yhteiskuntaan kiinnittymisen tapoja. Monien lasten ja nuorten kannalta keskeist\u00e4 kuitenkin on se, mill\u00e4 tavoin he mahtuvat koulun normaalien rajojen sis\u00e4\u00e4n ja kuinka koulu onnistuu heid\u00e4t liitt\u00e4m\u00e4\u00e4n heid\u00e4t yhteis\u00f6n osaksi (Nuorisotutkimusseura 2021).<\/p>\n\n\n\n

\n

Kirjoittaja<\/p>\n\n\n\n

Harri Sarjanoja<\/strong> toimii asiantuntijana Plan B \u2013 muutosmatka tulevaisuuteen -hankkeessa, jonka yhten\u00e4 tavoitteena on saada nuoria miehi\u00e4 kiinnostumaan jatko-opinnoista Etel\u00e4-Karjalassa.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n

Elf-Moondance. 2022. Ty\u00f6nhaku, tutkimus, tietokone. Pixabay. Viitattu 15.11.2023. Saatavissa https:\/\/pixabay.com\/fi\/illustrations\/ty%C3%B6-ty%C3%B6nhaku-tutkimus-tietokone-7157268\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Kailaheimo-L\u00f6nnqvist, S., Kilpi-Jakonen, E., Niemel\u00e4, M. & Prix, I. 2020. Eriarvoisuus koulutuksessa. Teoksessa Mattila, Maija (toim.) Eriarvoisuuden tila Suomessa 2020. Kalevi Sorsa -s\u00e4\u00e4ti\u00f6.<\/p>\n\n\n\n

Mattsson, J. & Suomi, A. 2023. 2023.  Sami Mustakalliolta j\u00e4i kaksi tutkintoa kesken, Ilkka Aalto oli 15 vuotta koulutuksen ulkopuolella: \u201dJotkut meist\u00e4 hukataan pysyv\u00e4sti\u201d. Yle.fi Viitattu 17.11.2024. Saatavissa https:\/\/yle.fi\/aihe\/a\/20-10005760<\/a><\/p>\n\n\n\n

Nuorisotutkimusseura. 2021. Sivulliset \u2013 mik\u00e4 koulutuksen ulkopuolelle j\u00e4\u00e4neit\u00e4 yhdist\u00e4\u00e4? N\u00e4k\u00f6kulmia 81. Viitattu 5.1.2024. Saatavissa https:\/\/www.nuorisotutkimusseura.fi\/nakokulma81<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ringbom, I., Suvisaari, J., Sourander, A., Gisler, M. & Gyllenberg, D. 2023. European Child & Adolescent Psychiatry. Volume 32. Temporal changes in the associations between diagnosed psychiatric disorders and dropping out of school early. Viitattu 15.11.2023. Saatavissa  https:\/\/link.springer.com\/article\/10.1007\/s00787-023-02252-2<\/a><\/p>\n\n\n\n

Turun yliopisto. 2023. Yh\u00e4 useampi oppimisvaikeuksista k\u00e4rsiv\u00e4 nuori ei jatkanut toisen asteen opintoihin. Mediatiedote. Viitattu 15.11. Saatavissa https:\/\/www.utu.fi\/fi\/ajankohtaista\/mediatiedote\/yha-useampi-oppimisvaikeuksista-karsiva-nuori-ei-jatkanut-toisen-asteen<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Joka kuudes parikymppinen j\u00e4\u00e4 peruskoulun j\u00e4lkeen ilman tutkintoa tai ty\u00f6t\u00e4. Erityisesti neurokirjoon kuuluvat nuoret ovat vaarassa pudota kelkasta jo peruskoulussa. 20\u201329-vuotiaiden ik\u00e4luokasta 100 000 j\u00e4\u00e4 ilman peruskoulun j\u00e4lkeist\u00e4 tutkintoa. Se on 16 prosenttia ik\u00e4luokasta (Mattsson & Suomi 2023). Nuoret, joilla oli diagnosoitu psykiatrinen tai neuropsykiatrinen h\u00e4iri\u00f6, j\u00e4ttiv\u00e4t muita nuoria useammin hakematta toisen asteen opintoihin, selvi\u00e4\u00e4 […]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":17130,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,119],"tags":[29,8551,107,6482],"class_list":{"0":"post-17129","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-health_fi","8":"category-osallisuuden-edistaminen-ja-turvallinen-arki","9":"tag-artikkeli-e1","10":"tag-koulukokemukset","11":"tag-koulutus","12":"tag-nuoriso-fi","13":"czr-hentry"},"yoast_head":"\nKielteisill\u00e4 koulukokemuksilla on suuri vaikutus koko peruskoulun j\u00e4lkeiseen el\u00e4m\u00e4\u00e4n - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Kielteiset koulukokemukset voivat johtaa tutkinnon puuttumiseen, mik\u00e4 taas vaikeuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n asettumista.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Kielteisill\u00e4 koulukokemuksilla on suuri vaikutus koko peruskoulun j\u00e4lkeiseen el\u00e4m\u00e4\u00e4n - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Kielteiset koulukokemukset voivat johtaa tutkinnon puuttumiseen, mik\u00e4 taas vaikeuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n asettumista.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-01-11T10:32:17+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-01-11T10:32:18+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/01\/42_2024_Kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"693\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tainask\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tainask\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"tainask\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\"},\"headline\":\"Kielteisill\u00e4 koulukokemuksilla on suuri vaikutus koko peruskoulun j\u00e4lkeiseen el\u00e4m\u00e4\u00e4n\",\"datePublished\":\"2024-01-11T10:32:17+00:00\",\"dateModified\":\"2024-01-11T10:32:18+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\\\/\"},\"wordCount\":629,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/01\\\/42_2024_Kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan.jpg\",\"keywords\":[\"Artikkeli E1\",\"koulukokemukset\",\"koulutus\",\"nuoriso\"],\"articleSection\":[\"Health\",\"Osallisuus, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4 ja turvallinen arki\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\\\/\",\"name\":\"Kielteisill\u00e4 koulukokemuksilla on suuri vaikutus koko peruskoulun j\u00e4lkeiseen el\u00e4m\u00e4\u00e4n - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/01\\\/42_2024_Kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan.jpg\",\"datePublished\":\"2024-01-11T10:32:17+00:00\",\"dateModified\":\"2024-01-11T10:32:18+00:00\",\"description\":\"Kielteiset koulukokemukset voivat johtaa tutkinnon puuttumiseen, mik\u00e4 taas vaikeuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n asettumista.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/01\\\/42_2024_Kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/01\\\/42_2024_Kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan.jpg\",\"width\":1280,\"height\":693},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Kielteisill\u00e4 koulukokemuksilla on suuri vaikutus koko peruskoulun j\u00e4lkeiseen el\u00e4m\u00e4\u00e4n\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\",\"name\":\"tainask\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tainask\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/tainask\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Kielteisill\u00e4 koulukokemuksilla on suuri vaikutus koko peruskoulun j\u00e4lkeiseen el\u00e4m\u00e4\u00e4n - LAB Focus","description":"Kielteiset koulukokemukset voivat johtaa tutkinnon puuttumiseen, mik\u00e4 taas vaikeuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n asettumista.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Kielteisill\u00e4 koulukokemuksilla on suuri vaikutus koko peruskoulun j\u00e4lkeiseen el\u00e4m\u00e4\u00e4n - LAB Focus","og_description":"Kielteiset koulukokemukset voivat johtaa tutkinnon puuttumiseen, mik\u00e4 taas vaikeuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n asettumista.","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2024-01-11T10:32:17+00:00","article_modified_time":"2024-01-11T10:32:18+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":693,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/01\/42_2024_Kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"tainask","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"tainask","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/"},"author":{"name":"tainask","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0"},"headline":"Kielteisill\u00e4 koulukokemuksilla on suuri vaikutus koko peruskoulun j\u00e4lkeiseen el\u00e4m\u00e4\u00e4n","datePublished":"2024-01-11T10:32:17+00:00","dateModified":"2024-01-11T10:32:18+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/"},"wordCount":629,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/01\/42_2024_Kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan.jpg","keywords":["Artikkeli E1","koulukokemukset","koulutus","nuoriso"],"articleSection":["Health","Osallisuus, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4 ja turvallinen arki"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/","name":"Kielteisill\u00e4 koulukokemuksilla on suuri vaikutus koko peruskoulun j\u00e4lkeiseen el\u00e4m\u00e4\u00e4n - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/01\/42_2024_Kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan.jpg","datePublished":"2024-01-11T10:32:17+00:00","dateModified":"2024-01-11T10:32:18+00:00","description":"Kielteiset koulukokemukset voivat johtaa tutkinnon puuttumiseen, mik\u00e4 taas vaikeuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n asettumista.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/01\/42_2024_Kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/01\/42_2024_Kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan.jpg","width":1280,"height":693},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/kielteisilla-koulukokemuksilla-on-suuri-vaikutus-koko-peruskoulun-jalkeiseen-elamaan\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Kielteisill\u00e4 koulukokemuksilla on suuri vaikutus koko peruskoulun j\u00e4lkeiseen el\u00e4m\u00e4\u00e4n"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0","name":"tainask","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","caption":"tainask"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/tainask\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17129","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17129"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17129\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17131,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17129\/revisions\/17131"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17130"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17129"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17129"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17129"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}