{"id":17381,"date":"2024-02-02T09:47:00","date_gmt":"2024-02-02T07:47:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=17381"},"modified":"2024-02-02T09:47:01","modified_gmt":"2024-02-02T07:47:01","slug":"opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/","title":{"rendered":"Opiskelija hy\u00f6tyy opetuksen pelillist\u00e4misest\u00e4 sote-alan koulutuksissa"},"content":{"rendered":"\n<p>Useimmat tutkimukset ovat todistaneet, ett\u00e4 pelillist\u00e4minen parantaa oppimiskokemusta. (Saastamoinen ym. 2022) Saastamoinen (2023) tuo tutkimuksessaan ilmi, ett\u00e4 pelillist\u00e4minen on uusi trendi, joka tulee lis\u00e4\u00e4ntym\u00e4\u00e4n tulevaisuudessa. Pelillist\u00e4misell\u00e4 tarkoitetaan peleiss\u00e4 k\u00e4ytettyjen elementtien ja periaatteiden, kuten vuorovaikutuksen tai psykologisen palkitsemisen elementtej\u00e4 yhdist\u00e4mist\u00e4 opetukseen ja oppimiskokemukseen (Joy ym. 2023). Opiskelijan oppimisprosessissa &nbsp;pelillist\u00e4misen on todettu parantavan motivaatiota, sitoutumista ja oppimistuloksia. Sosiaali- ja terveysalan koulutuksissa pelillist\u00e4mist\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n muun muassa l\u00e4\u00e4kehoidon opetuksessa, sis\u00e4tauti-kirurgian opintojaksoilla sek\u00e4 erilaisissa hankkeissa. L\u00e4ht\u00f6kohtana on, ett\u00e4 uudessa sairaanhoitajakoulutuksen opintosuunnitelmassa pelillist\u00e4mist\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n eri opintojaksoilla.<\/p>\n\n\n\n<p>Aikuisopiskelijan oppimista edist\u00e4\u00e4 motivaatio, ja pelillist\u00e4misen kautta sit\u00e4 voidaan lis\u00e4t\u00e4. (Haapea &amp; Kesti 2022). Narratiivisella tarkastelulla on huomattu, ett\u00e4 nykyp\u00e4iv\u00e4n opiskelijat keskittyv\u00e4t useaan asiaan samaan aikaan, eik\u00e4 asioiden sis\u00e4ist\u00e4miselle juuri j\u00e4\u00e4 aikaa. Pelillist\u00e4misen kautta opiskelijan huomio saadaan hetkeksi keskittym\u00e4\u00e4n opetettavaan teemaan, ja toiminnasta tulee tehokkaampaa. <a>Pelien tavoitteena on her\u00e4tt\u00e4\u00e4 opiskelijassa uusia positiivia tunteita ja kokemuksia. (Valta 2017). <\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"588\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/02\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa-1024x588.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-17382\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/02\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa-1024x588.jpg 1024w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/02\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa-300x172.jpg 300w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/02\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa-768x441.jpg 768w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/02\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa-570x327.jpg 570w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/02\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Kuva 1. Oppimiseen voi uppoutua pelillisess\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4, joka tukee hyvinvointia ja aktivoi inaktiivisia oppijoita. Tulevaisuuden visiossa h\u00e4\u00e4m\u00f6tt\u00e4\u00e4 mahdollisuus luoda ainutlaatuisia oppimiskokemuksia erilaisten formaattien avulla. (MART PRODUCTION 2021)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Useiden tutkimusten pohjalta simulaatiotyyppisten pelien k\u00e4ytt\u00f6 opetuksessa parantaa oppimistuloksia. <a>Opiskelijat voivat pelin ansiosta muistaa tiettyj\u00e4 asioita; esimerkiksi Kahoot-pelin \u00e4\u00e4ni ja visuaalisuus voi linkitt\u00e4\u00e4 jonkin t\u00e4rke\u00e4n teoriatiedon<\/a>. Kokemuspohjainen oppija voi reflektoida peli\u00e4 ja huomata tehokkaan oppimismenetelm\u00e4n. Pelit opetuksessa lis\u00e4\u00e4v\u00e4t opiskelijoiden teknologista osaamista ja mahdollistavat useamman opiskelijan osallistumisen opetukseen. Parhaat oppimistulokset saavutetaan yhdistelem\u00e4ll\u00e4 useita eri oppimismenetelmi\u00e4. (Koivisto ym. 2018.)<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><a>Haluatko l\u00e4\u00e4kehoidon miljon\u00e4\u00e4riksi<\/a>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p>Hyvi\u00e4 pelillist\u00e4misen aktivoijia ovat esimerkiksi Kahoot-pelit, Answergarden, Socrative, Quizlet, Flashcards sek\u00e4 laajemmat simulaatiopelit. Erinomaisia palautteita opintojaksoilta on saanut Haluatko l\u00e4\u00e4kehoidon miljon\u00e4\u00e4riksi -peli, jossa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n Sony Pictures Entertainmentin tietokilpailuformaattia.<\/p>\n\n\n\n<p>Pelillist\u00e4minen tarjoaa tehokkaan keinon tukea opiskelijan hyvinvointia ja aktivoida inaktiivisia oppijoita. Sek\u00e4 pelillist\u00e4minen ett\u00e4 hy\u00f6typelit mahdollistavat oppimisen hauskalla tavalla tuoden mukaan uudenlaisia n\u00e4k\u00f6kulmia perinteiseen opetukseen. Tulevaisuudessa voitaisiin luoda pakohuone- tai Amazing Race -tyylisi\u00e4 pelej\u00e4, joissa tutkitaan erilaisten formaattien vaikutusta oppimiskokemuksiin ja edistet\u00e4\u00e4n entisest\u00e4\u00e4n opiskelijoiden osallistumista ja innostusta oppimiseen.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-background\" style=\"background-color:#b3edfb\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p>Kirjoittaja<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fanny Kilpinen<\/strong> ty\u00f6skentelee hoitoty\u00f6n lehtorina LAB-ammattikorkeakoulun Lahden kampuksella ja hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 pelillist\u00e4mist\u00e4 yhten\u00e4 pedagogisena metodina useilla opintojaksoilla.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><a>L\u00e4hteet<\/a>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p>Haapea, P. &amp; Kesti, M. 2022. Pelillisyys aikuisten oppimisen tukena. LAB Focus. Viitattu 30.1.2024. Saatavissa <a href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%EF%BF%BC\/\">https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%EF%BF%BC\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Joy, D., Rumsey, K., Ford, M. &amp; Dickenson, V. 2023. Gamification: Development, challenges, and implications for undergraduate nursing education. Elsevier. Volume 18, issue 3. Teaching and Learning in Nursing. Viitattu 30.1.2024. Saatavissa <a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/abs\/pii\/S1557308723000707\">https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/abs\/pii\/S1557308723000707<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Koivisto, J-M., Haavisto, E, Niemi, H., Haho, P., Nylund, S. &amp; Multisilta, J. 2018. Design principles for simulation games for learning clinical reasoning: A design-based research approach. Nurse Education Today, 114\u2013120. Viitattu 30.1.2024. Saatavissa <a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/abs\/pii\/S0260691717302423?via%3Dihub\">https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/abs\/pii\/S0260691717302423?via%3Dihub<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>MART PRODUCTION. 2021. Yst\u00e4v\u00e4t, miehet, istuminen, pelaaminen. Pexels. Viitattu 30.1.2024. Saatavissa <a href=\"https:\/\/www.pexels.com\/fi-fi\/kuva\/ystavat-miehet-istuminen-pelaaminen-8885021\/\">https:\/\/www.pexels.com\/fi-fi\/kuva\/ystavat-miehet-istuminen-pelaaminen-8885021\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Saastamoinen, T., H\u00e4rk\u00e4nen, M., Vehvil\u00e4inen-Julkunen, K. &amp; N\u00e4slindh-Ylispangar, A. 2022. Impact of 3D Simulation Game as a Method to Learn Medication Administration Process: Intervention Research for Nursing Students, Clinical Simulation in Nursing, Volume 66, 25\u201243. Viitattu 30.1.2024. Saatavissa <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.ecns.2022.02.005\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.ecns.2022.02.005<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Saastamoinen, T. 2023. Simulaatiopeli l\u00e4\u00e4kehoidon oppimismenetelm\u00e4n\u00e4: monimenetelm\u00e4tutkimus sairaanhoitajaopiskelijoille ja hoitoty\u00f6n opettajille. Dissertations in Health Sciences No 761. It\u00e4-Suomen yliopisto, hoitotieteen laitos, terveystieteiden tiedekunta.<\/p>\n\n\n\n<p>Valta, J. 2017. Pelillist\u00e4misen kulta-aika on nyt. Aurora 3\/2017, 28\u201231.<\/p>\n\n\n\n<p><a id=\"_msocom_1\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<a id=\"_msocom_4\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Useimmat tutkimukset ovat todistaneet, ett\u00e4 pelillist\u00e4minen parantaa oppimiskokemusta. (Saastamoinen ym. 2022) Saastamoinen (2023) tuo tutkimuksessaan ilmi, ett\u00e4 pelillist\u00e4minen on uusi trendi, joka tulee lis\u00e4\u00e4ntym\u00e4\u00e4n tulevaisuudessa. Pelillist\u00e4misell\u00e4 tarkoitetaan peleiss\u00e4 k\u00e4ytettyjen elementtien ja periaatteiden, kuten vuorovaikutuksen tai psykologisen palkitsemisen elementtej\u00e4 yhdist\u00e4mist\u00e4 opetukseen ja oppimiskokemukseen (Joy ym. 2023). Opiskelijan oppimisprosessissa &nbsp;pelillist\u00e4misen on todettu parantavan motivaatiota, sitoutumista ja oppimistuloksia. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":17382,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[29,8653,4018,569,4751,716],"class_list":{"0":"post-17381","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-health_fi","8":"tag-artikkeli-e1","9":"tag-gamification-fi","10":"tag-motivaatio-fi","11":"tag-oppiminen","12":"tag-pelillistaminen-fi","13":"tag-sote-ala","14":"czr-hentry"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Opiskelija hy\u00f6tyy opetuksen pelillist\u00e4misest\u00e4 sote-alan koulutuksissa - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Pelillist\u00e4minen on opetuksen trendi. Pelillist\u00e4mist\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n sote-alalla muun muassa l\u00e4\u00e4kehoidon ja sis\u00e4tauti-kirurgian opetuksissa. LAB-amk.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Opiskelija hy\u00f6tyy opetuksen pelillist\u00e4misest\u00e4 sote-alan koulutuksissa - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Pelillist\u00e4minen on opetuksen trendi. Pelillist\u00e4mist\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n sote-alalla muun muassa l\u00e4\u00e4kehoidon ja sis\u00e4tauti-kirurgian opetuksissa. LAB-amk.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-02-02T07:47:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-02-02T07:47:01+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/02\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"735\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tainask\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tainask\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"tainask\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\"},\"headline\":\"Opiskelija hy\u00f6tyy opetuksen pelillist\u00e4misest\u00e4 sote-alan koulutuksissa\",\"datePublished\":\"2024-02-02T07:47:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-02T07:47:01+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\\\/\"},\"wordCount\":578,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/02\\\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa.jpg\",\"keywords\":[\"Artikkeli E1\",\"gamification\",\"motivaatio\",\"oppiminen\",\"pelillist\u00e4minen\",\"sote-ala\"],\"articleSection\":[\"Health\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\\\/\",\"name\":\"Opiskelija hy\u00f6tyy opetuksen pelillist\u00e4misest\u00e4 sote-alan koulutuksissa - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/02\\\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa.jpg\",\"datePublished\":\"2024-02-02T07:47:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-02T07:47:01+00:00\",\"description\":\"Pelillist\u00e4minen on opetuksen trendi. Pelillist\u00e4mist\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n sote-alalla muun muassa l\u00e4\u00e4kehoidon ja sis\u00e4tauti-kirurgian opetuksissa. LAB-amk.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/02\\\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/02\\\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa.jpg\",\"width\":1280,\"height\":735},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Opiskelija hy\u00f6tyy opetuksen pelillist\u00e4misest\u00e4 sote-alan koulutuksissa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\",\"name\":\"tainask\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tainask\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/tainask\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Opiskelija hy\u00f6tyy opetuksen pelillist\u00e4misest\u00e4 sote-alan koulutuksissa - LAB Focus","description":"Pelillist\u00e4minen on opetuksen trendi. Pelillist\u00e4mist\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n sote-alalla muun muassa l\u00e4\u00e4kehoidon ja sis\u00e4tauti-kirurgian opetuksissa. LAB-amk.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Opiskelija hy\u00f6tyy opetuksen pelillist\u00e4misest\u00e4 sote-alan koulutuksissa - LAB Focus","og_description":"Pelillist\u00e4minen on opetuksen trendi. Pelillist\u00e4mist\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n sote-alalla muun muassa l\u00e4\u00e4kehoidon ja sis\u00e4tauti-kirurgian opetuksissa. LAB-amk.","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2024-02-02T07:47:00+00:00","article_modified_time":"2024-02-02T07:47:01+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":735,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/02\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"tainask","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"tainask","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/"},"author":{"name":"tainask","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0"},"headline":"Opiskelija hy\u00f6tyy opetuksen pelillist\u00e4misest\u00e4 sote-alan koulutuksissa","datePublished":"2024-02-02T07:47:00+00:00","dateModified":"2024-02-02T07:47:01+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/"},"wordCount":578,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/02\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa.jpg","keywords":["Artikkeli E1","gamification","motivaatio","oppiminen","pelillist\u00e4minen","sote-ala"],"articleSection":["Health"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/","name":"Opiskelija hy\u00f6tyy opetuksen pelillist\u00e4misest\u00e4 sote-alan koulutuksissa - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/02\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa.jpg","datePublished":"2024-02-02T07:47:00+00:00","dateModified":"2024-02-02T07:47:01+00:00","description":"Pelillist\u00e4minen on opetuksen trendi. Pelillist\u00e4mist\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n sote-alalla muun muassa l\u00e4\u00e4kehoidon ja sis\u00e4tauti-kirurgian opetuksissa. LAB-amk.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/02\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/02\/84_2024_Opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa.jpg","width":1280,"height":735},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelija-hyotyy-opetuksen-pelillistamisesta-sote-alan-koulutuksissa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Opiskelija hy\u00f6tyy opetuksen pelillist\u00e4misest\u00e4 sote-alan koulutuksissa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0","name":"tainask","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","caption":"tainask"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/tainask\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17381","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17381"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17381\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17384,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17381\/revisions\/17384"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17382"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17381"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17381"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17381"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}