{"id":19889,"date":"2024-06-14T09:21:00","date_gmt":"2024-06-14T06:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=19889"},"modified":"2024-06-14T09:21:01","modified_gmt":"2024-06-14T06:21:01","slug":"ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/","title":{"rendered":"Ammattikorkeakoulun opettajia haastaa kolme asiaa"},"content":{"rendered":"\n

Sain kutsun osallistua keskusteluun ammatillisen opettajankoulutuksen kehitt\u00e4misest\u00e4. Keskustelun avulla tehtiin opetussuunnitelman uudistamiseen liittyv\u00e4\u00e4 taustaselvityst\u00e4 ja sen tavoitteena oli l\u00f6yt\u00e4\u00e4 sellaisia opettajan ty\u00f6t\u00e4 muuttavia tai haastavia asioita, joita koulutuksessa ei t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla tai ollenkaan k\u00e4sitell\u00e4, ja jotka ovat opettajan ty\u00f6ss\u00e4 t\u00e4rkeit\u00e4 t\u00e4n\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4. L\u00f6ysin sellaisia kolme.<\/p>\n\n\n\n

Keskustelussa pohdimme kahta eri kysymyst\u00e4: 1. Millaista osaamista nykyiset opettajat tarvitsisivat? 2. Millaista osaamista ja valmiuksia uusilla opettajilla pit\u00e4isi olla? Taustaselvitykseen otettiin mukaan my\u00f6s toisen asteen ammatillisen koulutuksen n\u00e4k\u00f6kulmia; min\u00e4 keskityin tarkastelemaan ammattikorkeakoulujen opettajien ty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Teko\u00e4ly, TKI ja erilaiset oppijat<\/h2>\n\n\n\n

Ensimm\u00e4inen l\u00f6yt\u00e4m\u00e4ni ammatillisia opettajia korkeakouluissa haastava asia on teko\u00e4ly. Teko\u00e4lysovellus ChatGPT:n vy\u00f6rytty\u00e4 korkeakoulumaailmaan reilu vuosi sitten tilanne haastoi sek\u00e4 opettajia ett\u00e4 vallitsevia k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4. Teko\u00e4lyst\u00e4 keskusteltiin kahvip\u00f6ydiss\u00e4, aiheeseen liittyv\u00e4\u00e4 koulutusta toivottiin ja ty\u00f6n tekemiseen liittyvi\u00e4 ohjeistuksia muutettiin. Teko\u00e4lyyn liittyv\u00e4 muutos ei tule pys\u00e4htym\u00e4\u00e4n ja haaste t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 on se, ett\u00e4 kuinka teko\u00e4lyyn liittyv\u00e4 koulutus ja osaaminen voidaan pit\u00e4\u00e4 kiihtyv\u00e4n teko\u00e4lymuutoksen tahdissa sek\u00e4 organisaatio- ett\u00e4 yksil\u00f6tasolla ammatillisessa koulutuksessa. Teko\u00e4lyn olisi n\u00e4in ollen hyv\u00e4 olla osa uusien opettajan pedagogista koulutusta. Teko\u00e4lyn voi n\u00e4hd\u00e4 yhten\u00e4 osana ammatillisen opettajan ty\u00f6kalupakkia, jonka avulla oma ty\u00f6 sujuvoituu ja tehostuu. Erilaiset k\u00e4ytt\u00f6esimerkit ja reunaehtojen ymm\u00e4rt\u00e4minen ovat t\u00e4rkeit\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Toinen l\u00f6yt\u00e4m\u00e4ni haastava asia on TKI:n integroiminen osaksi opetusta. Ammattikorkeakoulujen toinen p\u00e4\u00e4teht\u00e4v\u00e4 tutkintokoulutuksen lis\u00e4ksi on TKI eli tutkimus-, kehitt\u00e4mis- ja innovaatiotoiminta. Viime vuonna ammattikorkeakoulut tekiv\u00e4t TKI-toimintaa l\u00e4hes 273 miljoonan euron edest\u00e4 ja TKI ty\u00f6llisti ammattikorkeakouluissa toissa vuonna 5 478 henkil\u00f6\u00e4. Sen lis\u00e4ksi, ett\u00e4 TKI-toiminta on merkitt\u00e4v\u00e4 ty\u00f6llist\u00e4j\u00e4, se hy\u00f6dytt\u00e4\u00e4 paikallisia toimijoita, joita mukana toiminnassa oli yli 12 700. (Arene 2024.) TKI:n ei tulisi olla irrallinen projekti, vaan se olisi hyv\u00e4 n\u00e4hd\u00e4 osana pedagogisten menetelmien ty\u00f6kalupakkia, joita opettaja k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n. Se, ett\u00e4 miten se tehd\u00e4\u00e4n, olisi hyv\u00e4 k\u00e4yd\u00e4 l\u00e4pi jo opettajaksi halajavien koulutuksessa.<\/p>\n\n\n\n

\"[Alt-teksti:
Kuva 1. LAB-ammattikorkeakoulun Lahden kampuksen tiloja. (Kuva: LUT pictures 2019)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Kolmas l\u00f6yt\u00e4m\u00e4ni haastava asia on erilaiset oppijat. On arvioitu, ett\u00e4 noin jopa 20 prosentilla ihmisist\u00e4 on oppimisvaikeuksia. Ne voivat n\u00e4ky\u00e4 kirjoittamisessa, lukemisessa, hahmottamisessa ja keskittymisess\u00e4. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 erilaiset sovellukset, oikolukuohjelmat ja teko\u00e4ly auttavat vaikkapa kirjoittamaan oikein, mutta oppimisen n\u00e4k\u00f6kulmasta tilanne on kinkkisempi. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 ammatillisessa opettajankoulutuksessa ei k\u00e4sitell\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tasolla erilaisia oppijoita.<\/p>\n\n\n\n

Jo pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n erilaisten oppijoiden tunnistamisessa voi olla vaikeuksia. Erityispedagogiikkaa tarvitaan siten lis\u00e4\u00e4 ammatilliseen opettajankoulutukseen, jolla osaltaan voidaan varmistaa se, ett\u00e4 jokaisella ammattikorkeakoulun opiskelijalla on mahdollisuus opiskella ja oppia, valmistua m\u00e4\u00e4r\u00e4ajassa ja siirty\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n

Kirjoittaja<\/p>\n\n\n\n

Tarja Isola<\/strong> ty\u00f6skentelee osaamisp\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4 ja esihenkil\u00f6n\u00e4 LAB-ammattikorkeakoulun hyvinvointiyksik\u00f6ss\u00e4 sek\u00e4 opettaa esihenkil\u00f6ty\u00f6t\u00e4, johtamista sek\u00e4 vastuullista liiketoimintaa LABin liiketoimintayksik\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n

Arene ry. 2024. Mik\u00e4 ihmeen TKI? Viitattu 6.6.2024. Saatavissa https:\/\/tki.fi\/<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sain kutsun osallistua keskusteluun ammatillisen opettajankoulutuksen kehitt\u00e4misest\u00e4. Keskustelun avulla tehtiin opetussuunnitelman uudistamiseen liittyv\u00e4\u00e4 taustaselvityst\u00e4 ja sen tavoitteena oli l\u00f6yt\u00e4\u00e4 sellaisia opettajan ty\u00f6t\u00e4 muuttavia tai haastavia asioita, joita koulutuksessa ei t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla tai ollenkaan k\u00e4sitell\u00e4, ja jotka ovat opettajan ty\u00f6ss\u00e4 t\u00e4rkeit\u00e4 t\u00e4n\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4. L\u00f6ysin sellaisia kolme. Keskustelussa pohdimme kahta eri kysymyst\u00e4: 1. Millaista osaamista […]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":19890,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43],"tags":[5167,29,109,111,9767],"class_list":{"0":"post-19889","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen-fi","8":"tag-ammattikorkeakoulut","9":"tag-artikkeli-e1","10":"tag-opetus","11":"tag-tekoaly","12":"tag-tki-integraatio-fi","13":"czr-hentry"},"yoast_head":"\nAmmattikorkeakoulun opettajia haastaa kolme asiaa - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Ammattikorkeakouluissa opettajat joutuvat kohtaamaan teko\u00e4lyn, TKI-integraation ja erilaisten oppijoiden tuomat haasteet.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ammattikorkeakoulun opettajia haastaa kolme asiaa - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ammattikorkeakouluissa opettajat joutuvat kohtaamaan teko\u00e4lyn, TKI-integraation ja erilaisten oppijoiden tuomat haasteet.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-06-14T06:21:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-06-14T06:21:01+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/06\/575_2024_Ammattikorkeakoulun-opetajia-haastaa-kolme-asiaa.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"709\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tainask\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tainask\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"tainask\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\"},\"headline\":\"Ammattikorkeakoulun opettajia haastaa kolme asiaa\",\"datePublished\":\"2024-06-14T06:21:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-06-14T06:21:01+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\\\/\"},\"wordCount\":503,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/06\\\/575_2024_Ammattikorkeakoulun-opetajia-haastaa-kolme-asiaa.jpg\",\"keywords\":[\"ammattikorkeakoulut\",\"Artikkeli E1\",\"opetus\",\"teko\u00e4ly\",\"TKI-integraatio\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\\\/\",\"name\":\"Ammattikorkeakoulun opettajia haastaa kolme asiaa - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/06\\\/575_2024_Ammattikorkeakoulun-opetajia-haastaa-kolme-asiaa.jpg\",\"datePublished\":\"2024-06-14T06:21:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-06-14T06:21:01+00:00\",\"description\":\"Ammattikorkeakouluissa opettajat joutuvat kohtaamaan teko\u00e4lyn, TKI-integraation ja erilaisten oppijoiden tuomat haasteet.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/06\\\/575_2024_Ammattikorkeakoulun-opetajia-haastaa-kolme-asiaa.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/06\\\/575_2024_Ammattikorkeakoulun-opetajia-haastaa-kolme-asiaa.jpg\",\"width\":1280,\"height\":709},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ammattikorkeakoulun opettajia haastaa kolme asiaa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\",\"name\":\"tainask\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tainask\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/tainask\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Ammattikorkeakoulun opettajia haastaa kolme asiaa - LAB Focus","description":"Ammattikorkeakouluissa opettajat joutuvat kohtaamaan teko\u00e4lyn, TKI-integraation ja erilaisten oppijoiden tuomat haasteet.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Ammattikorkeakoulun opettajia haastaa kolme asiaa - LAB Focus","og_description":"Ammattikorkeakouluissa opettajat joutuvat kohtaamaan teko\u00e4lyn, TKI-integraation ja erilaisten oppijoiden tuomat haasteet.","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2024-06-14T06:21:00+00:00","article_modified_time":"2024-06-14T06:21:01+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":709,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/06\/575_2024_Ammattikorkeakoulun-opetajia-haastaa-kolme-asiaa.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"tainask","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"tainask","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/"},"author":{"name":"tainask","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0"},"headline":"Ammattikorkeakoulun opettajia haastaa kolme asiaa","datePublished":"2024-06-14T06:21:00+00:00","dateModified":"2024-06-14T06:21:01+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/"},"wordCount":503,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/06\/575_2024_Ammattikorkeakoulun-opetajia-haastaa-kolme-asiaa.jpg","keywords":["ammattikorkeakoulut","Artikkeli E1","opetus","teko\u00e4ly","TKI-integraatio"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/","name":"Ammattikorkeakoulun opettajia haastaa kolme asiaa - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/06\/575_2024_Ammattikorkeakoulun-opetajia-haastaa-kolme-asiaa.jpg","datePublished":"2024-06-14T06:21:00+00:00","dateModified":"2024-06-14T06:21:01+00:00","description":"Ammattikorkeakouluissa opettajat joutuvat kohtaamaan teko\u00e4lyn, TKI-integraation ja erilaisten oppijoiden tuomat haasteet.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/06\/575_2024_Ammattikorkeakoulun-opetajia-haastaa-kolme-asiaa.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/06\/575_2024_Ammattikorkeakoulun-opetajia-haastaa-kolme-asiaa.jpg","width":1280,"height":709},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ammattikorkeakoulun-opettajia-haastaa-kolme-asiaa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ammattikorkeakoulun opettajia haastaa kolme asiaa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0","name":"tainask","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","caption":"tainask"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/tainask\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19889","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19889"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19889\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19891,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19889\/revisions\/19891"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19890"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19889"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19889"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19889"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}