{"id":21799,"date":"2024-11-19T14:05:19","date_gmt":"2024-11-19T12:05:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=21799"},"modified":"2024-11-19T14:05:21","modified_gmt":"2024-11-19T12:05:21","slug":"opettaja-ja-tekoaly-osa-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/","title":{"rendered":"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 1"},"content":{"rendered":"\n

Miten opettaisin teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 oppimisteht\u00e4viss\u00e4? <\/h2>\n\n\n\n

Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen on olennainen taito tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Mutta miten opettaisin teko\u00e4ly\u00e4 ammattikorkeakoulun opiskelijoille opintojaksojen sis\u00e4ll\u00e4? T\u00e4ss\u00e4 tekstiss\u00e4 tarjoamme ideoita teko\u00e4lyopetuksen toteuttamiseen korkeakouluopiskelijoille. Vinkkimme pohjautuvat muun muassa viime toukokuussa Portugalissa j\u00e4rjestetyn Erasmus+ -intensiivikurssin oppeihin. <\/p>\n\n\n\n

1. Teko\u00e4lyn perusteet ja etiikka \u2013 aloitusvaihe <\/h2>\n\n\n\n

Teko\u00e4lyopetus alkaa perusteista: mit\u00e4 teko\u00e4ly on ja millaisia sovelluksia on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4. T\u00e4m\u00e4 vaihe auttaa hahmottamaan teko\u00e4lyn mahdollisuudet ja riskit. Teko\u00e4ly voi helpottaa opiskelijaa ottamaan ohjat oman opiskelunsa johtamisesta. <\/p>\n\n\n\n

Opintojakson alussa esitell\u00e4\u00e4n Arenen (2024) liikennevalomalli, joka ohjaa teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 oppimisteht\u00e4viss\u00e4. Alkuvaiheessa kannattaa keskitty\u00e4 kehotteiden eli promptien muotoiluun, sill\u00e4 ne ovat avain tehokkaaseen teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Koska teko\u00e4ly keksii v\u00e4lill\u00e4 itse vastauksia, teko\u00e4lylt\u00e4 tulee kysy\u00e4 vain asioista, joista jo itse tiet\u00e4\u00e4. N\u00e4in opiskelija pystyy arvioimaan teko\u00e4lyn tuottamien vastausten luotettavuutta ja sovellettavuutta kriittisesti. Aloitusvaiheen oppimisteht\u00e4viss\u00e4 opiskelija p\u00e4\u00e4see kokeilemaan teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 tiedon hakemiseen, ideointiin ja oman osaamisen testaamiseen. <\/p>\n\n\n\n

2. Teko\u00e4lyn soveltaminen oppimisteht\u00e4viss\u00e4 \u2013 syvent\u00e4v\u00e4 vaihe <\/h2>\n\n\n\n

T\u00e4ss\u00e4 vaiheessa opiskelijoita ohjataan k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n teko\u00e4ly\u00e4 osana oppimisteht\u00e4v\u00e4n tekemist\u00e4. Teko\u00e4ly auttaa laajojen kokonaisuuksien hahmottamisessa, tiivist\u00e4misess\u00e4, aineiston analysoinnissa ja sis\u00e4ll\u00f6n visualisoinnissa. Sen avulla opiskelija saa k\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4\u00e4n asiaan uusia n\u00e4k\u00f6kulmia. Teko\u00e4lyn avulla opiskelija voi my\u00f6s r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6id\u00e4 materiaalia oman osaamisensa tasolle (Popescu 2023, 49). <\/p>\n\n\n\n

Esseet\u00e4 kirjoittaessaan opiskelijat voivat k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 apuna rakenteen luomisessa. Heit\u00e4 voi neuvoa kirjoittamaan tekstin ensin itse ja sitten luomaan toisen tekstin samasta aiheesta teko\u00e4lyn avulla. Lopuksi opiskelija tekee vertailun n\u00e4iden kahden tuotoksen v\u00e4lill\u00e4 ja pohtii oppimaansa.  <\/p>\n\n\n\n

L\u00e4hdesm\u00e4ki (2024, 46) kannustaa oppimisteht\u00e4viin, joissa haetaan teko\u00e4lyn avulla tietoa ennen yhteisi\u00e4 tiedon prosessointeja ty\u00f6pajoissa. Ty\u00f6pajoissa voidaan tehd\u00e4 esimerkiksi simulaatioharjoituksia, joissa teko\u00e4ly toimii asiakkaan roolissa ja opiskelijat harjoittelevat asiakkaan haastattelemista kirjoittamalla prompteja (Khan et al. 606) ja p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa teko\u00e4lyn antamien vastausten perusteella. Parhaimmillaan oppimisteht\u00e4v\u00e4t tukevat tulevaisuuden ty\u00f6ss\u00e4 tarvittavia teko\u00e4lytaitoja.<\/p>\n\n\n\n

\"[alt-teksti:
Kuva 1. Teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6n opiskelua. (Kuva: ChatGPT \/ Katri Angelin)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

3. Teko\u00e4lyn integrointi tutkimukseen \u2013 edistynyt vaihe <\/h2>\n\n\n\n

Edistyneess\u00e4 vaiheessa teko\u00e4ly voi auttaa n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvan tutkimuksen etsimisess\u00e4 ja sen hy\u00f6dynt\u00e4misess\u00e4 kliinisess\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4. Opintojen loppuvaiheessa teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen tutkimus- ja kehitt\u00e4mist\u00f6iss\u00e4 korostuu. Opinn\u00e4ytety\u00f6n tekemisess\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 tutkimusaiheiden ideointiin, menetelmien valintaan ja tulosten analysointiin. Teko\u00e4ly\u00e4 ei pyydet\u00e4 kirjoittamaan valmista teksti\u00e4, vaan esimerkiksi kommentoimaan, puuttuuko tekstist\u00e4 jotakin olennaista tai painottuuko teksti liiaksi tiettyihin n\u00e4k\u00f6kulmiin. Teko\u00e4lyn avulla tekstin tyyli\u00e4 voidaan muotoilla tarkoitukseen sopivaksi ja toki se korjaa my\u00f6s kielioppi- ja kirjoitusvirheet. Opiskelijan aikaa vapautuu tekstin sis\u00e4ll\u00f6n analysointiin ja hiomiseen, mik\u00e4 puolestaan parantaa ty\u00f6n laatua. K\u00e4\u00e4nn\u00f6sohjelmien avulla opiskelija voi my\u00f6s p\u00e4\u00e4st\u00e4 k\u00e4siksi tieteellisiin artikkeleihin, jotka j\u00e4isiv\u00e4t kielimuurin vuoksi muutoin huomiotta.<\/p>\n\n\n\n

4. Jatkuva tuki ja arviointi <\/h2>\n\n\n\n

Teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6 vaatii tukea ja ohjausta. Opiskelijoille tulee antaa palautetta opiskeltavasta asiasta, heid\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4mist\u00e4\u00e4n ty\u00f6skentelymenetelmist\u00e4 ja teko\u00e4lyty\u00f6kaluista. J\u00e4lkimm\u00e4ist\u00e4 tukevat oppimisteht\u00e4v\u00e4t, joihin opiskelija liitt\u00e4\u00e4 teko\u00e4lylle kirjoittamansa promptit. T\u00e4ll\u00f6in opettaja n\u00e4kee opiskelijan ajattelun etenemisen: miten opiskelija reagoi teko\u00e4lyn antamiin vastauksiin. <\/p>\n\n\n\n

Ammattikorkeakoulujen tulisi tarjota opiskelijoille teko\u00e4lyn tukipalveluita, kuten verkkokursseja ja mentorointisessioita, joissa opiskelijat saavat ohjausta teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Lis\u00e4ksi laadukkaat oppaat ja opetusvideot ovat keskeisi\u00e4 opiskelijoiden teko\u00e4lyosaamisen kehitt\u00e4misess\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

\n

Kirjoittajat  <\/p>\n\n\n\n

Katri Angelin<\/strong> toimii LAB-ammattikorkeakoulussa fysioterapian lehtorina. <\/p>\n\n\n\n

Hanna Laine<\/strong> toimii LAB-ammattikorkeakoulussa fysioterapian lehtorina. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

L\u00e4hteet <\/h2>\n\n\n\n

Arene. 2024. Arenen suositukset teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 ammattikorkeakouluille. Viitattu 14.10.2024. Saatavissa https:\/\/arene.fi\/wp-content\/uploads\/PDF\/2024\/Teko%C3%A4lysuositukset\/ARENE_AI_liikennevalomalli%20.pdf?_t=1727962341<\/a><\/p>\n\n\n\n

Khan, R.A., Jawaid, M., Khan, A.R. & Sajjad, M. 2023. ChatGPT – Reshaping medical education and clinical management, Pak J Med Sci, 39(2), 605-607. Viitattu 14.10.2024. Saatavissa  https:\/\/doi.org\/10.12669\/pjms.39.2.7653<\/a><\/p>\n\n\n\n

L\u00e4hdesm\u00e4ki, S. 2024. Eettinen perusta teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4miseen koulutuksessa, Kasvatus & Aika, 18(1), 41\u201349. Viitattu 14.10.2024. Saatavissa https:\/\/doi.org\/10.33350\/ka.142410<\/a><\/p>\n\n\n\n

Popescu, A. 2023. AI\u2019s Secret Weapon in Education. ChatGPT – The Future of Personalized Learning, Bulletin of the Transilvania University of Bra\u015fov, Series V: Economic Sciences, 16(65), 49-65. Viitattu 14.10.2024. Saatavissa doi 10.31926\/but.es.2023.16.65.2.5<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Miten opettaisin teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 oppimisteht\u00e4viss\u00e4?  Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen on olennainen taito tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Mutta miten opettaisin teko\u00e4ly\u00e4 ammattikorkeakoulun opiskelijoille opintojaksojen sis\u00e4ll\u00e4? T\u00e4ss\u00e4 tekstiss\u00e4 tarjoamme ideoita teko\u00e4lyopetuksen toteuttamiseen korkeakouluopiskelijoille. Vinkkimme pohjautuvat muun muassa viime toukokuussa Portugalissa j\u00e4rjestetyn Erasmus+ -intensiivikurssin oppeihin.  1. Teko\u00e4lyn perusteet ja etiikka \u2013 aloitusvaihe  Teko\u00e4lyopetus alkaa perusteista: mit\u00e4 teko\u00e4ly on ja millaisia sovelluksia on […]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":21800,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[9904,109,569,111],"class_list":{"0":"post-21799","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-health_fi","8":"tag-artikkeli-d1","9":"tag-opetus","10":"tag-oppiminen","11":"tag-tekoaly","12":"czr-hentry"},"yoast_head":"\nOpettaja ja teko\u00e4ly, osa 1 - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 1 - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Miten opettaisin teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 oppimisteht\u00e4viss\u00e4?  Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen on olennainen taito tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Mutta miten opettaisin teko\u00e4ly\u00e4 ammattikorkeakoulun opiskelijoille opintojaksojen sis\u00e4ll\u00e4? T\u00e4ss\u00e4 tekstiss\u00e4 tarjoamme ideoita teko\u00e4lyopetuksen toteuttamiseen korkeakouluopiskelijoille. Vinkkimme pohjautuvat muun muassa viime toukokuussa Portugalissa j\u00e4rjestetyn Erasmus+ -intensiivikurssin oppeihin.  1. Teko\u00e4lyn perusteet ja etiikka \u2013 aloitusvaihe  Teko\u00e4lyopetus alkaa perusteista: mit\u00e4 teko\u00e4ly on ja millaisia sovelluksia on […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-11-19T12:05:19+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-11-19T12:05:21+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/11\/921_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"731\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tainask\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tainask\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"tainask\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\"},\"headline\":\"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 1\",\"datePublished\":\"2024-11-19T12:05:19+00:00\",\"dateModified\":\"2024-11-19T12:05:21+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\\\/\"},\"wordCount\":738,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/11\\\/921_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-1.jpg\",\"keywords\":[\"Artikkeli D1\",\"opetus\",\"oppiminen\",\"teko\u00e4ly\"],\"articleSection\":[\"Health\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\\\/\",\"name\":\"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 1 - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/11\\\/921_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-1.jpg\",\"datePublished\":\"2024-11-19T12:05:19+00:00\",\"dateModified\":\"2024-11-19T12:05:21+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/11\\\/921_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/11\\\/921_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-1.jpg\",\"width\":1280,\"height\":731},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 1\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\",\"name\":\"tainask\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tainask\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/tainask\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 1 - LAB Focus","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 1 - LAB Focus","og_description":"Miten opettaisin teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 oppimisteht\u00e4viss\u00e4?  Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4minen on olennainen taito tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Mutta miten opettaisin teko\u00e4ly\u00e4 ammattikorkeakoulun opiskelijoille opintojaksojen sis\u00e4ll\u00e4? T\u00e4ss\u00e4 tekstiss\u00e4 tarjoamme ideoita teko\u00e4lyopetuksen toteuttamiseen korkeakouluopiskelijoille. Vinkkimme pohjautuvat muun muassa viime toukokuussa Portugalissa j\u00e4rjestetyn Erasmus+ -intensiivikurssin oppeihin.  1. Teko\u00e4lyn perusteet ja etiikka \u2013 aloitusvaihe  Teko\u00e4lyopetus alkaa perusteista: mit\u00e4 teko\u00e4ly on ja millaisia sovelluksia on […]","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2024-11-19T12:05:19+00:00","article_modified_time":"2024-11-19T12:05:21+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":731,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/11\/921_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"tainask","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"tainask","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/"},"author":{"name":"tainask","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0"},"headline":"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 1","datePublished":"2024-11-19T12:05:19+00:00","dateModified":"2024-11-19T12:05:21+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/"},"wordCount":738,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/11\/921_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-1.jpg","keywords":["Artikkeli D1","opetus","oppiminen","teko\u00e4ly"],"articleSection":["Health"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/","name":"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 1 - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/11\/921_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-1.jpg","datePublished":"2024-11-19T12:05:19+00:00","dateModified":"2024-11-19T12:05:21+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/11\/921_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/11\/921_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-1.jpg","width":1280,"height":731},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 1"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0","name":"tainask","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","caption":"tainask"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/tainask\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21799","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21799"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21799\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21801,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21799\/revisions\/21801"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21800"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21799"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21799"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21799"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}