{"id":22301,"date":"2024-12-05T10:23:34","date_gmt":"2024-12-05T08:23:34","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=22301"},"modified":"2024-12-05T10:23:35","modified_gmt":"2024-12-05T08:23:35","slug":"opettaja-ja-tekoaly-osa-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/","title":{"rendered":"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 2"},"content":{"rendered":"\n

Teko\u00e4ly opettajan ty\u00f6n tukena <\/h2>\n\n\n\n

Teko\u00e4ly tarjoaa merkitt\u00e4vi\u00e4 mahdollisuuksia opetuksen ja oppimisen kehitt\u00e4miseen. Osallistuimme kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2024 Portugalissa pidetylle Erasmus-intensiivikurssille, jonka tavoitteena oli kehitt\u00e4\u00e4 opettajien taitoja hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n. Jaamme nyt vinkkej\u00e4, joista monia olemme jo kokeilleet ja hyviksi havainneet.  Sarjan 1. osassa paneuduttiin teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6n opettamiseen (Angelin & Laine 2024).<\/p>\n\n\n\n

Opetuksen suunnittelu. <\/strong>T\u00e4rke\u00e4 sanoma alkuun: teko\u00e4ly ei osaa arvata, mit\u00e4 tarvitaan, eik\u00e4 ymm\u00e4rr\u00e4 hiljaista tietoa, joka antaa kysymykselle raamit. Ne on tarkasti kirjoitettava kehotteeseen, eli promptiin. Teko\u00e4lyn kanssa keskustellaan kuten juttelisi ty\u00f6kaverin kanssa. Silloin teko\u00e4lyst\u00e4 saa parhaimman hy\u00f6dyn. Aiheina voivat olla vaikkapa opetusmenetelmien valinta, opintojakson sis\u00e4ll\u00f6n suunnittelu ja aikataulutus tai erilaiset ty\u00f6skentelyalustat. Teko\u00e4ly ei kuitenkaan korvaa inhimillist\u00e4 luovuutta tai vuorovaikutusta. Sen sijaan se tehostaa prosesseja ja vapauttaa aikaa siihen ty\u00f6h\u00f6n, jossa opettajan panos on korvaamaton. <\/p>\n\n\n\n

Oppimateriaalin tuottaminen.<\/strong> Ihminen ei kykene kovin hyvin lukemaan ja kuuntelemaan samanaikaisesti, koska molempiin toimintoihin tarvitaan samoja aivoalueita (Sweller 2020). Siit\u00e4 huolimatta opetuksessa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n teksti\u00e4 t\u00e4ynn\u00e4 olevia esityksi\u00e4, joiden p\u00e4\u00e4lle puhutaan taukoamatta. Teko\u00e4lyll\u00e4 saa tehty\u00e4 kuvan, kaavion tai videon, joka kuvaa opeteltavan asian niin hyvin, ettei teksti\u00e4 tarvita. Annetaan aivoille mahdollisuus kuulla, ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, muistaa ja oppia. Esityksen j\u00e4lkeen opiskelijoille voi jakaa saman esityksen tekstitiedoilla t\u00e4ydennettyn\u00e4 – teko\u00e4lyn kanssa yhteisty\u00f6ss\u00e4 tehtyn\u00e4, tottakai! <\/p>\n\n\n\n

Teko\u00e4ly on siis arvokas kumppani oppimateriaalien suunnittelussa ja luomisessa. Se auttaa tiedonhaussa, tiivist\u00e4\u00e4 monimutkaisia tekstej\u00e4, luo k\u00e4sikirjoituksia opetusvideoihin, hahmottelee PowerPointien sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 tai muokkaa materiaaleja eritasoisille opiskelijoille. Kaikki t\u00e4m\u00e4 s\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4 opettajan aikaa. (Bond et al. 2024, 4.)  <\/p>\n\n\n\n

\"[Alt-teksti:
Kuva 1. Teko\u00e4lyll\u00e4 opetuksen suunnittelua. (Kuva: ChatGPT \/ Katri Angelin)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Oppimisteht\u00e4vien suunnittelu<\/strong>. Oppimisteht\u00e4viss\u00e4 teko\u00e4lylle kerrotaan, mik\u00e4 on teht\u00e4v\u00e4n tavoite, tehd\u00e4\u00e4nk\u00f6 se yksin vai parin kanssa, luokassa, zoomissa vai itsen\u00e4isell\u00e4 ajalla, mit\u00e4 teht\u00e4v\u00e4n avulla tulisi oppia ja miten se opiskelijoiden kanssa puretaan. Sille voi my\u00f6s antaa simulaatioharjoituksessa oman roolin, jonka mukaisesti se vastaa opiskelijoiden esitt\u00e4miin kysymyksiin.\u00a0Teko\u00e4ly vaikeuttaa tai helpottaa teht\u00e4vi\u00e4 sen mukaan, miss\u00e4 vaiheessa opintojaan opiskelija on. Se tekee my\u00f6s selke\u00e4t teht\u00e4v\u00e4nannot.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Opiskelijoiden tulee tiet\u00e4\u00e4, miten he voivat k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 oppimisteht\u00e4v\u00e4n tekemisess\u00e4: onko sen k\u00e4ytt\u00f6 kielletty\u00e4, sallittua vai vaadittua teht\u00e4v\u00e4n suorittamiseksi. Teht\u00e4v\u00e4nantoon kannattaa liitt\u00e4\u00e4 Arenen (2024) julkaisema liikennevalomalli, joka ohjaa teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Tenttien ja arviointien luonti.<\/strong> Tenttej\u00e4 ja teht\u00e4vi\u00e4 varten teko\u00e4ly voi luoda kysymykset ja arviointikriteerit, sek\u00e4 arvioida opiskelijoiden vastaukset. T\u00e4m\u00e4 mahdollistaa nopeamman palautteen antamisen ja tasalaatuisuuden arvioinnissa. <\/p>\n\n\n\n

Hallinnolliset ty\u00f6t. <\/strong>Teko\u00e4lylle voi antaa t\u00e4rke\u00e4t deadlinet, teht\u00e4vien tarkistukseen varattavan ajan ja kokouksissa k\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4t asiat. Teko\u00e4ly tuottaa n\u00e4iden pohjalta valmiit aikataulusuunnitelmat ja kokousten asialistat.\u00a0Se voi my\u00f6s laatia s\u00e4hk\u00f6postit ja tiedotteet, k\u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4 tekstin toivotulle kielelle ja muotoilla viestin tyylin sopivaksi. Teksti voi olla esimerkiksi akateemisen asiallinen, huumorin s\u00e4vytt\u00e4m\u00e4 tai vaativa, mutta silti kannustava.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Osaamisviitekehyksest\u00e4 hy\u00f6ty\u00e4 opettajan taitotason arvioinnissa<\/h2>\n\n\n\n

Teko\u00e4lyn tehokas hy\u00f6dynt\u00e4minen vaatii opettajilta monipuolisia valmiuksia. UNESCOn (2024) julkaiseman AI Competency Framework high-level structure –<\/strong>viitekehyksen mukaan opettajien tulee kehitt\u00e4\u00e4 osaamistaan viidess\u00e4 keskeisess\u00e4 teemassa: ihmiskeskeisess\u00e4 ajattelussa, teko\u00e4lyn etiikassa, teko\u00e4lyn perusteiden ja sovellusten hallinnassa, teko\u00e4lypedagogiikassa sek\u00e4 teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4misess\u00e4 ammatillisessa kehittymisess\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Opettajien osaaminen on jaettu kolmelle tasolle: Acquire-tasolla opettajalla on perusvalmiudet teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n opetuksessa, Deepen-tasolla opettaja osaa tehokkaasti ja eettisesti oikein integroida teko\u00e4ly\u00e4 opetukseen, ja Create-tasolla opettaja on mukana kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4vi\u00e4 innovatiivisia ratkaisuja. (UNESCO 2024.) T\u00e4st\u00e4 rakenteesta on apua ammattikorkeakouluille, kun suunnitellaan teko\u00e4lyyn liittyv\u00e4\u00e4 opettajien osaamisen kehitt\u00e4mist\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

\n

Kirjoittajat  <\/p>\n\n\n\n

Katri Angelin<\/strong> toimii LAB-ammattikorkeakoulussa fysioterapian lehtorina. <\/p>\n\n\n\n

Hanna Laine<\/strong> toimii LAB-ammattikorkeakoulussa fysioterapian lehtorina. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

L\u00e4hteet <\/h2>\n\n\n\n

Angelin, K. & Laine, H. 2024. Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 1: Miten opettaisin teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 oppimisteht\u00e4viss\u00e4? LAB Focus. Viitattu 28.11.2024. Saatavissa https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-1\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Arene. 2024. Arenen suositukset teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 ammattikorkeakouluille. Viitattu 14.10.2024. Saatavissa https:\/\/arene.fi\/wp-content\/uploads\/PDF\/2024\/Teko%C3%A4lysuositukset\/ARENE_AI_liikennevalomalli%20.pdf?_t=1727962341<\/a><\/p>\n\n\n\n

Bond, M., Khosravi, H., De Laat, M., Bergdahl, N., Negrea V., Oxley, E., Pham, P., Chong, S. W. ja Siemens, G. 2024. A meta systematic review of artificial intelligence in higher education: a call for increased ethics, collaboration, and rigour. International Journal of Educational Technology in Higher Education. 21 (4). Viitattu 20.11.2024. Saatavissa https:\/\/doi.org\/10.1186\/s41239-023-00436-z<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sweller, J. 2020. Cognitive load theory and educational technology. Educational Technology Research & Development. Vol. 68 (1), 1\u201316. Viitattu 20.11.2024. Saatavissa https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11423-019-09701-3<\/a><\/p>\n\n\n\n

UNESCO. 2024. AI competency framework for teachers. Viitattu 14.11.2024. Saatavissa https:\/\/doi.org\/10.54675\/ZJTE2084<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Teko\u00e4ly opettajan ty\u00f6n tukena  Teko\u00e4ly tarjoaa merkitt\u00e4vi\u00e4 mahdollisuuksia opetuksen ja oppimisen kehitt\u00e4miseen. Osallistuimme kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2024 Portugalissa pidetylle Erasmus-intensiivikurssille, jonka tavoitteena oli kehitt\u00e4\u00e4 opettajien taitoja hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n. Jaamme nyt vinkkej\u00e4, joista monia olemme jo kokeilleet ja hyviksi havainneet.  Sarjan 1. osassa paneuduttiin teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6n opettamiseen (Angelin & Laine 2024). Opetuksen suunnittelu. T\u00e4rke\u00e4 sanoma alkuun: teko\u00e4ly ei […]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":22302,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[9904,10718,10716,111],"class_list":{"0":"post-22301","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-health_fi","8":"tag-artikkeli-d1","9":"tag-opettaja","10":"tag-opettaminen","11":"tag-tekoaly","12":"czr-hentry"},"yoast_head":"\nOpettaja ja teko\u00e4ly, osa 2 - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 2 - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Teko\u00e4ly opettajan ty\u00f6n tukena  Teko\u00e4ly tarjoaa merkitt\u00e4vi\u00e4 mahdollisuuksia opetuksen ja oppimisen kehitt\u00e4miseen. Osallistuimme kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2024 Portugalissa pidetylle Erasmus-intensiivikurssille, jonka tavoitteena oli kehitt\u00e4\u00e4 opettajien taitoja hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n. Jaamme nyt vinkkej\u00e4, joista monia olemme jo kokeilleet ja hyviksi havainneet.  Sarjan 1. osassa paneuduttiin teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6n opettamiseen (Angelin & Laine 2024). Opetuksen suunnittelu. T\u00e4rke\u00e4 sanoma alkuun: teko\u00e4ly ei […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-12-05T08:23:34+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-12-05T08:23:35+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/12\/1033_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-2.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"731\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tainask\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tainask\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"tainask\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\"},\"headline\":\"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 2\",\"datePublished\":\"2024-12-05T08:23:34+00:00\",\"dateModified\":\"2024-12-05T08:23:35+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\\\/\"},\"wordCount\":783,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/12\\\/1033_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-2.jpg\",\"keywords\":[\"Artikkeli D1\",\"opettaja\",\"opettaminen\",\"teko\u00e4ly\"],\"articleSection\":[\"Health\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\\\/\",\"name\":\"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 2 - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/12\\\/1033_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-2.jpg\",\"datePublished\":\"2024-12-05T08:23:34+00:00\",\"dateModified\":\"2024-12-05T08:23:35+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/12\\\/1033_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-2.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2024\\\/12\\\/1033_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-2.jpg\",\"width\":1280,\"height\":731},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 2\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\",\"name\":\"tainask\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tainask\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/tainask\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 2 - LAB Focus","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 2 - LAB Focus","og_description":"Teko\u00e4ly opettajan ty\u00f6n tukena  Teko\u00e4ly tarjoaa merkitt\u00e4vi\u00e4 mahdollisuuksia opetuksen ja oppimisen kehitt\u00e4miseen. Osallistuimme kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2024 Portugalissa pidetylle Erasmus-intensiivikurssille, jonka tavoitteena oli kehitt\u00e4\u00e4 opettajien taitoja hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n. Jaamme nyt vinkkej\u00e4, joista monia olemme jo kokeilleet ja hyviksi havainneet.  Sarjan 1. osassa paneuduttiin teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6n opettamiseen (Angelin & Laine 2024). Opetuksen suunnittelu. T\u00e4rke\u00e4 sanoma alkuun: teko\u00e4ly ei […]","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2024-12-05T08:23:34+00:00","article_modified_time":"2024-12-05T08:23:35+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":731,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/12\/1033_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-2.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"tainask","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"tainask","Arvioitu lukuaika":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/"},"author":{"name":"tainask","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0"},"headline":"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 2","datePublished":"2024-12-05T08:23:34+00:00","dateModified":"2024-12-05T08:23:35+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/"},"wordCount":783,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/12\/1033_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-2.jpg","keywords":["Artikkeli D1","opettaja","opettaminen","teko\u00e4ly"],"articleSection":["Health"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/","name":"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 2 - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/12\/1033_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-2.jpg","datePublished":"2024-12-05T08:23:34+00:00","dateModified":"2024-12-05T08:23:35+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/12\/1033_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-2.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/12\/1033_2024_Opettaja-ja-tekoaly-osa-2.jpg","width":1280,"height":731},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opettaja-ja-tekoaly-osa-2\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Opettaja ja teko\u00e4ly, osa 2"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0","name":"tainask","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","caption":"tainask"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/tainask\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22301","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22301"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22301\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22304,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22301\/revisions\/22304"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22302"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22301"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22301"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}