{"id":23997,"date":"2025-05-20T09:05:33","date_gmt":"2025-05-20T06:05:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=23997"},"modified":"2025-05-28T10:11:36","modified_gmt":"2025-05-28T07:11:36","slug":"neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/","title":{"rendered":"Neurovahvistava ty\u00f6tapa tutuksi ammattikorkeakoulussa, osa 1"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tuemmeko vai vaimennammeko neuromoninaisuutta?<\/h2>\n\n\n\n<p>Neurovahvistavan ty\u00f6tavan keski\u00f6ss\u00e4 on monimuotoisuuden hyv\u00e4ksyminen. Tarvittaessa siihen liittyy my\u00f6s positiivista erityiskohtelua. Neurovahvistava ty\u00f6tapa edellytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s omien uskomusten ja juurtuneiden k\u00e4sitysten reflektiota sek\u00e4 uudelleenm\u00e4\u00e4rittely\u00e4. Keskeist\u00e4 on kunnioittaa kaikenlaisia ihmisi\u00e4 arvottamatta tai m\u00e4\u00e4rittelem\u00e4tt\u00e4 heit\u00e4. Olosuhteiden ja ymp\u00e4rist\u00f6n rakentaminen asenne-esteett\u00f6m\u00e4ksi h\u00e4lvent\u00e4\u00e4 rakenteellista syrjint\u00e4\u00e4, ja mahdollistaa my\u00f6s tarvittavaa positiivista erityiskohtelua.<\/p>\n\n\n\n<p>Tosiasiallisen yhdenvertaisuuden toteutuminen edellytt\u00e4\u00e4 joissakin tapauksissa heikommassa asemassa olevan v\u00e4est\u00f6ryhm\u00e4n erityistarpeiden huomioimista. Positiivista erityiskohtelua tulee sallia vain silloin, kun se edist\u00e4\u00e4 tosiasiallista yhdenvertaisuutta, ja ehk\u00e4isee tai poistaa syrjinn\u00e4st\u00e4 johtuvia haittatekij\u00f6it\u00e4<em>.<\/em> (Yhdenvertaisuusvaltuutettu 2016.)<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Neurovahvistavaa ty\u00f6tapaa kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4<\/h2>\n\n\n\n<p>Neurovahvistavassa ty\u00f6tavassa keskityt\u00e4\u00e4n vahvuuksiin sek\u00e4 kyvykkyyden ja voimavarojen tukemiseen. Yksil\u00f6n ei toivota muuttuvan, vaan pyrit\u00e4\u00e4n muuttamaan ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja olosuhteita kaikille sopiviksi k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tarkoituksenmukaisia ty\u00f6tapoja sek\u00e4 menetelmi\u00e4. Omia ja organisaation toimintatapoja kehitet\u00e4\u00e4n yhdenvertaista ja neurokirjoyst\u00e4v\u00e4llist\u00e4 toimintakulttuuria tukevaksi. Syrjivi\u00e4 tai asenteellisia normeja ja rakenteellisia k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 pyrit\u00e4\u00e4n poistamaan vahvistamalla sensitiivist\u00e4 ja arvostavaa vuorovaikutusta. (Hewitt 2025.)<\/p>\n\n\n\n<p>Tiedon ja taidon lis\u00e4\u00e4ntyminen tukee ymm\u00e4rryst\u00e4 neurokirjoon kuuluvan opiskelijan erityistarpeista. Voidaankin kysy\u00e4, miten yhdenvertaisuus ja esteett\u00f6myys toteutuu ammattikorkeakouluissa.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"591\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia-1024x591.png\" alt=\"[Alt-teksti: Neurovahvistava ty\u00f6tapa vahvistaa kunnioittavaa puhetta, toteuttaa turvallisen tilan periaatteita, tunnistaa syrjint\u00e4\u00e4 ja esteit\u00e4, vahvistaa neurokirjoyst\u00e4v\u00e4llist\u00e4 toimintakulttuuria, tukee arvostavasti ja yksil\u00f6llisesti sek\u00e4 reflektoi omia toimintatapoja ja uskomuksia.]\" class=\"wp-image-24007\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia-1024x591.png 1024w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia-300x173.png 300w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia-768x443.png 768w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia-570x329.png 570w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Kuva 1. &nbsp;Neurovahvistava ty\u00f6tapa. (Kuva: Outi Rantatulkkila, Hewitti\u00e4 2025 mukaillen)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Asenne-esteett\u00f6myys ja esteett\u00f6myys ovat uusia ihmisoikeuksia<\/h2>\n\n\n\n<p>Asenne-esteett\u00f6myyden toteutumista on t\u00e4rke\u00e4 havainnoida organisaatioin kaikilla tasoilla. Asenne-esteett\u00f6myys tarkoittaa esteett\u00f6myyden todeksi tulemista ihmisten ajatuksissa sek\u00e4 asennoitumisessa muita ihmisi\u00e4 kohtaan. T\u00e4m\u00e4 voidaan n\u00e4hd\u00e4 yhdenvertaisuuden ja sosiaalisen integraation tietoisena toteuttamisena, joka parhaimmillaan n\u00e4kyy jokaisen ihmisen osallisuuden ja yhteis\u00f6\u00f6n kuulumisen tunteena. Neuromoninaisuuteen liittyv\u00e4 tiedonpuute voi kuitenkin usein olla asenne-esteett\u00f6myyden toteutumisen tiell\u00e4. (Oksanen &amp; Sollasvaara 2019, 20.)<\/p>\n\n\n\n<p>YK:n vammaissopimus m\u00e4\u00e4rittelee esteett\u00f6myyden olevan uusi ihmisoikeus, jota on pidetty turhankin itsest\u00e4\u00e4nselvyyten\u00e4. Esteett\u00f6myys toteutuu, kun fyysinen ymp\u00e4rist\u00f6 ja tilat sek\u00e4 henkinen ja sosiaalinen ymp\u00e4rist\u00f6 ovat saavutettavia. Lis\u00e4ksi palveluiden sek\u00e4 tuotteiden tulee olla helppok\u00e4ytt\u00f6isi\u00e4. Esteett\u00f6myys merkitsee my\u00f6s vuorovaikutukseen sek\u00e4 tiedonsaantiin liittyv\u00e4\u00e4 saavutettavuutta. (Invalidiliitto 2016.)<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja toimintakulttuuria muokkaamalla tuetaan toimintakyky\u00e4<\/h2>\n\n\n\n<p>Ymp\u00e4rist\u00f6 voi joko vahvistaa tai lievent\u00e4\u00e4 kuormituksesta aiheutuvia oireita. Ymp\u00e4rist\u00f6n muokkaaminen voi v\u00e4hent\u00e4\u00e4 neurokirjoon liittyv\u00e4\u00e4 aistitiedon k\u00e4sittelyn vaikeutta sek\u00e4 siihen liittyv\u00e4\u00e4 haittaa merkitt\u00e4v\u00e4sti. H\u00e4iritsevien \u00e4rsykkeiden karsiminen ja my\u00f6nteisten kokemusten vahvistaminen helpottavat aistikuormaa ja siten tukevat toimintakyky\u00e4. (Puustj\u00e4rvi 2024, 333.)<\/p>\n\n\n\n<p>Aito my\u00f6nteisyys antaa tilaa kaikenlaisille, my\u00f6s hankalilta tuntuville tunteille. Kaikista tunteista voi ja saa puhua, n\u00e4in ne eiv\u00e4t j\u00e4\u00e4 meihin kiinni negatiivisiksi radoiksi, vaan h\u00e4lvenev\u00e4t luonnostaan ja tekev\u00e4t tilaa uudelle. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tiedostaa, ett\u00e4 toimintatavoilla on paljon merkityst\u00e4. My\u00f6nteinen, yhteisty\u00f6t\u00e4 luova toiminta mahdollistaa onnistumisia my\u00f6s pitk\u00e4ll\u00e4 t\u00e4ht\u00e4imell\u00e4. (Saukkola &amp; Laane 2020, 146\u2013148.)<\/p>\n\n\n\n<p>Arvostava ja hyv\u00e4ksyv\u00e4 toimintakulttuuri luo turvallisuuden tunnetta, ja ehk\u00e4isee my\u00f6s rakenteellista syrjint\u00e4\u00e4. Omien asenteiden ja toimintatapojen reflektointi ja tarvittava uudelleenm\u00e4\u00e4rittely voivat aikaansaada monia my\u00f6nteisi\u00e4 muutoksia. Ammattikorkeakoululla onkin merkityksellinen rooli ihmisten my\u00f6nteisten tulevaisuuksien mahdollistajana. Se mihin keskityt\u00e4\u00e4n, vahvistuu.<\/p>\n\n\n\n<p>T\u00e4m\u00e4 kirjoitus on ensimm\u00e4inen osa julkaisusarjasta, jossa tarkastellaan ja tehd\u00e4\u00e4n n\u00e4kyv\u00e4ksi ammattikorkeakoulun mahdollisuuksia tukea erilaisia neurokirjon opiskelijoita. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-background\" style=\"background-color:#b3edfb\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p>Kirjoittaja<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Outi Rantatulkkila<\/strong> ty\u00f6skentelee LAB ammattikorkeakoulun lehtorina, on ratkaisukeskeinen ty\u00f6nohjaaja sek\u00e4 ratkaisukeskeinen neuropsykiatrinen valmentaja, ja toimii ratkaisukeskeisten neuropsykiatristen valmentajien kouluttajana<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n<p>Hewitt, S. 2025. Neurovahvistava l\u00e4hestymistapa kutsuu toimintakulttuurin muutokseen. Autismi-lehti 1\/2025. Viitattu 25.4.2025. Saatavissa <a href=\"https:\/\/autismiliitto.fi\/materiaalia\/autismi-lehti\/neurovahvistava-lahestymistapa-kutsuu-toimintakulttuurin-muutokseen\/\">https:\/\/autismiliitto.fi\/materiaalia\/autismi-lehti\/neurovahvistava-lahestymistapa-kutsuu-toimintakulttuurin-muutokseen\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Invalidiliitto. 2016. YK:n vammaissopimus. Viitattu 25.4.2025. Saatavissa <a href=\"https:\/\/www.invalidiliitto.fi\/vammaisuus\/vammaisten-oikeudet\/ykn-vammaissopimus\">https:\/\/www.invalidiliitto.fi\/vammaisuus\/vammaisten-oikeudet\/ykn-vammaissopimus<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Oksanen, J. &amp; Sollasvaara, R. 2019. (toim.) Esteille hyv\u00e4stit. Opas autismikirjon sek\u00e4 adhd- ja tourette -oireisten lasten kasvattajille. Esteet\u00f6n lapsuus neurokirjon lapselle ja nuorelle 2017\u20132019-hanke. Autismis\u00e4\u00e4ti\u00f6.<\/p>\n\n\n\n<p>Puustj\u00e4rvi, A. 2024.(toim.) Aistitiedon k\u00e4sittelyn vaikeudet. Ymm\u00e4rryst\u00e4 ja sujuvampaa arkea. Jyv\u00e4skyl\u00e4: Santalahti-kustannus.<\/p>\n\n\n\n<p>Saukkola, K. &amp; Laane, T. 2020. N\u00e4e syd\u00e4mell\u00e4. Luo arvostava yhteys lapseen. Kerava: KirsiConsulting.<\/p>\n\n\n\n<p>Yhdenvertaisuusvaltuutettu. 2016. Positiivisen erityiskohtelun opas. Viitattu 25.4.2025. &nbsp;Saatavissa <a href=\"https:\/\/yhdenvertaisuusvaltuutettu.fi\/documents\/25249352\/34271289\/Positiivisen+erityiskohtelun+opas.pdf\/34593484-7b08-47da-a662-cceb6e4df28e\/Positiivisen+erityiskohtelun+opas.pdf\/Positiivisen+erityiskohtelun+opas.pdf?version=1.1&amp;t=1603877534727\">https:\/\/yhdenvertaisuusvaltuutettu.fi\/documents\/25249352\/34271289\/Positiivisen+erityiskohtelun+opas.pdf\/34593484-7b08-47da-a662-cceb6e4df28e\/Positiivisen+erityiskohtelun+opas.pdf\/Positiivisen+erityiskohtelun+opas.pdf?version=1.1&amp;t=1603877534727<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tuemmeko vai vaimennammeko neuromoninaisuutta? Neurovahvistavan ty\u00f6tavan keski\u00f6ss\u00e4 on monimuotoisuuden hyv\u00e4ksyminen. Tarvittaessa siihen liittyy my\u00f6s positiivista erityiskohtelua. Neurovahvistava ty\u00f6tapa edellytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s omien uskomusten ja juurtuneiden k\u00e4sitysten reflektiota sek\u00e4 uudelleenm\u00e4\u00e4rittely\u00e4. Keskeist\u00e4 on kunnioittaa kaikenlaisia ihmisi\u00e4 arvottamatta tai m\u00e4\u00e4rittelem\u00e4tt\u00e4 heit\u00e4. Olosuhteiden ja ymp\u00e4rist\u00f6n rakentaminen asenne-esteett\u00f6m\u00e4ksi h\u00e4lvent\u00e4\u00e4 rakenteellista syrjint\u00e4\u00e4, ja mahdollistaa my\u00f6s tarvittavaa positiivista erityiskohtelua. Tosiasiallisen yhdenvertaisuuden toteutuminen edellytt\u00e4\u00e4 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":24007,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[9904,11323,11321,189,11319,761],"class_list":{"0":"post-23997","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-health_fi","8":"tag-artikkeli-d1","9":"tag-arvostava-kohtaaminen","10":"tag-asenne-esteettomyys","11":"tag-esteettomyys","12":"tag-neurovahvistava-tyotapa","13":"tag-yhdenvertaisuus","14":"czr-hentry"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Neurovahvistava ty\u00f6tapa tutuksi ammattikorkeakoulussa, osa 1 - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Neurovahvistavassa ty\u00f6tavassa keskityt\u00e4\u00e4n yksil\u00f6n vahvuuksiin ja voimavarojen tukemiseen sek\u00e4 muokataan ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja toimintatapoja.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Neurovahvistava ty\u00f6tapa tutuksi ammattikorkeakoulussa, osa 1 - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Neurovahvistavassa ty\u00f6tavassa keskityt\u00e4\u00e4n yksil\u00f6n vahvuuksiin ja voimavarojen tukemiseen sek\u00e4 muokataan ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja toimintatapoja.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-05-20T06:05:33+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-05-28T07:11:36+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"739\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"minnaha\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"minnaha\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"minnaha\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/d9c6468209524a2d6d31f2445729e1b8\"},\"headline\":\"Neurovahvistava ty\u00f6tapa tutuksi ammattikorkeakoulussa, osa 1\",\"datePublished\":\"2025-05-20T06:05:33+00:00\",\"dateModified\":\"2025-05-28T07:11:36+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\\\/\"},\"wordCount\":668,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2025\\\/05\\\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia.png\",\"keywords\":[\"Artikkeli D1\",\"arvostava kohtaaminen\",\"asenne-esteett\u00f6myys\",\"esteett\u00f6myys\",\"neurovahvistava ty\u00f6tapa\",\"yhdenvertaisuus\"],\"articleSection\":[\"Health\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\\\/\",\"name\":\"Neurovahvistava ty\u00f6tapa tutuksi ammattikorkeakoulussa, osa 1 - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2025\\\/05\\\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia.png\",\"datePublished\":\"2025-05-20T06:05:33+00:00\",\"dateModified\":\"2025-05-28T07:11:36+00:00\",\"description\":\"Neurovahvistavassa ty\u00f6tavassa keskityt\u00e4\u00e4n yksil\u00f6n vahvuuksiin ja voimavarojen tukemiseen sek\u00e4 muokataan ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja toimintatapoja.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2025\\\/05\\\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2025\\\/05\\\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia.png\",\"width\":1280,\"height\":739},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Neurovahvistava ty\u00f6tapa tutuksi ammattikorkeakoulussa, osa 1\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/d9c6468209524a2d6d31f2445729e1b8\",\"name\":\"minnaha\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/ccf91ee9922793afce6530d35b3b14061766ff714acdf18ffcda6e7a5285bd4f?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/ccf91ee9922793afce6530d35b3b14061766ff714acdf18ffcda6e7a5285bd4f?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/ccf91ee9922793afce6530d35b3b14061766ff714acdf18ffcda6e7a5285bd4f?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"minnaha\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/minnaha\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Neurovahvistava ty\u00f6tapa tutuksi ammattikorkeakoulussa, osa 1 - LAB Focus","description":"Neurovahvistavassa ty\u00f6tavassa keskityt\u00e4\u00e4n yksil\u00f6n vahvuuksiin ja voimavarojen tukemiseen sek\u00e4 muokataan ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja toimintatapoja.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Neurovahvistava ty\u00f6tapa tutuksi ammattikorkeakoulussa, osa 1 - LAB Focus","og_description":"Neurovahvistavassa ty\u00f6tavassa keskityt\u00e4\u00e4n yksil\u00f6n vahvuuksiin ja voimavarojen tukemiseen sek\u00e4 muokataan ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja toimintatapoja.","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2025-05-20T06:05:33+00:00","article_modified_time":"2025-05-28T07:11:36+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":739,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia.png","type":"image\/png"}],"author":"minnaha","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"minnaha","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/"},"author":{"name":"minnaha","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/d9c6468209524a2d6d31f2445729e1b8"},"headline":"Neurovahvistava ty\u00f6tapa tutuksi ammattikorkeakoulussa, osa 1","datePublished":"2025-05-20T06:05:33+00:00","dateModified":"2025-05-28T07:11:36+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/"},"wordCount":668,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia.png","keywords":["Artikkeli D1","arvostava kohtaaminen","asenne-esteett\u00f6myys","esteett\u00f6myys","neurovahvistava ty\u00f6tapa","yhdenvertaisuus"],"articleSection":["Health"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/","name":"Neurovahvistava ty\u00f6tapa tutuksi ammattikorkeakoulussa, osa 1 - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia.png","datePublished":"2025-05-20T06:05:33+00:00","dateModified":"2025-05-28T07:11:36+00:00","description":"Neurovahvistavassa ty\u00f6tavassa keskityt\u00e4\u00e4n yksil\u00f6n vahvuuksiin ja voimavarojen tukemiseen sek\u00e4 muokataan ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja toimintatapoja.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2025\/05\/159_2025_Neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-olemmeko-neurovahvistajia-vai-neurovalmentajia.png","width":1280,"height":739},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/neurovahvistava-tyotapa-tutuksi-ammattikorkeakoulussa-osa-1\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Neurovahvistava ty\u00f6tapa tutuksi ammattikorkeakoulussa, osa 1"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/d9c6468209524a2d6d31f2445729e1b8","name":"minnaha","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ccf91ee9922793afce6530d35b3b14061766ff714acdf18ffcda6e7a5285bd4f?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ccf91ee9922793afce6530d35b3b14061766ff714acdf18ffcda6e7a5285bd4f?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/ccf91ee9922793afce6530d35b3b14061766ff714acdf18ffcda6e7a5285bd4f?s=96&d=mm&r=g","caption":"minnaha"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/minnaha\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23997","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23997"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23997\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24171,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23997\/revisions\/24171"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24007"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23997"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23997"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23997"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}