{"id":2446,"date":"2020-12-10T13:39:41","date_gmt":"2020-12-10T11:39:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=2446"},"modified":"2020-12-10T16:56:11","modified_gmt":"2020-12-10T14:56:11","slug":"mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\/","title":{"rendered":"Mobiiliopetus opettajan ty\u00f6n tukena\u202fhybridiopetuksessa\u202f"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"https:\/\/www.jamk.fi\/fi\/Koulutus\/Ammatillinen-opettajakorkeakoulu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ammatillisen opettajakoulutuksen\u202f(JAMK)\u202f<\/a>opintopiirimme\u202ftarkasteli ajankohtaista verkko-opetukseen liittyv\u00e4\u00e4 kehitt\u00e4mishaastetta osana opettajan\u202fkehittyv\u00e4 toimintaymp\u00e4rist\u00f6\u202f-opintojaksoa. Havaintojemme mukaan\u202ftoimintaymp\u00e4rist\u00f6n muutos\u202ferityisesti Covid-19-viruksen aiheuttamana poikkeusaikana vaatii\u202fopetusmenetelmien sopeuttamista.\u202fYksi uudemmista\u202fmenetelmist\u00e4 on mobiiliopetus\u202fet\u00e4opetuksen menetelm\u00e4n\u00e4. Valitsimmekin\u202fkehitt\u00e4misteht\u00e4v\u00e4ksi mobiiliopetuksen hy\u00f6dynt\u00e4misen osana hybridiopetusta.\u202fRatkoimme\u202foppimispiirin\u00e4\u202fk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n\u202fkysymyksi\u00e4\u202fkirjallisuuden\u202fja tutkimustiedon\u202favulla.\u202fTuotoksena\u202flaadimme\u202fhuoneentaulun,\u202fjohon kokosimme vinkkej\u00e4 mobiiliopetuksen suunnitteluun ja toteutukseen.\u202f\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"650\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/12\/image-12.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2447\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/12\/image-12.png 960w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/12\/image-12-300x203.png 300w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/12\/image-12-768x520.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption>KUVA 1. Mobiiliopettamassa ja -oppimassa. (Kuva:\u202fKoch 2020)\u202f<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Mobiiliopetus osana hybridiopetusta\u202f&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p>Hybridiopetustilanteessa\u202fopiskelijoita\u202fon\u202fsamanaikaisesti l\u00e4sn\u00e4 luokkatilassa ja et\u00e4n\u00e4 verkon v\u00e4lityksell\u00e4. Hybridiopetusta\u202fvoidaan\u202ftoteuttaa\u202fesimerkiksi\u202fvuorotellen et\u00e4- ja\u202fl\u00e4hiopetuksena\u202ftai\u202fluentona ja pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyn\u00e4 verkossa.\u202f(Ahlgren ym. 2020;\u202fJAMK\u202f2020.)\u202fMobiiliopetus tarkoittaa\u202foppimisen ohjaamista\u202fmobiililaitteen v\u00e4lityksell\u00e4, yhten\u00e4\u202fhybridiopetuksen muotona.\u202fParhaiten\u202fmobiilioppimiseen soveltuvat\u202fopetustilan ulkopuoliset tilanteet, tuttujen asioiden kertaaminen ja pienten kokonaisuuksien oppiminen.\u202fEtuja ovat oppiaineiden v\u00e4linen integraatio sek\u00e4 omaehtoinen oppiminen\u202fymp\u00e4rist\u00f6n tutkimisen avulla.\u202fMobiiliopetus\u202fmahdollistaa\u202fmobiilin\u202foppimisen\u202fpaikasta\u202fja ajasta riippumatta. Mobiilioppimiselle on\u202fkeskeist\u00e4\u202foppimistapahtuman yksil\u00f6llisyys\u202fja oppiminen\u202fteknologian avulla. (P\u00f6nk\u00e4\u202f2017;\u202fKarvo\u202f2015;\u202fJAMK 2014.)\u202f\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Mobiiliopetuksen huoneentaulu\u202f&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Ajattele mobiiliopetusta osana opetusta. Asennoidu siihen ty\u00f6v\u00e4lineen\u00e4, ei itsetarkoituksena.\u202f\u00a0<\/li><li>Arvioi kokonaiskuormitus. \u00c4l\u00e4 k\u00e4yt\u00e4 mobiiliopetuksen keinoja, jos ne eiv\u00e4t helpota opetuksen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 tai opiskelijan oppimista.\u202f\u00a0<\/li><li>Tarkista l\u00f6ytyyk\u00f6 alakohtaisia oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 tai pelej\u00e4. Hy\u00f6dynn\u00e4 valmiita kokonaisuuksia. Kokeile rohkeasti uutta.\u202f\u202f\u00a0<\/li><li>Suunnittele kokonaisuus, jotta voit reagoida muutostarpeisiin. Valmistaudu improvisoimaan, mik\u00e4li tekniikka pett\u00e4\u00e4.\u202f\u00a0<\/li><li>Mieti osaamisvajeesta l\u00e4htien, mihin opetuksessa pyrit. Huolehdi, ett\u00e4 tavoitteet, menetelm\u00e4t ja arviointi ovat linjassa.\u202f\u202f\u00a0<\/li><li>Varmista kaikkien mahdollisuudet mobiiliopiskeluun. Huomioi erilaiset oppijat, yksil\u00f6llinen tuki, selke\u00e4t ohjeet ja pelis\u00e4\u00e4nn\u00f6t.\u202f\u00a0<\/li><li>Mobiiliopetus ei v\u00e4henn\u00e4 ohjaustarvetta. Kehit\u00e4 rooliasi ohjaajaksi ja tiiminvet\u00e4j\u00e4ksi.\u202f\u202f\u00a0<\/li><li>Ker\u00e4\u00e4 palautetta mobiiliopetuksesta kehittymisesi tueksi. Ota opiskelijat mukaan opetuksen suunnitteluun ja kehitt\u00e4miseen.\u202f\u00a0<\/li><li>Opiskelijat omaksuvat uudet ty\u00f6skentelytavat nopeasti. Muista pyyt\u00e4\u00e4 itsearviointi my\u00f6s mobiilioppimisesta.\u202f\u00a0<\/li><li>Jos mobiiliopetus ei heti onnistu, kehit\u00e4 menetelm\u00e4\u00e4. \u00c4l\u00e4 lannistu ja luovuta.\u202f\u00a0<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Kokemusten perusteella suosittelemme mobiiliopettamisen ty\u00f6v\u00e4lineiksi valmiita mobiilisovelluksia, kuten Sanoma Pron Arttu-sovellusta sek\u00e4 videoblogeja ja -oppimisteht\u00e4vi\u00e4 opinto- ja harjoittelujaksoilla sek\u00e4 \u00e4\u00e4nikirjoja.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#b3edfb\"><strong>Kirjoittajat&nbsp;<\/strong><br><br><strong>Minna-Maria Behm <\/strong>ja\u202f<strong>Mikko\u202fKaartinen<\/strong>\u202fty\u00f6skentelev\u00e4t\u202fLAB-ammattikorkeakoulun hyvinvointiyksik\u00f6ss\u00e4\u202fhoitoty\u00f6n opettajina.&nbsp;&nbsp;<br><br><strong>Noora Jauhiainen<\/strong>\u202ftoimii\u202fliikunnansuunnittelija-ohjaajana\u202fSotkamon kansalaisopistossa.&nbsp;<br><br><strong>Emmi Kankaanm\u00e4ki<\/strong> toimii\u202fjohtavana\u202fsosiaality\u00f6ntekij\u00e4n\u00e4\u202fEspoon perhesosiaality\u00f6ss\u00e4.\u202f&nbsp;<br><br><strong>Kimmo\u202fRaatikainen<\/strong>\u202fon\u202fsenior software\u202fengineer\u202fGenelecilla.&nbsp;&nbsp;<br><br><strong>Ville\u202fVirtanen<\/strong> on\u202fhieroja It\u00e4-Suomen liikuntaopistolla.<br><br>Kirjoittajat\u202fovat Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammatillisen opettajakorkeakoulun opiskelijoita.\u202fYhdess\u00e4 he muodostavat verkko-opintopiirin \u201cPiiri 2\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">L\u00e4hteet\u202f&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p>Ahlgren,\u202fR., H\u00e4kkinen,\u202fS. &amp; Eskola,\u202fA. 2020.\u202f\u202fSuccess\u202ffactors\u202ffor\u202fhybrid\u202fteaching. INTED2020\u202fProceedings,\u202f2215-2219.\u202f[Viitattu\u202f8.11.2020]. Saatavissa:\u202f<a href=\"https:\/\/library.iated.org\/view\/AHLGREN2020SUC\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/library.iated.org\/view\/AHLGREN2020SUC<\/a>\u202f\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>JAMK\u202f2020. Havaintoja hybridiopetuksesta.\u202f[Viitattu\u202f8.11.2020].\u202fSaatavissa:\u202f<a href=\"https:\/\/oppimateriaalit.jamk.fi\/hybridiopetus\/nain-tama-tehtiin-tausta\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/oppimateriaalit.jamk.fi\/hybridiopetus\/nain-tama-tehtiin-tausta\/<\/a>\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>JAMK\u202f2014. Ajatus liikkuu\u202f\u2013 iloa oppimiseen.\u202fATTE-hanke\u202f2013-2014.\u202f[Viitattu\u202f8.11.2020]. Saatavissa:\u202f<a href=\"https:\/\/oppimateriaalit.jamk.fi\/ajatusliikkuu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/oppimateriaalit.jamk.fi\/ajatusliikkuu\/<\/a>\u202f\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Karvo,\u202fT. 2015. Mobiiliopetuksen k\u00e4ytt\u00f6mahdollisuuksia: oppilaiden omien mobiililaitteiden k\u00e4ytt\u00f6 peruskoulun alakoulun opetuksessa. Pro graduty\u00f6. Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto.\u202f[Viitattu\u202f8.11.2020].\u202fSaatavissa:\u202f<a href=\"http:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi:jyu-201506092238\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi:jyu-201506092238<\/a>\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>P\u00f6nk\u00e4,\u202fH. 2017. Open somekirja. EU:\u202fDocendo\u202fOy.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Linkit\u202f&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p>JAMK. 2020.\u202fAmmatillinen opettajakoulutus.\u202f[Viitattu\u202f8.11.2020].\u202fSaatavissa:\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.jamk.fi\/fi\/Koulutus\/Ammatillinen-opettajakorkeakoulu\/Ammatillinen-opettajankoulutus\/\">https:\/\/www.jamk.fi\/fi\/Koulutus\/Ammatillinen-opettajakorkeakoulu\/Ammatillinen-opettajankoulutus\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Kuvat\u202f&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p>KUVA 1.\u202fKoch, A. 2020. 5587603. Pixabay. [Viitattu 8.11.2020]. Saatavissa:\u202f<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/images\/id-5587603\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/pixabay.com\/images\/id-5587603\/<\/a>&nbsp;&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ammatillisen opettajakoulutuksen\u202f(JAMK)\u202fopintopiirimme\u202ftarkasteli ajankohtaista verkko-opetukseen liittyv\u00e4\u00e4 kehitt\u00e4mishaastetta osana opettajan\u202fkehittyv\u00e4 toimintaymp\u00e4rist\u00f6\u202f-opintojaksoa. Havaintojemme mukaan\u202ftoimintaymp\u00e4rist\u00f6n muutos\u202ferityisesti Covid-19-viruksen aiheuttamana poikkeusaikana vaatii\u202fopetusmenetelmien sopeuttamista.\u202fYksi uudemmista\u202fmenetelmist\u00e4 on mobiiliopetus\u202fet\u00e4opetuksen menetelm\u00e4n\u00e4. Valitsimmekin\u202fkehitt\u00e4misteht\u00e4v\u00e4ksi mobiiliopetuksen hy\u00f6dynt\u00e4misen osana hybridiopetusta.\u202fRatkoimme\u202foppimispiirin\u00e4\u202fk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n\u202fkysymyksi\u00e4\u202fkirjallisuuden\u202fja tutkimustiedon\u202favulla.\u202fTuotoksena\u202flaadimme\u202fhuoneentaulun,\u202fjohon kokosimme vinkkej\u00e4 mobiiliopetuksen suunnitteluun ja toteutukseen.\u202f\u202f&nbsp; Mobiiliopetus osana hybridiopetusta\u202f&nbsp; Hybridiopetustilanteessa\u202fopiskelijoita\u202fon\u202fsamanaikaisesti l\u00e4sn\u00e4 luokkatilassa ja et\u00e4n\u00e4 verkon v\u00e4lityksell\u00e4. Hybridiopetusta\u202fvoidaan\u202ftoteuttaa\u202fesimerkiksi\u202fvuorotellen et\u00e4- ja\u202fl\u00e4hiopetuksena\u202ftai\u202fluentona ja pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyn\u00e4 verkossa.\u202f(Ahlgren ym. 2020;\u202fJAMK\u202f2020.)\u202fMobiiliopetus tarkoittaa\u202foppimisen ohjaamista\u202fmobiililaitteen v\u00e4lityksell\u00e4, yhten\u00e4\u202fhybridiopetuksen [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":2447,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43],"tags":[29,1604,1601,1159,109],"class_list":{"0":"post-2446","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen-fi","8":"tag-artikkeli-e1","9":"tag-hybridiopetus","10":"tag-mobiiliopetus","11":"tag-opettajuus","12":"tag-opetus","13":"czr-hentry"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Mobiiliopetus opettajan ty\u00f6n tukena\u202fhybridiopetuksessa\u202f - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena\u202fhybridiopetuksessa\u202f\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Mobiiliopetus opettajan ty\u00f6n tukena\u202fhybridiopetuksessa\u202f - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ammatillisen opettajakoulutuksen\u202f(JAMK)\u202fopintopiirimme\u202ftarkasteli ajankohtaista verkko-opetukseen liittyv\u00e4\u00e4 kehitt\u00e4mishaastetta osana opettajan\u202fkehittyv\u00e4 toimintaymp\u00e4rist\u00f6\u202f-opintojaksoa. Havaintojemme mukaan\u202ftoimintaymp\u00e4rist\u00f6n muutos\u202ferityisesti Covid-19-viruksen aiheuttamana poikkeusaikana vaatii\u202fopetusmenetelmien sopeuttamista.\u202fYksi uudemmista\u202fmenetelmist\u00e4 on mobiiliopetus\u202fet\u00e4opetuksen menetelm\u00e4n\u00e4. Valitsimmekin\u202fkehitt\u00e4misteht\u00e4v\u00e4ksi mobiiliopetuksen hy\u00f6dynt\u00e4misen osana hybridiopetusta.\u202fRatkoimme\u202foppimispiirin\u00e4\u202fk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n\u202fkysymyksi\u00e4\u202fkirjallisuuden\u202fja tutkimustiedon\u202favulla.\u202fTuotoksena\u202flaadimme\u202fhuoneentaulun,\u202fjohon kokosimme vinkkej\u00e4 mobiiliopetuksen suunnitteluun ja toteutukseen.\u202f\u202f&nbsp; Mobiiliopetus osana hybridiopetusta\u202f&nbsp; Hybridiopetustilanteessa\u202fopiskelijoita\u202fon\u202fsamanaikaisesti l\u00e4sn\u00e4 luokkatilassa ja et\u00e4n\u00e4 verkon v\u00e4lityksell\u00e4. Hybridiopetusta\u202fvoidaan\u202ftoteuttaa\u202fesimerkiksi\u202fvuorotellen et\u00e4- ja\u202fl\u00e4hiopetuksena\u202ftai\u202fluentona ja pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyn\u00e4 verkossa.\u202f(Ahlgren ym. 2020;\u202fJAMK\u202f2020.)\u202fMobiiliopetus tarkoittaa\u202foppimisen ohjaamista\u202fmobiililaitteen v\u00e4lityksell\u00e4, yhten\u00e4\u202fhybridiopetuksen [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena\u202fhybridiopetuksessa\u202f\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-12-10T11:39:41+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-12-10T14:56:11+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/12\/image-12.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"960\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"650\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"akivir\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"akivir\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"akivir\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ae72d5381475757dda2321cdf93675c3\"},\"headline\":\"Mobiiliopetus opettajan ty\u00f6n tukena\u202fhybridiopetuksessa\u202f\",\"datePublished\":\"2020-12-10T11:39:41+00:00\",\"dateModified\":\"2020-12-10T14:56:11+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\\\/\"},\"wordCount\":540,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/12\\\/image-12.png\",\"keywords\":[\"Artikkeli E1\",\"hybridiopetus\",\"mobiiliopetus\",\"opettajuus\",\"opetus\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\\\/\",\"name\":\"Mobiiliopetus opettajan ty\u00f6n tukena\u202fhybridiopetuksessa\u202f - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/12\\\/image-12.png\",\"datePublished\":\"2020-12-10T11:39:41+00:00\",\"dateModified\":\"2020-12-10T14:56:11+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/12\\\/image-12.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/12\\\/image-12.png\",\"width\":960,\"height\":650},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Mobiiliopetus opettajan ty\u00f6n tukena\u202fhybridiopetuksessa\u202f\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/ae72d5381475757dda2321cdf93675c3\",\"name\":\"akivir\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/f1723ab3a77803eeac70b31affe3ec8f5f4db77779053fca565725aaee8a3bee?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/f1723ab3a77803eeac70b31affe3ec8f5f4db77779053fca565725aaee8a3bee?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/f1723ab3a77803eeac70b31affe3ec8f5f4db77779053fca565725aaee8a3bee?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"akivir\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/akivir\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Mobiiliopetus opettajan ty\u00f6n tukena\u202fhybridiopetuksessa\u202f - LAB Focus","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena\u202fhybridiopetuksessa\u202f\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Mobiiliopetus opettajan ty\u00f6n tukena\u202fhybridiopetuksessa\u202f - LAB Focus","og_description":"Ammatillisen opettajakoulutuksen\u202f(JAMK)\u202fopintopiirimme\u202ftarkasteli ajankohtaista verkko-opetukseen liittyv\u00e4\u00e4 kehitt\u00e4mishaastetta osana opettajan\u202fkehittyv\u00e4 toimintaymp\u00e4rist\u00f6\u202f-opintojaksoa. Havaintojemme mukaan\u202ftoimintaymp\u00e4rist\u00f6n muutos\u202ferityisesti Covid-19-viruksen aiheuttamana poikkeusaikana vaatii\u202fopetusmenetelmien sopeuttamista.\u202fYksi uudemmista\u202fmenetelmist\u00e4 on mobiiliopetus\u202fet\u00e4opetuksen menetelm\u00e4n\u00e4. Valitsimmekin\u202fkehitt\u00e4misteht\u00e4v\u00e4ksi mobiiliopetuksen hy\u00f6dynt\u00e4misen osana hybridiopetusta.\u202fRatkoimme\u202foppimispiirin\u00e4\u202fk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n\u202fkysymyksi\u00e4\u202fkirjallisuuden\u202fja tutkimustiedon\u202favulla.\u202fTuotoksena\u202flaadimme\u202fhuoneentaulun,\u202fjohon kokosimme vinkkej\u00e4 mobiiliopetuksen suunnitteluun ja toteutukseen.\u202f\u202f&nbsp; Mobiiliopetus osana hybridiopetusta\u202f&nbsp; Hybridiopetustilanteessa\u202fopiskelijoita\u202fon\u202fsamanaikaisesti l\u00e4sn\u00e4 luokkatilassa ja et\u00e4n\u00e4 verkon v\u00e4lityksell\u00e4. Hybridiopetusta\u202fvoidaan\u202ftoteuttaa\u202fesimerkiksi\u202fvuorotellen et\u00e4- ja\u202fl\u00e4hiopetuksena\u202ftai\u202fluentona ja pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyn\u00e4 verkossa.\u202f(Ahlgren ym. 2020;\u202fJAMK\u202f2020.)\u202fMobiiliopetus tarkoittaa\u202foppimisen ohjaamista\u202fmobiililaitteen v\u00e4lityksell\u00e4, yhten\u00e4\u202fhybridiopetuksen [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena\u202fhybridiopetuksessa\u202f\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2020-12-10T11:39:41+00:00","article_modified_time":"2020-12-10T14:56:11+00:00","og_image":[{"width":960,"height":650,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/12\/image-12.png","type":"image\/png"}],"author":"akivir","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"akivir","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\/"},"author":{"name":"akivir","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/ae72d5381475757dda2321cdf93675c3"},"headline":"Mobiiliopetus opettajan ty\u00f6n tukena\u202fhybridiopetuksessa\u202f","datePublished":"2020-12-10T11:39:41+00:00","dateModified":"2020-12-10T14:56:11+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\/"},"wordCount":540,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/12\/image-12.png","keywords":["Artikkeli E1","hybridiopetus","mobiiliopetus","opettajuus","opetus"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\/","name":"Mobiiliopetus opettajan ty\u00f6n tukena\u202fhybridiopetuksessa\u202f - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/12\/image-12.png","datePublished":"2020-12-10T11:39:41+00:00","dateModified":"2020-12-10T14:56:11+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/12\/image-12.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/12\/image-12.png","width":960,"height":650},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/mobiiliopetus-opettajan-tyon-tukena%e2%80%afhybridiopetuksessa%e2%80%af\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Mobiiliopetus opettajan ty\u00f6n tukena\u202fhybridiopetuksessa\u202f"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/ae72d5381475757dda2321cdf93675c3","name":"akivir","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f1723ab3a77803eeac70b31affe3ec8f5f4db77779053fca565725aaee8a3bee?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f1723ab3a77803eeac70b31affe3ec8f5f4db77779053fca565725aaee8a3bee?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f1723ab3a77803eeac70b31affe3ec8f5f4db77779053fca565725aaee8a3bee?s=96&d=mm&r=g","caption":"akivir"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/akivir\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2446","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2446"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2446\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2482,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2446\/revisions\/2482"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2447"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2446"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2446"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2446"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}