{"id":27200,"date":"2026-04-28T07:48:18","date_gmt":"2026-04-28T04:48:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=27200"},"modified":"2026-04-28T07:48:20","modified_gmt":"2026-04-28T04:48:20","slug":"tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/","title":{"rendered":"Teko\u00e4ly tuli luokkahuoneeseen \u2013 mit\u00e4 lukiolaisten osaamiselle tapahtui vuodessa?"},"content":{"rendered":"\n<p>Mit\u00e4 tapahtuu, kun teko\u00e4ly siirtyy kokeilusta arjen ty\u00f6kaluksi? Lukiolaisille toistamiseen j\u00e4rjestetyt ty\u00f6pajat Myrskyn armoilla -tapahtumassa (Lahden kaupunki 2026) tarjosivat mahdollisuuden tarkastella, miten nuorten teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6 ja osaaminen voivat muuttua yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n nopeasti.<\/p>\n\n\n\n<p>Vuonna 2025 Niemen kampuksella j\u00e4rjestetty Myrskyn armoilla -tiedetapahtuma kokosi yhteen satoja lukiolaisia pohtimaan tulevaisuuden myrskynkest\u00e4vi\u00e4 kaupunkeja. Tapahtuman ty\u00f6pajoissa hy\u00f6dynnettiin teko\u00e4ly\u00e4 ideoinnin tukena sek\u00e4 palvelumuotoilun menetelmi\u00e4 ratkaisujen luomisessa. N\u00e4in p\u00e4\u00e4stiin yhdist\u00e4m\u00e4\u00e4n kokeileva oppiminen, palvelumuotoilu ja teko\u00e4ly luovaan ongelmanratkaisuun (Taiminen 2025).<\/p>\n\n\n\n<p>Ty\u00f6pajat toteutettiin osana LuovAIn!-hanketta, jonka tavoitteena on vahvistaa luovien alojen teko\u00e4lyosaamista ja kehitt\u00e4\u00e4 uusia toimintamalleja teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4miseksi luovassa ty\u00f6ss\u00e4 (LAB 2026; Luovain.ai 2026).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"557\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/04\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-1024x557.jpg\" alt=\"[Alt-teksti: suuri luokkahuone, jossa on parikymment\u00e4 nuorta ihmist\u00e4 p\u00f6ytien ymp\u00e4rill\u00e4 ty\u00f6skentelem\u00e4ss\u00e4.]\" class=\"wp-image-27202\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/04\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-1024x557.jpg 1024w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/04\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-300x163.jpg 300w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/04\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-768x418.jpg 768w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/04\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-570x310.jpg 570w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/04\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a>K<\/a>uva 1. Lukiolaiset suunnittelivat tulevaisuuden myrskynkest\u00e4vi\u00e4 kaupunkeja. (Kuva: Tiina Taiminen)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Teko\u00e4ly on jo osa nuorten arkea<\/h2>\n\n\n\n<p>Kun sama ty\u00f6paja j\u00e4rjestettiin uudelleen kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2026, huomio kiinnittyi yhteen selke\u00e4\u00e4n muutokseen: oppilaiden ideat ja toteutukset olivat selv\u00e4sti edistyksellisempi\u00e4 kuin vuotta aiemmin. My\u00f6s teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6 ideoinnin tukena vaikutti sujuvammalta ja systemaattisemmalta.<\/p>\n\n\n\n<p>Ty\u00f6pajassa tehty nopea kysely antoi viitteit\u00e4 muutoksen taustasta. Kun oppilailta kysyttiin teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6st\u00e4, noin 80 % osallistujista kertoi k\u00e4ytt\u00e4neens\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 jollakin tavalla. Noin puolet tunnisti k\u00e4sitteen prompti, mutta vain harva tiesi, mit\u00e4 kielimallitarkoittaa tai miten teko\u00e4ly teknisesti toimii.<\/p>\n\n\n\n<p>Havainto vastaa my\u00f6s laajempia tutkimustuloksia. Generatiivinen teko\u00e4ly on tullut muutamassa vuodessa osaksi nuorten arkea ja opiskelua, ja sit\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n erityisesti ideoinnissa, tiedonhaussa sek\u00e4 kirjoittamisen tukena. Samalla teko\u00e4lypohjaiset chatbotit ovat yleistyneet nopeasti nuorten keskuudessa, ja osa nuorista k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 niit\u00e4 jo p\u00e4ivitt\u00e4in. Tutkimusten mukaan nuorten teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6tavat kehittyv\u00e4t kuitenkin nopeammin kuin heid\u00e4n ymm\u00e4rryksens\u00e4 teknologian toimintaperiaatteista, mik\u00e4 korostaa teko\u00e4lylukutaidon merkityst\u00e4 my\u00f6s opetuksessa (Kasneci ym. 2023; UNESCO 2023; Pew Research Center 2025; Long &amp; Magerko 2020).<\/p>\n\n\n\n<p>Ty\u00f6pajassa t\u00e4m\u00e4 n\u00e4kyi selv\u00e4sti: oppilaat osasivat hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 ideoiden kehitt\u00e4misess\u00e4 esimerkiksi suunnitellessaan myrskynkest\u00e4vi\u00e4 rakennuksia ja kaupunkitilaa. Teko\u00e4ly auttoi tuottamaan nopeasti uusia n\u00e4k\u00f6kulmia, joita ryhm\u00e4t jatkoivat kehitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 fyysisi\u00e4 prototyyppej\u00e4 kierr\u00e4tysmateriaaleista.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kohti teko\u00e4lylukutaitoa<\/h2>\n\n\n\n<p>Vuodessa tapahtunut muutos on huomattava. Siin\u00e4 miss\u00e4 teko\u00e4ly saattoi viel\u00e4 hetki sitten tuntua monista oppilaista uudelta ty\u00f6kalulta, se n\u00e4ytt\u00e4ytyy monelle nuorelle nyt jo osana arjen digitaalisia v\u00e4lineit\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Ty\u00f6pajakokemukset viittaavat siihen, ett\u00e4 teko\u00e4ly voi toimia tehokkaana luovuuden ja ideoinnin tukena erityisesti silloin, kun se yhdistet\u00e4\u00e4n kokeilevaan oppimiseen ja palvelumuotoilun menetelmiin. Samalla teko\u00e4lyn yleistyminen nostaa esiin uuden osaamistarpeen: teko\u00e4lylukutaidon. Tulevaisuuden osaamisessa keskeist\u00e4 ei ole pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00e4minen, vaan my\u00f6s sen mahdollisuuksien ja rajoitusten ymm\u00e4rt\u00e4minen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Teko\u00e4ly ja tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4<\/h2>\n\n\n\n<p>Teko\u00e4lyosaamisen merkitys ei rajoitu pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n koulumaailmaan, vaan sill\u00e4 on yh\u00e4 suurempi rooli my\u00f6s tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Useiden arvioiden mukaan teko\u00e4ly muuttaa ty\u00f6teht\u00e4vi\u00e4 laajasti eri aloilla, kun osa rutiiniteht\u00e4vist\u00e4 automatisoituu ja ty\u00f6n sis\u00e4lt\u00f6 siirtyy yh\u00e4 enemm\u00e4n analysointiin, ongelmanratkaisuun ja uuden tiedon tuottamiseen. (Sund 2025.) Samalla teko\u00e4lyosaamisesta tulee yh\u00e4 t\u00e4rke\u00e4mpi osa ty\u00f6ntekij\u00f6iden perustaitoja. My\u00f6s suomalaisessa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4keskustelussa korostetaan, ett\u00e4 teknologinen kehitys muuttaa organisaatioiden toimintaa nopeasti ja lis\u00e4\u00e4 tarvetta jatkuvalle osaamisen kehitt\u00e4miselle (Teknologiateollisuus 2025).<\/p>\n\n\n\n<p><a>T<\/a>\u00e4ss\u00e4 valossa lukiolaisille suunnatut ty\u00f6pajat tarjoavat kiinnostavan n\u00e4k\u00f6kulman siihen, miten tulevat ty\u00f6ntekij\u00e4t omaksuvat teko\u00e4ly\u00e4 jo ennen siirtymist\u00e4\u00e4n ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n. Kun nuoret oppivat hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n teko\u00e4ly\u00e4 ideoinnin ja ongelmanratkaisun tukena, he kehitt\u00e4v\u00e4t samalla taitoja, joita tarvitaan yh\u00e4 useammassa tulevaisuuden ammatissa.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-background\" style=\"background-color:#b3edfb\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p>Kirjoittaja<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tiina Taiminen <\/strong>(MBA, FM) toimii digitaalisen liiketoiminnan lehtorina LAB-ammattikorkeakoulussa sek\u00e4 asiantuntijana LuovAIn!-hankkeessa, jossa kehitet\u00e4\u00e4n teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4 luovilla aloilla.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"84\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/04\/image-1.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-27201\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/04\/image-1.jpeg 400w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/04\/image-1-300x63.jpeg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><a>L<\/a>\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n<p>Kasneci, E., Sessler, K., K\u00fcchemann, S. &amp; et al. 2023. ChatGPT for good? On opportunities and challenges of large language models for education. Learning and Individual Differences.<\/p>\n\n\n\n<p>LAB. 2026. Teko\u00e4ly luovan ja kulttuurialan ekosysteemiss\u00e4 \u2500 LuovAIn! Hanke. LAB-ammattikorkeakoulu. Viitattu 20.4.2026. Saatavissa<br><a href=\"https:\/\/lab.fi\/fi\/projekti\/tekoaly-luovan-ja-kulttuurialan-ekosysteemissa-luovain\">https:\/\/lab.fi\/fi\/projekti\/tekoaly-luovan-ja-kulttuurialan-ekosysteemissa-luovain<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Lahden kaupunki. 2026. Lukion ykk\u00f6sluokkalaiset ratkovat ymp\u00e4rist\u00f6kriisi\u00e4 Lahdessa. Viitattu 20.4.2026. Saatavissa <a href=\"https:\/\/www.lahti.fi\/uutiset\/lukion-ykkosluokkalaiset-ratkovat-ymparistokriisia-lahdessa\/\">https:\/\/www.lahti.fi\/uutiset\/lukion-ykkosluokkalaiset-ratkovat-ymparistokriisia-lahdessa\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Long, D. &amp; Magerko, B. 2020. What is AI literacy? Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems.<\/p>\n\n\n\n<p>Luovain.ai. 2026. LuovAIn! \u2013 Teko\u00e4ly luovan ja kulttuurialan ekosysteemiss\u00e4. Viitattu 20.4.2026. Saatavissa <a href=\"https:\/\/luovain.ai\/\">https:\/\/luovain.ai\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Pew Research Center. 2025. Teens, Social Media and AI Chatbots. Viitattu 20.4.2026. Saatavissa <a href=\"https:\/\/www.pewresearch.org\/internet\/2025\/12\/09\/teens-social-media-and-ai-chatbots-2025\/\">https:\/\/www.pewresearch.org\/internet\/2025\/12\/09\/teens-social-media-and-ai-chatbots-2025\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Sund, T. 2025. Teko\u00e4ly muuttaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 peruuttamattomasti. Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6. Viitattu 21.4.2026. Saatavissa <a href=\"https:\/\/okm.fi\/-\/tekoaly-muuttaa-tyoelamaa-peruuttamattomasti\">https:\/\/okm.fi\/-\/tekoaly-muuttaa-tyoelamaa-peruuttamattomasti<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Taiminen, T. 2025. Palvelumuotoilua ja teko\u00e4ly\u00e4 myrskynkest\u00e4vien kaupunkien kehitt\u00e4misess\u00e4 \u2013 kokemuksia kokeilevasta oppimisesta. LAB Focus.Viitattu 20.4.2026. Saatavissa <a href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/luovaa-palvelumuotoilua-ja-tekoalya-myrskynkestavien-kaupunkien-kehittamisessa\/\">https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/luovaa-palvelumuotoilua-ja-tekoalya-myrskynkestavien-kaupunkien-kehittamisessa\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Teknologiateollisuus. 2025. Hyv\u00e4n henkil\u00f6st\u00f6politiikan opas. Viitattu 21.4.2026. Saatavissa <a href=\"https:\/\/teknologiateollisuus.fi\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Hyvan-henkilostopolitiikan-opas-11.pdf\">https:\/\/teknologiateollisuus.fi\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Hyvan-henkilostopolitiikan-opas-11.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>UNESCO. 2023. Guidance for generative AI in education and research.Viitattu 20.4.2026. Saatavissa <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000386693\">https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000386693<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mit\u00e4 tapahtuu, kun teko\u00e4ly siirtyy kokeilusta arjen ty\u00f6kaluksi? Lukiolaisille toistamiseen j\u00e4rjestetyt ty\u00f6pajat Myrskyn armoilla -tapahtumassa (Lahden kaupunki 2026) tarjosivat mahdollisuuden tarkastella, miten nuorten teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6 ja osaaminen voivat muuttua yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n nopeasti. Vuonna 2025 Niemen kampuksella j\u00e4rjestetty Myrskyn armoilla -tiedetapahtuma kokosi yhteen satoja lukiolaisia pohtimaan tulevaisuuden myrskynkest\u00e4vi\u00e4 kaupunkeja. Tapahtuman ty\u00f6pajoissa hy\u00f6dynnettiin teko\u00e4ly\u00e4 ideoinnin tukena sek\u00e4 palvelumuotoilun [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":27202,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43],"tags":[9904,7072,12704,8735,12702],"class_list":{"0":"post-27200","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen-fi","8":"tag-artikkeli-d1","9":"tag-generatiivinen-tekoaly","10":"tag-lukiokoulutus","11":"tag-luovain","12":"tag-tekoalylukutaito","13":"czr-hentry"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Teko\u00e4ly tuli luokkahuoneeseen \u2013 mit\u00e4 lukiolaisten osaamiselle tapahtui vuodessa? - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Teko\u00e4ly tuli luokkahuoneeseen \u2013 mit\u00e4 lukiolaisten osaamiselle tapahtui vuodessa? - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Mit\u00e4 tapahtuu, kun teko\u00e4ly siirtyy kokeilusta arjen ty\u00f6kaluksi? Lukiolaisille toistamiseen j\u00e4rjestetyt ty\u00f6pajat Myrskyn armoilla -tapahtumassa (Lahden kaupunki 2026) tarjosivat mahdollisuuden tarkastella, miten nuorten teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6 ja osaaminen voivat muuttua yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n nopeasti. Vuonna 2025 Niemen kampuksella j\u00e4rjestetty Myrskyn armoilla -tiedetapahtuma kokosi yhteen satoja lukiolaisia pohtimaan tulevaisuuden myrskynkest\u00e4vi\u00e4 kaupunkeja. Tapahtuman ty\u00f6pajoissa hy\u00f6dynnettiin teko\u00e4ly\u00e4 ideoinnin tukena sek\u00e4 palvelumuotoilun [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-04-28T04:48:18+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-04-28T04:48:20+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/04\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"696\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tainask\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tainask\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"tainask\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\"},\"headline\":\"Teko\u00e4ly tuli luokkahuoneeseen \u2013 mit\u00e4 lukiolaisten osaamiselle tapahtui vuodessa?\",\"datePublished\":\"2026-04-28T04:48:18+00:00\",\"dateModified\":\"2026-04-28T04:48:20+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\\\/\"},\"wordCount\":813,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2026\\\/04\\\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen.jpg\",\"keywords\":[\"Artikkeli D1\",\"generatiivinen teko\u00e4ly\",\"lukiokoulutus\",\"LuovAIn!\",\"teko\u00e4lylukutaito\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\\\/\",\"name\":\"Teko\u00e4ly tuli luokkahuoneeseen \u2013 mit\u00e4 lukiolaisten osaamiselle tapahtui vuodessa? - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2026\\\/04\\\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen.jpg\",\"datePublished\":\"2026-04-28T04:48:18+00:00\",\"dateModified\":\"2026-04-28T04:48:20+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2026\\\/04\\\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2026\\\/04\\\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen.jpg\",\"width\":1280,\"height\":696},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Teko\u00e4ly tuli luokkahuoneeseen \u2013 mit\u00e4 lukiolaisten osaamiselle tapahtui vuodessa?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\",\"name\":\"tainask\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tainask\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/tainask\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Teko\u00e4ly tuli luokkahuoneeseen \u2013 mit\u00e4 lukiolaisten osaamiselle tapahtui vuodessa? - LAB Focus","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Teko\u00e4ly tuli luokkahuoneeseen \u2013 mit\u00e4 lukiolaisten osaamiselle tapahtui vuodessa? - LAB Focus","og_description":"Mit\u00e4 tapahtuu, kun teko\u00e4ly siirtyy kokeilusta arjen ty\u00f6kaluksi? Lukiolaisille toistamiseen j\u00e4rjestetyt ty\u00f6pajat Myrskyn armoilla -tapahtumassa (Lahden kaupunki 2026) tarjosivat mahdollisuuden tarkastella, miten nuorten teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6 ja osaaminen voivat muuttua yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n nopeasti. Vuonna 2025 Niemen kampuksella j\u00e4rjestetty Myrskyn armoilla -tiedetapahtuma kokosi yhteen satoja lukiolaisia pohtimaan tulevaisuuden myrskynkest\u00e4vi\u00e4 kaupunkeja. Tapahtuman ty\u00f6pajoissa hy\u00f6dynnettiin teko\u00e4ly\u00e4 ideoinnin tukena sek\u00e4 palvelumuotoilun [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2026-04-28T04:48:18+00:00","article_modified_time":"2026-04-28T04:48:20+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":696,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/04\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"tainask","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"tainask","Arvioitu lukuaika":"5 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/"},"author":{"name":"tainask","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0"},"headline":"Teko\u00e4ly tuli luokkahuoneeseen \u2013 mit\u00e4 lukiolaisten osaamiselle tapahtui vuodessa?","datePublished":"2026-04-28T04:48:18+00:00","dateModified":"2026-04-28T04:48:20+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/"},"wordCount":813,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/04\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen.jpg","keywords":["Artikkeli D1","generatiivinen teko\u00e4ly","lukiokoulutus","LuovAIn!","teko\u00e4lylukutaito"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/","name":"Teko\u00e4ly tuli luokkahuoneeseen \u2013 mit\u00e4 lukiolaisten osaamiselle tapahtui vuodessa? - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/04\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen.jpg","datePublished":"2026-04-28T04:48:18+00:00","dateModified":"2026-04-28T04:48:20+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/04\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/04\/198_2026_Tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen.jpg","width":1280,"height":696},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/tekoaly-tuli-luokkahuoneeseen-mita-lukiolaisten-osaamiselle-tapahtui-vuodessa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Teko\u00e4ly tuli luokkahuoneeseen \u2013 mit\u00e4 lukiolaisten osaamiselle tapahtui vuodessa?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0","name":"tainask","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","caption":"tainask"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/tainask\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27200","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27200"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27200\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27206,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27200\/revisions\/27206"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27202"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27200"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27200"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27200"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}