{"id":27310,"date":"2026-05-14T15:32:46","date_gmt":"2026-05-14T12:32:46","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=27310"},"modified":"2026-05-14T15:32:47","modified_gmt":"2026-05-14T12:32:47","slug":"monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/","title":{"rendered":"Monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t oppimisen tukena"},"content":{"rendered":"\n<p>Ammattikorkeakoulun teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on tukea opiskelijan ammatillista kasvua sek\u00e4 ohjata h\u00e4nt\u00e4 kehittym\u00e4\u00e4n asiantuntijateht\u00e4viin niin, ett\u00e4 h\u00e4n saavuttaa koulutuksen p\u00e4\u00e4tteeksi tutkinnon opiskelemastaan alasta. Opetusty\u00f6t\u00e4 opiskelijoiden hyv\u00e4ksi tekev\u00e4t opettajat yhdess\u00e4. Yhteisopettajuus ja yhdess\u00e4 tekeminen tuovat mielekkyytt\u00e4 ja monipuolisuutta opetukseen. (Honkanen 2023).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Opetusmenetelmien valinta ja pedagoginen perustelu<\/h2>\n\n\n\n<p>Opetusmenetelm\u00e4 on opetuksen toteuttamistapa ja sen tulisi edist\u00e4\u00e4 opiskelijan oppimista (Lignell). Opetusmenetelm\u00e4\u00e4 valitessa on hyv\u00e4 pohtia, miten se soveltuu kyseiselle opintojaksolle sek\u00e4 opintojaksolla olevan osaamisen kartuttamiseen. Opintojaksolla voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 useita eri opetusmenetelmi\u00e4: luento-opetusta, seminaareja, k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n harjoituksia, simulaatio-opetusta, yksil\u00f6- tai ryhm\u00e4teht\u00e4vi\u00e4 sek\u00e4 videoita. (Jamk). Kontaktiopetus voi tapahtua l\u00e4hiopetuksena kampuksella tai verkko-opetuksena. Voisikin sanoa, ett\u00e4 t\u00e4n\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 opetus on sek\u00e4 yhteis\u00f6llisi\u00e4 ett\u00e4 yksil\u00f6llisi\u00e4. (Honkanen 2023). Taitava opettaja pystyy hallitsemaan monenlaisia opetusmenetelmi\u00e4 ja kykenee valitsemaan tarkoitukseen sopivimmat menetelm\u00e4t (Lignell).<\/p>\n\n\n\n<p>LAB-ammattikorkeakoulussa hoitoty\u00f6n koulutusohjelmissa on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 yhteisopettajuus sek\u00e4 monipuolisesti erilaisia opetusmenetelmi\u00e4. Hoitoty\u00f6n koulutusohjelmassa on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 monilla opintojaksoilla flipped learning eli k\u00e4\u00e4nteinen opetus. T\u00e4m\u00e4 tarkoittaa sit\u00e4, ett\u00e4 opiskelija perehtyy ennakkomateriaaliin sek\u00e4 tekee ennakkoteht\u00e4vi\u00e4 ennen varsinaista opetustilannetta. T\u00e4m\u00e4n tavoitteena on saada opiskelijat tutustumaan uuteen aiheeseen ennen varsinaista opetusta, aiheen k\u00e4sittely\u00e4 jatketaan yhdess\u00e4 tunnilla. Hoitoty\u00f6n ammatissa tarvitaan hyv\u00e4t vuorovaikutus- ja k\u00e4dentaidot. N\u00e4it\u00e4 taitoja opiskelijat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t harjoittelemaan harjoitustunneilla sek\u00e4 simulaatioharjoituksissa.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Opiskelijal\u00e4ht\u00f6isyytt\u00e4 entist\u00e4 enemm\u00e4n<\/h2>\n\n\n\n<p>Future Learning- pedagoginen ohjelma on kehitetty LAB-ammattikorkeakoulussa. T\u00e4t\u00e4 ohjelmaa opettajat voivat hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 opetuksen suunnittelussa. Sen mukaan opintojakson kehitt\u00e4minen ei ala opetusmenetelmist\u00e4 tai teknologioista, vaan osaamistavoitteiden kirkastamisesta. Ohjelman ytimess\u00e4 on ajatus siit\u00e4, ett\u00e4 oppiminen muotoillaan tavoitteellisesti: mit\u00e4 opiskelijan tulee osata, miten osaaminen rakentuu ja millaisissa oppimiskokemuksissa se kehittyy.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u00e4ht\u00f6kohtana ohjelmassa on, ett\u00e4 oppija on keski\u00f6ss\u00e4. T\u00e4m\u00e4 vaatii uudenlaista ajattelua ja kyky\u00e4 oppimisen muotoiluun, jolloin perinteisten opetusmenetelmien lis\u00e4ksi tunnistetaan erilaisia mahdollisuuksia ja osaamisen saavuttamista erilaisin keinoin. Usein uudistuksen vaativat opetussuunnitelman tasoista uudistamista. Pedagogiikkaa kuitenkin kehitet\u00e4\u00e4n koko ajan ja jo olemassa olevien opintojaksojen sis\u00e4ll\u00e4 erilaisia menetelmi\u00e4 ja arviointia pyrit\u00e4\u00e4n kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n. Opettajat voivat saada apua kehitt\u00e4miseen Future Learing- ty\u00f6ryhm\u00e4lt\u00e4. On huomioitavaa, ett\u00e4 ohjelma muuttaa opettajan roolia. Opettaja toimii oppimisen muotoilijana ja fasilitaattorina, joka ohjaa opiskelijoita aktiiviseen oppimiseen. Opintojaksoa kehitet\u00e4\u00e4n tiimity\u00f6n\u00e4 ja opiskelijapalautetta hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n jatkuvasti.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"640\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/05\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena-1.jpg\" alt=\"[Alt-teksti: opettaja auttaa oppilasta VR-ty\u00f6kalun kanssa.]\" class=\"wp-image-27312\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/05\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena-1.jpg 800w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/05\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena-1-300x240.jpg 300w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/05\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena-1-768x614.jpg 768w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/05\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena-1-570x456.jpg 570w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Nykyteknologian avulla (esim. VR-, AR-, XR- ja MR- teknologia) voidaan opiskelijoiden osaamista lis\u00e4t\u00e4 ja mahdollistaa paremmin hoitoty\u00f6n interventioiden osaaminen ja arviointi. (Kuva: Mediahooch Pixels, 2023).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Opetusmenetelm\u00e4t ja arviointi oppimisen tukena<\/h2>\n\n\n\n<p>Opetusmenetelmi\u00e4 valitessa tulisi my\u00f6s mietti\u00e4 arviointimenetelmien soveltuvuutta. Erityisesti teko\u00e4ly haastaa opettajia kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n uudenlaisia menetelmi\u00e4 ja arviointia. Nykyteknologian avulla (esim. VR-, AR-, XR- ja MR- teknologia) voidaan opiskelijoiden osaamista lis\u00e4t\u00e4 ja mahdollistaa paremmin hoitoty\u00f6n interventioiden osaaminen ja arviointi. N\u00e4m\u00e4 teknologiat tarjoavat keinon siirt\u00e4\u00e4 arviointia l\u00e4hemm\u00e4s todellisia hoitoty\u00f6n tilanteita, mutta hallittavassa ja pedagogisesti muotoillussa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Arvioinnin kehitt\u00e4minen, jossa arviointi on osa oppimista, ei vain lopputarkastus, sis\u00e4ltyy my\u00f6s Future Learning \u2013 ohjelmaan.<\/p>\n\n\n\n<p>Hoitoty\u00f6n koulutuksessa kohdataan yh\u00e4 moninaisempia oppijoita, kasvavia opiskelijam\u00e4\u00e4ri\u00e4 ja jatkuvasti muuttuvia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4vaatimuksia. T\u00e4m\u00e4 edellytt\u00e4\u00e4 uudenlaisia opetusmenetelmi\u00e4, jotka tukevat sek\u00e4 syv\u00e4llisen osaamisen kehittymist\u00e4 ett\u00e4 opiskelijoiden yksil\u00f6llisi\u00e4 oppimispolkuja.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-background\" style=\"background-color:#b3edfb\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p>Kirjoittajat:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Katja Kylli\u00e4inen<\/strong>\u202ftoimii LAB-ammattikorkeakoulussa hoitoty\u00f6n lehtorina. H\u00e4n toimii LAB Future Learning ty\u00f6ryhm\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Marjut Lintunen\u202f<\/strong>toimii LAB-ammattikorkeakoulussa hoitoty\u00f6n lehtorina. H\u00e4nen mielenkiintonsa kohteita ovat sis\u00e4tauti\u2013kirurgisen hoitoty\u00f6n koulutuksen kehitt\u00e4minen sek\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isen koulutuksen vahvistaminen.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u00e4hteet:<\/h2>\n\n\n\n<p>Honkanen, E. 2023. Oppimisen mahdollistavaa opetusta. Viitattu: 5.4.2026. Saatavissa: https:\/\/julkaisut.haaga-helia.fi\/vinkkeja-opetukseen-korkeakoulussa-kaikki-oppivat\/<\/p>\n\n\n\n<p>Jamk \u2013 avoimet oppimateriaalit. Viitattu 6.4.2026. Saatavissa: Opetusmenetelm\u00e4t ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6t \u2013 Jamk \u2013 Avoimet oppimateriaalit<\/p>\n\n\n\n<p>Lignell, I. Mit\u00e4h\u00e4n menetelm\u00e4\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4isin. Viitattu: 6.4.2026. Saatavissa: Monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t\u00e4t &#8211; Mit\u00e4h\u00e4n menetelm\u00e4\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4isin<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ammattikorkeakoulun teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on tukea opiskelijan ammatillista kasvua sek\u00e4 ohjata h\u00e4nt\u00e4 kehittym\u00e4\u00e4n asiantuntijateht\u00e4viin niin, ett\u00e4 h\u00e4n saavuttaa koulutuksen p\u00e4\u00e4tteeksi tutkinnon opiskelemastaan alasta. Opetusty\u00f6t\u00e4 opiskelijoiden hyv\u00e4ksi tekev\u00e4t opettajat yhdess\u00e4. Yhteisopettajuus ja yhdess\u00e4 tekeminen tuovat mielekkyytt\u00e4 ja monipuolisuutta opetukseen. (Honkanen 2023). Opetusmenetelmien valinta ja pedagoginen perustelu Opetusmenetelm\u00e4 on opetuksen toteuttamistapa ja sen tulisi edist\u00e4\u00e4 opiskelijan oppimista (Lignell). Opetusmenetelm\u00e4\u00e4 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":27311,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3974,15],"tags":[9904,12762,12764,141],"class_list":{"0":"post-27310","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-data-ja-teknologia-hyvinvoinnin-tukena","8":"category-health_fi","9":"tag-artikkeli-d1","10":"tag-monipuoliset-opetusmenetelmat","11":"tag-pedagogia","12":"tag-teknologia","13":"czr-hentry"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t oppimisen tukena - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t oppimisen tukena - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ammattikorkeakoulun teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on tukea opiskelijan ammatillista kasvua sek\u00e4 ohjata h\u00e4nt\u00e4 kehittym\u00e4\u00e4n asiantuntijateht\u00e4viin niin, ett\u00e4 h\u00e4n saavuttaa koulutuksen p\u00e4\u00e4tteeksi tutkinnon opiskelemastaan alasta. Opetusty\u00f6t\u00e4 opiskelijoiden hyv\u00e4ksi tekev\u00e4t opettajat yhdess\u00e4. Yhteisopettajuus ja yhdess\u00e4 tekeminen tuovat mielekkyytt\u00e4 ja monipuolisuutta opetukseen. (Honkanen 2023). Opetusmenetelmien valinta ja pedagoginen perustelu Opetusmenetelm\u00e4 on opetuksen toteuttamistapa ja sen tulisi edist\u00e4\u00e4 opiskelijan oppimista (Lignell). Opetusmenetelm\u00e4\u00e4 [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-05-14T12:32:46+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-05-14T12:32:47+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/05\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"800\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"640\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"pelenna\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"pelenna\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"pelenna\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/8cb777b662c7490d6fd6dd2ce5816c60\"},\"headline\":\"Monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t oppimisen tukena\",\"datePublished\":\"2026-05-14T12:32:46+00:00\",\"dateModified\":\"2026-05-14T12:32:47+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\\\/\"},\"wordCount\":632,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2026\\\/05\\\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena.jpg\",\"keywords\":[\"Artikkeli D1\",\"monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t\",\"pedagogia\",\"teknologia\"],\"articleSection\":[\"Data ja teknologia hyvinvoinnin tukena\",\"Health\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\\\/\",\"name\":\"Monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t oppimisen tukena - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2026\\\/05\\\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena.jpg\",\"datePublished\":\"2026-05-14T12:32:46+00:00\",\"dateModified\":\"2026-05-14T12:32:47+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2026\\\/05\\\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2026\\\/05\\\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena.jpg\",\"width\":800,\"height\":640},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t oppimisen tukena\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/8cb777b662c7490d6fd6dd2ce5816c60\",\"name\":\"pelenna\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/221ebc4dd766d602dca48d1f06357d7de846c52d5b5ae184a13d063ee0386b72?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/221ebc4dd766d602dca48d1f06357d7de846c52d5b5ae184a13d063ee0386b72?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/221ebc4dd766d602dca48d1f06357d7de846c52d5b5ae184a13d063ee0386b72?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"pelenna\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/pelenna\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t oppimisen tukena - LAB Focus","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t oppimisen tukena - LAB Focus","og_description":"Ammattikorkeakoulun teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on tukea opiskelijan ammatillista kasvua sek\u00e4 ohjata h\u00e4nt\u00e4 kehittym\u00e4\u00e4n asiantuntijateht\u00e4viin niin, ett\u00e4 h\u00e4n saavuttaa koulutuksen p\u00e4\u00e4tteeksi tutkinnon opiskelemastaan alasta. Opetusty\u00f6t\u00e4 opiskelijoiden hyv\u00e4ksi tekev\u00e4t opettajat yhdess\u00e4. Yhteisopettajuus ja yhdess\u00e4 tekeminen tuovat mielekkyytt\u00e4 ja monipuolisuutta opetukseen. (Honkanen 2023). Opetusmenetelmien valinta ja pedagoginen perustelu Opetusmenetelm\u00e4 on opetuksen toteuttamistapa ja sen tulisi edist\u00e4\u00e4 opiskelijan oppimista (Lignell). Opetusmenetelm\u00e4\u00e4 [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2026-05-14T12:32:46+00:00","article_modified_time":"2026-05-14T12:32:47+00:00","og_image":[{"width":800,"height":640,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/05\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"pelenna","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"pelenna","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/"},"author":{"name":"pelenna","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/8cb777b662c7490d6fd6dd2ce5816c60"},"headline":"Monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t oppimisen tukena","datePublished":"2026-05-14T12:32:46+00:00","dateModified":"2026-05-14T12:32:47+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/"},"wordCount":632,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/05\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena.jpg","keywords":["Artikkeli D1","monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t","pedagogia","teknologia"],"articleSection":["Data ja teknologia hyvinvoinnin tukena","Health"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/","name":"Monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t oppimisen tukena - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/05\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena.jpg","datePublished":"2026-05-14T12:32:46+00:00","dateModified":"2026-05-14T12:32:47+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/05\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/05\/LAB-FOCUS-231_2026_Monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena.jpg","width":800,"height":640},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/monipuoliset-opetusmenetelmat-oppimisen-tukena\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t oppimisen tukena"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/8cb777b662c7490d6fd6dd2ce5816c60","name":"pelenna","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/221ebc4dd766d602dca48d1f06357d7de846c52d5b5ae184a13d063ee0386b72?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/221ebc4dd766d602dca48d1f06357d7de846c52d5b5ae184a13d063ee0386b72?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/221ebc4dd766d602dca48d1f06357d7de846c52d5b5ae184a13d063ee0386b72?s=96&d=mm&r=g","caption":"pelenna"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/pelenna\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27310","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27310"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27310\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27313,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27310\/revisions\/27313"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27311"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27310"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27310"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27310"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}