{"id":27638,"date":"2026-06-10T09:29:34","date_gmt":"2026-06-10T06:29:34","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=27638"},"modified":"2026-06-10T09:29:35","modified_gmt":"2026-06-10T06:29:35","slug":"opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/","title":{"rendered":"Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta luo osaajia"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Usein ajatellaan, ett\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4valmiudet syntyv\u00e4t ammattikorkeakouluopintojen aikana ensisijaisesti kursseilla, projekteissa sek\u00e4 harjoittelujaksoilla. T\u00e4m\u00e4 on kuitenkin osittain rajallinen n\u00e4k\u00f6kulma, sill\u00e4 monen aktiivisen opiskelijan kohdalla merkitt\u00e4v\u00e4 osa oppimisesta tapahtuu opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminnan parissa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tutkimustulokset osoittavat, ett\u00e4 opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta tukee erityisesti pehmeiden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitojen kehittymist\u00e4. N\u00e4it\u00e4 ovat esimerkiksi vuorovaikutus- ja tiimity\u00f6taidot, ajanhallinta, organisointikyky sek\u00e4 johtamisvalmiudet. N\u00e4m\u00e4 taidot ovat keskeisi\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, mutta niiden oppiminen ja kehitt\u00e4minen pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n muodollisen opetuksen kautta on usein haastavaa. Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminnan kautta opiskelija kohtaa mahdollisuuksia harjoitella kyseisi\u00e4 taitoja konkreettisissa ja usein haastavissakin tilanteissa. (Duunitori 2020)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tuore opinn\u00e4ytety\u00f6 tarkastelee opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminnan vaikutusta restonomiopiskelijoiden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4valmiuksiin ja ty\u00f6llistymiseen. Tutkimuksen perusteella merkitt\u00e4v\u00e4 osa restonomiopiskelijoiden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4valmiuksista kehittyy huomattavasti ep\u00e4virallisissa oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4, kuten opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminnassa. Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6t eiv\u00e4t ole pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n sosiaalinen osa opiskelijael\u00e4m\u00e4\u00e4, vaan ne toimivat monipuolisina ja autenttisina oppimisymp\u00e4rist\u00f6in\u00e4, joissa teoria kohtaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n. (Tarula 2026)<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"668\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/06\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia-1024x668.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-27639\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/06\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia-1024x668.jpg 1024w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/06\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia-300x196.jpg 300w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/06\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia-768x501.jpg 768w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/06\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia-570x372.jpg 570w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/06\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Kuva 1. J\u00e4rjest\u00f6toiminta voi olla ammattikorkeakoulun opiskelijoille monipuolinen oppimisymp\u00e4rist\u00f6. (Kuva: Petra Tarula)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kokemuksellinen oppiminen opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminnan keski\u00f6ss\u00e4<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminnan vahvuus oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 liittyy sen kokemuksellisuuteen. Oppiminen tapahtuu tekem\u00e4ll\u00e4, kokeilemalla sek\u00e4 reflektoimalla, jolloin tieto rakentuu kokemuksen kautta. Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta tarjoaa my\u00f6s turvallisen ymp\u00e4rist\u00f6n ep\u00e4onnistua ja oppia virheist\u00e4. T\u00e4llaista opiskelijan ammatillista kasvua tukevaa oppimisprosessia on vaikea saavuttaa pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n teoreettisen opetuksen avulla. (University of Hull 2026.)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tutkimuksen vastaajat korostivat erityisesti k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tekemisen merkityst\u00e4. Useat heist\u00e4 kokivat oppineensa opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminnan kautta enemm\u00e4n ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvittavia taitoja kuin varsinaisissa opinnoissa. T\u00e4m\u00e4 havainto nostaa esiin ep\u00e4virallisen oppimisen merkityksen osana ammattikorkeakoulutusta.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Verkostot ja ty\u00f6llistyminen<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta tarjoaa merkitt\u00e4vi\u00e4 verkostoitumismahdollisuuksia muihin opiskelijoihin sek\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ntoimijoihin jo opiskeluaikana. Osalle vastaajista opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminnan kautta luodut verkostot olivat johtaneet suoraan ty\u00f6mahdollisuuksiin tai helpottaneet ty\u00f6nhakuprosessia ja toimimista ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. (Tarula 2026)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">J\u00e4rjest\u00f6toiminnan hy\u00f6dyt n\u00e4kyv\u00e4tkin selv\u00e4sti ty\u00f6llistymisess\u00e4. Tutkimuksen mukaan monet opiskelijat hy\u00f6dynsiv\u00e4t kokemuksiaan ansioluetteloissa, ty\u00f6hakemuksissa ja ty\u00f6haastatteluissa. Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta viestii ty\u00f6nantajalle aktiivisuudesta, vastuunkantokyvyst\u00e4 ja yhteisty\u00f6taidoista (Tarula 2026).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta osana tutkintoa<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Valtaosa vastaajista piti opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toimintaa eritt\u00e4in merkitt\u00e4v\u00e4n\u00e4 osana opintojaan. Moni my\u00f6s toivoi sen laajempaa huomioimista osana tutkintoa. T\u00e4m\u00e4 viittaa tarpeeseen kehitt\u00e4\u00e4 ammattikorkeakoulujen k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 suuntaan, jossa ep\u00e4virallisesti hankittu osaaminen tunnistetaan ja tunnustetaan nykyist\u00e4 paremmin ja tasavertaisemmin. Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta voi parhaimmillaan toimia sillanrakentajana teorian ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n v\u00e4lill\u00e4 vahvistaen opiskelijan valmiuksia siirty\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n. (Tarula 2026)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminnan hy\u00f6dyt ulottuvat taitojen kehittymisen lis\u00e4ksi my\u00f6s ty\u00f6llistymiseen. Suuri osa vastaajista hy\u00f6dynsi j\u00e4rjest\u00f6toimintaa ty\u00f6nhaussa esimerkiksi ansioluettelossa, ty\u00f6hakemuksissa sek\u00e4 ty\u00f6haastatteluissa. Moni koki siit\u00e4 olleen konkreettista hy\u00f6ty\u00e4 ty\u00f6paikkaa hakiessa. Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta toimii ty\u00f6nantajalle osoituksena aktiivisuudesta, vastuunkantokyvyst\u00e4 sek\u00e4 yhteisty\u00f6taidoista. (Tarula 2026)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta n\u00e4ytt\u00e4ytyy tutkimuksen perusteella keskeisen\u00e4 osana restonomiopiskelijan ammatillista kehittymist\u00e4 tarjoten ainutlaatuisen mahdollisuuden kehitt\u00e4\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvittavia taitoja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6nl\u00e4heisesti, rakentaa verkostoja sek\u00e4 vahvistaa omaa asiantuntijuutta. Se ei ole pelkk\u00e4\u00e4 sosiaalista oheistoimintaa opintojen aikana, vaan hy\u00f6dyllinen osa oppimisprosessia. (Tarula 2026)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">My\u00f6s ammattikorkeakoulujen henkil\u00f6kunnalla on kokonaisuudessa t\u00e4rke\u00e4 rooli. Opiskelijoita tulisi aktiivisesti kannustaa osallistumaan j\u00e4rjest\u00f6toimintaan ja sen arvo tulisi tunnistaa osana oppimista. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 varsinkin opiskelijoita ohjaava henkil\u00f6kunta ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 j\u00e4rjest\u00f6toiminnan mahdollisuudet ja osaa kertoa niist\u00e4 opiskelijoille vaihtoehtoisena v\u00e4yl\u00e4n\u00e4 oppia. Kun opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta n\u00e4hd\u00e4\u00e4n merkitt\u00e4v\u00e4n\u00e4 osana koulutusta, voidaan entist\u00e4 paremmin tukea opiskelijoiden siirtym\u00e4\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-background\" style=\"background-color:#b3edfb\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kirjoittajat<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Petra Tarula<\/strong> valmistui tapahtuma- ja matkailualan restonomiksi LAB-ammattikorkeakoulusta kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2026.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Hanna-Mari Karhinen<\/strong> ty\u00f6skentelee LAB-ammattikorkeakoulussa tapahtumaliiketoiminnan lehtorina.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Duunitori. 2020. 10 halutuinta ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitoa juuri nyt \u2013 kuinka monta sin\u00e4 hallitset? Viitattu 13.4.2026. Saatavissa <a href=\"https:\/\/duunitori.fi\/tyoelama\/pehmeat-taidot\">https:\/\/duunitori.fi\/tyoelama\/pehmeat-taidot<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tarula, P. 2026. Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta osana restonomin ty\u00f6el\u00e4m\u00e4valmiuksia. Opinn\u00e4ytety\u00f6. LAB-ammattikorkeakoulu. Saatavilla <a>URN:NBN:fi:amk-2026051813210<\/a><a href=\"#_msocom_1\">[A1]<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">University of Hull. 2026. Kolb&#8217;s Cycle of Reflective Practice. Viitattu 10.4.2026. Saatavissa <a href=\"https:\/\/libguides.hull.ac.uk\/reflectivewriting\/kolb\">https:\/\/libguides.hull.ac.uk\/reflectivewriting\/kolb<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a id=\"_msocom_1\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Usein ajatellaan, ett\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4valmiudet syntyv\u00e4t ammattikorkeakouluopintojen aikana ensisijaisesti kursseilla, projekteissa sek\u00e4 harjoittelujaksoilla. T\u00e4m\u00e4 on kuitenkin osittain rajallinen n\u00e4k\u00f6kulma, sill\u00e4 monen aktiivisen opiskelijan kohdalla merkitt\u00e4v\u00e4 osa oppimisesta tapahtuu opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminnan parissa. Tutkimustulokset osoittavat, ett\u00e4 opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta tukee erityisesti pehmeiden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitojen kehittymist\u00e4. N\u00e4it\u00e4 ovat esimerkiksi vuorovaikutus- ja tiimity\u00f6taidot, ajanhallinta, organisointikyky sek\u00e4 johtamisvalmiudet. N\u00e4m\u00e4 taidot ovat keskeisi\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, mutta niiden [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":27639,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43],"tags":[9904,4587,12957,2049,5628],"class_list":["post-27638","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-yleinen-fi","tag-artikkeli-d1","tag-jarjestotoiminta","tag-opiskelijajarjesto","tag-opiskelijat","tag-tyoelamavalmiudet","czr-hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta luo osaajia - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta luo osaajia - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Usein ajatellaan, ett\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4valmiudet syntyv\u00e4t ammattikorkeakouluopintojen aikana ensisijaisesti kursseilla, projekteissa sek\u00e4 harjoittelujaksoilla. T\u00e4m\u00e4 on kuitenkin osittain rajallinen n\u00e4k\u00f6kulma, sill\u00e4 monen aktiivisen opiskelijan kohdalla merkitt\u00e4v\u00e4 osa oppimisesta tapahtuu opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminnan parissa. Tutkimustulokset osoittavat, ett\u00e4 opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta tukee erityisesti pehmeiden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitojen kehittymist\u00e4. N\u00e4it\u00e4 ovat esimerkiksi vuorovaikutus- ja tiimity\u00f6taidot, ajanhallinta, organisointikyky sek\u00e4 johtamisvalmiudet. N\u00e4m\u00e4 taidot ovat keskeisi\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, mutta niiden [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-06-10T06:29:34+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-06-10T06:29:35+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/06\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"835\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tainask\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tainask\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"tainask\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\"},\"headline\":\"Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta luo osaajia\",\"datePublished\":\"2026-06-10T06:29:34+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-10T06:29:35+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\\\/\"},\"wordCount\":702,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2026\\\/06\\\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia.jpg\",\"keywords\":[\"Artikkeli D1\",\"j\u00e4rjest\u00f6toiminta\",\"opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6\",\"opiskelijat\",\"ty\u00f6el\u00e4m\u00e4valmiudet\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\\\/\",\"name\":\"Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta luo osaajia - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2026\\\/06\\\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia.jpg\",\"datePublished\":\"2026-06-10T06:29:34+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-10T06:29:35+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2026\\\/06\\\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2026\\\/06\\\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia.jpg\",\"width\":1280,\"height\":835},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta luo osaajia\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\",\"name\":\"tainask\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tainask\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/tainask\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta luo osaajia - LAB Focus","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta luo osaajia - LAB Focus","og_description":"Usein ajatellaan, ett\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4valmiudet syntyv\u00e4t ammattikorkeakouluopintojen aikana ensisijaisesti kursseilla, projekteissa sek\u00e4 harjoittelujaksoilla. T\u00e4m\u00e4 on kuitenkin osittain rajallinen n\u00e4k\u00f6kulma, sill\u00e4 monen aktiivisen opiskelijan kohdalla merkitt\u00e4v\u00e4 osa oppimisesta tapahtuu opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminnan parissa. Tutkimustulokset osoittavat, ett\u00e4 opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta tukee erityisesti pehmeiden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitojen kehittymist\u00e4. N\u00e4it\u00e4 ovat esimerkiksi vuorovaikutus- ja tiimity\u00f6taidot, ajanhallinta, organisointikyky sek\u00e4 johtamisvalmiudet. N\u00e4m\u00e4 taidot ovat keskeisi\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, mutta niiden [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2026-06-10T06:29:34+00:00","article_modified_time":"2026-06-10T06:29:35+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":835,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/06\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"tainask","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"tainask","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/"},"author":{"name":"tainask","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0"},"headline":"Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta luo osaajia","datePublished":"2026-06-10T06:29:34+00:00","dateModified":"2026-06-10T06:29:35+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/"},"wordCount":702,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/06\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia.jpg","keywords":["Artikkeli D1","j\u00e4rjest\u00f6toiminta","opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6","opiskelijat","ty\u00f6el\u00e4m\u00e4valmiudet"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/","name":"Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta luo osaajia - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/06\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia.jpg","datePublished":"2026-06-10T06:29:34+00:00","dateModified":"2026-06-10T06:29:35+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/06\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2026\/06\/295_2026_Opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia.jpg","width":1280,"height":835},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/opiskelijajarjestotoiminta-luo-osaajia\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Opiskelijaj\u00e4rjest\u00f6toiminta luo osaajia"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0","name":"tainask","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","caption":"tainask"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/tainask\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27638","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27638"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27638\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27641,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27638\/revisions\/27641"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27639"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27638"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27638"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27638"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}