{"id":4177,"date":"2021-05-20T11:46:15","date_gmt":"2021-05-20T08:46:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=4177"},"modified":"2021-05-20T11:46:17","modified_gmt":"2021-05-20T08:46:17","slug":"reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/","title":{"rendered":"Reflektiotaidon harjoittelu sosionomiopiskelijan ammattiin kasvamisessa"},"content":{"rendered":"\n<p>Uuden ammatin opiskelu on hyppy tuntemattomaan. Opiskelijat kokevat uuden ammatin opiskelun tunnetasolla eri tavoilla. Jokaisella on omia aiempia kokemuksia sek\u00e4 edess\u00e4\u00e4n henkil\u00f6kohtainen asiantuntijaksi kehittymisen polku uusissa opinnoissa. Niin menneet kuin uudetkin kokemukset her\u00e4tt\u00e4v\u00e4t opiskelijoissa monenlaisia tunteita.<\/p>\n\n\n\n<p>Opiskelu sosiaalialalla tarkoittaa erilaisuuden kohtaamista, erilaisten ihmisten ja el\u00e4m\u00e4ntilanteiden ymm\u00e4rt\u00e4misen taitoja. Sosionomin ammatin opiskelu her\u00e4tt\u00e4\u00e4 opiskelijoissa tunteiden kirjon. Tunteet voivat tuntua hankalilta k\u00e4sitell\u00e4 ja niit\u00e4 voi olla vaikea ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4. Tunteita tulisi reflektoida asiantuntijaksi kehittymisen polun eri vaiheissa.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"696\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/05\/266_2021_Reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiiin-kasvamisessa-1024x696.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4179\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/05\/266_2021_Reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiiin-kasvamisessa-1024x696.jpg 1024w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/05\/266_2021_Reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiiin-kasvamisessa-300x204.jpg 300w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/05\/266_2021_Reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiiin-kasvamisessa-768x522.jpg 768w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/05\/266_2021_Reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiiin-kasvamisessa.jpg 1079w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Kuva 1. Omat aistit ja tunteet ovat t\u00e4rke\u00e4ss\u00e4 osassa my\u00f6s asiantuntijaksi kasvamisessa (pics_kartub 2020)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ep\u00e4mukavien tunteiden tunnistaminen tarpeellista<\/h2>\n\n\n\n<p>Sosiaalialan asiantuntijaksi kehittyminen vaatii omien tunteiden l\u00e4hemp\u00e4\u00e4 tarkastelua ja reflektointia. Reflektointi voi her\u00e4tt\u00e4\u00e4 ep\u00e4mukavia tunteita. Ep\u00e4mukavat tunteet ovat asiaan kuuluvia, ns. reunatuntemuksia ja ne ovat tarpeellisia tunnistaa sek\u00e4 tuntea asiantuntijaksi kasvamisessa. Sosionomin asiantuntijuuden kehittymisess\u00e4 ep\u00e4mukavat tunteet tulisi ottaa vastaan, koska niiden v\u00e4lttely kapeuttaa ajattelua ja oppiminen estyy. Reflektio onkin luopumista vanhoista tunteista. Ep\u00e4mukavat tunteet ovat ovi kohti uutta ajattelua. (M\u00e4lkki &amp; Mansikka-aho 2020, 60-61.)<\/p>\n\n\n\n<p>Sosionomin ammatin keski\u00f6ss\u00e4 on erilaisten ihmisten kohtaamisen taidot. Asiakkailla on monenlaisia haasteita. Ammattilaisen kohtaamisen taidot ja asiakkaan tilanteen tarkastelu monelta kantilta vaatii asiantuntijalta kriittist\u00e4 ajattelua, mutta tilanne sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 usein monia ep\u00e4varmuustekij\u00f6it\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Kokonaiskuvan muodostaminen asiakkaan tilanteesta on usein vaikeaa. Opiskelu ei tarjoa valmiita vastauksia tai ratkaisumalleja sosiaalialan asiakasty\u00f6n moninaisiin tilanteisiin. Tilanteet her\u00e4tt\u00e4v\u00e4t ep\u00e4varmuutta omasta riitt\u00e4m\u00e4tt\u00f6myydest\u00e4. T\u00e4ll\u00f6in koulutuksen aikana opittu reflektio edist\u00e4\u00e4 valmiuksia ep\u00e4varmuuksien siet\u00e4misess\u00e4. Ep\u00e4varmuudessa kohtaamisen taidot ovat empatia ja resilienssi, kuuntelu, kunnioittaminen, odottaminen ja suoraan puhuminen \u2013 dialogitaidot. Reflektiotaito ei muodostu kerralla, vaan se syvenee ammattiin opiskelun my\u00f6t\u00e4. (Ranne ym. 2005, 20, 24-25.)<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Reflektiofasilitaattori verkkotutkinnossa<\/h2>\n\n\n\n<p>Sosionomikoulutuksen verkkotutkinnossa on pilotoitu Tampereen yliopistossa kehitetty\u00e4 reflektiofasilitaattori-ty\u00f6kalua (M\u00e4lkki, M\u00e4kinen &amp; Forsell, 2021). Harjoitus tukee sellaista refleksiivisyytt\u00e4, joka vahvistaa toimimista oman osaamisen reuna-alueilla ja edist\u00e4\u00e4 valmiuksia ihmisen kohtaamiseen ep\u00e4varmuutta sis\u00e4lt\u00e4viss\u00e4 tilanteissa. Teht\u00e4v\u00e4\u00e4n sis\u00e4ltyv\u00e4 reflektioty\u00f6kalun k\u00e4ytt\u00f6 rakentuu kokemuksellisuuden, omakohtaisuuden ja moniaistisuuden pohjalle (sis\u00e4lt\u00e4en \u00a0keholliset tuntemukset) ja niiden tunnistamisen, mitk\u00e4 ovat tutkimusten mukaan reflektiivisen ajattelun syventymisess\u00e4 keskeisi\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Sosionomiverkkotutkinnon pedagogisena perustana on sosiokonstruktivistinen oppimisk\u00e4sitys, jossa opiskelijoiden omien kokemusten reflektointia kehitet\u00e4\u00e4n (ARENE 2017, 12\u221213). Pilotoinnin j\u00e4lkeen on tavoitteena ottaa reflektiofasilitaattori sosionomikoulutukseen laajemmin k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ja arvioida reflektiofasilitaattorin tarvetta kaikissa LABin AMK- sek\u00e4 YAMK-tutkinnoissa.<\/p>\n\n\n\n<p>Reflektiofasilitaattori voisi olla jatkossa kaikkien tutoropettajien ty\u00f6kalu LABissa Ammatillisen kasvun 3 op -kokonaisuudessa, ja sit\u00e4 voisi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 systemaattisesti opiskelijan opinnoissa. Reflektiofasilitaattori tuo syvyytt\u00e4 opiskelijan merkityksellisiin oppimiskokemuksiin. Se on my\u00f6s antanut uutta n\u00e4k\u00f6kulmaa sosionomiopiskelijan ammattitaidon keskeisen osaamisen kehittymiseen ja opintoihin kiinnittymiseen.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-background\" style=\"background-color:#b3edfb\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p><strong>Kirjoittajat<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Minna Markkanen<\/strong> on sosiaalialan lehtori ja verkkotutkinnon tiimivalmentaja LAB-ammattikorkeakoulussa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tarja Tolonen <\/strong>on sosiaalialan lehtori ja verkkotutkinnon tiimivalmentaja LAB-ammattikorkeakoulussa.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n<p>ARENE. 2017. Sosionomi tuottaa hyvinvointia l\u00e4pi el\u00e4m\u00e4nkaaren. Ammattikorkeakoulutus sosiaalialan muutoksen edist\u00e4j\u00e4n\u00e4. Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto Arene ry:n ty\u00f6ryhm\u00e4n selvitys sosiaalialan tilanteesta ja kehityksest\u00e4 2017. [Viitattu 4.5.2021.] Saatavissa: <a href=\"http:\/\/www.arene.fi\/wp-content\/uploads\/Raportit\/2018\/arene_sosionomiselvitys_pitka_raportti_fin.pdf?_t=1526901428\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/www.arene.fi\/wp-content\/uploads\/Raportit\/2018\/arene_sosionomiselvitys_pitka_raportti_fin.pdf?_t=1526901428<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Arola, M., Pehkonen, A. &amp; Laulainen, S. 2020. Sosiaali- ja terveysalan korkeakouluopiskelijoiden ammatillisen toimijuuden ideaalit. Yliopistopedagogiikka 25.2.2020. [Viitattu 4.5.2021.] \u00a0Saatavissa:\u00a0 <a href=\"https:\/\/lehti.yliopistopedagogiikka.fi\/2020\/02\/25\/terveysala-toimijuuden-ideaalit\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/lehti.yliopistopedagogiikka.fi\/2020\/02\/25\/terveysala-toimijuuden-ideaalit\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e4lkki, K. &amp; Mansikka-aho, A. 2020. Kasvatustieteen Taskutuutori-Raketti ajattelun avaruuteen! Tampereen yliopisto, kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunta 2.2.2020. [Viitattu 4.5.2021.] Saatavissa: <a href=\"https:\/\/trepo.tuni.fi\/bitstream\/handle\/10024\/119788\/978-952-03-1438-5.pdf?sequence=2&amp;isAllowed=y\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/trepo.tuni.fi\/bitstream\/handle\/10024\/119788\/978-952-03-1438-5.pdf?sequence=2&amp;isAllowed=y<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e4lkki, K., M\u00e4kinen, M. &amp; Forsell, J. (forthcoming 2021) Revitalizing Reflection in Teacher Education: A Digital Tool for Reflection as a Gentle Trigger for Transformation. [Viitattu 4.5.2021.] &nbsp;Saatavissa: The Palgrave Handbook of Learning for Transformation<em>.<\/em> Nicolaides, A., Eschenbacher, S., Buergelt, P., Gilpin-Jackson, Y., Welch, M. &amp; Misawa, M. (Eds.). Palgrave Macmillan.<\/p>\n\n\n\n<p>Ranne, K., Sankari, A., Rouhiainen-Valo, T. &amp; Ruusunen, T. (toim.) 2005. Sosiaalipedagoginen ammatillisuus \u2013 Madsenin kukasta toiminnan tulppaaniksi. [Viitattu 4.5.2021.] Saatavissa: <a href=\"https:\/\/www.theseus.fi\/bitstream\/handle\/10024\/16533\/Sosiaalipedagoginen_ammatillisuus.pdf?sequence=1#page=17\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.theseus.fi\/bitstream\/handle\/10024\/16533\/Sosiaalipedagoginen_ammatillisuus.pdf?sequence=1#page=17<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Kuvat<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Kuva 1. pics_kartub. 2020. Liila-kev\u00e4t-aistit-haju-kukka-4861734. [Viitattu 4.5.2021.] <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/fi\/photos\/liila-kev%C3%A4t-aistit-haju-kukka-4861734\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/pixabay.com\/fi\/photos\/liila-kev%C3%A4t-aistit-haju-kukka-4861734\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uuden ammatin opiskelu on hyppy tuntemattomaan. Opiskelijat kokevat uuden ammatin opiskelun tunnetasolla eri tavoilla. Jokaisella on omia aiempia kokemuksia sek\u00e4 edess\u00e4\u00e4n henkil\u00f6kohtainen asiantuntijaksi kehittymisen polku uusissa opinnoissa. Niin menneet kuin uudetkin kokemukset her\u00e4tt\u00e4v\u00e4t opiskelijoissa monenlaisia tunteita. Opiskelu sosiaalialalla tarkoittaa erilaisuuden kohtaamista, erilaisten ihmisten ja el\u00e4m\u00e4ntilanteiden ymm\u00e4rt\u00e4misen taitoja. Sosionomin ammatin opiskelu her\u00e4tt\u00e4\u00e4 opiskelijoissa tunteiden kirjon. Tunteet [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":4179,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,19,407],"tags":[2508,29,2509,773],"class_list":{"0":"post-4177","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-health_fi","8":"category-innovations_fi","9":"category-uudistuva-ja-kehittyva-yrittajyys","10":"tag-ammatillinen-kasvu","11":"tag-artikkeli-e1","12":"tag-reflektio","13":"tag-sosionomi","14":"czr-hentry"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Reflektiotaidon harjoittelu sosionomiopiskelijan ammattiin kasvamisessa - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Reflektiotaidon harjoittelu sosionomiopiskelijan ammattiin kasvamisessa - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Uuden ammatin opiskelu on hyppy tuntemattomaan. Opiskelijat kokevat uuden ammatin opiskelun tunnetasolla eri tavoilla. Jokaisella on omia aiempia kokemuksia sek\u00e4 edess\u00e4\u00e4n henkil\u00f6kohtainen asiantuntijaksi kehittymisen polku uusissa opinnoissa. Niin menneet kuin uudetkin kokemukset her\u00e4tt\u00e4v\u00e4t opiskelijoissa monenlaisia tunteita. Opiskelu sosiaalialalla tarkoittaa erilaisuuden kohtaamista, erilaisten ihmisten ja el\u00e4m\u00e4ntilanteiden ymm\u00e4rt\u00e4misen taitoja. Sosionomin ammatin opiskelu her\u00e4tt\u00e4\u00e4 opiskelijoissa tunteiden kirjon. Tunteet [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-05-20T08:46:15+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-05-20T08:46:17+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/05\/266_2021_Reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiiin-kasvamisessa.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1079\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"733\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tainask\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tainask\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"tainask\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\"},\"headline\":\"Reflektiotaidon harjoittelu sosionomiopiskelijan ammattiin kasvamisessa\",\"datePublished\":\"2021-05-20T08:46:15+00:00\",\"dateModified\":\"2021-05-20T08:46:17+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\\\/\"},\"wordCount\":656,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/05\\\/266_2021_Reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiiin-kasvamisessa.jpg\",\"keywords\":[\"ammatillinen kasvu\",\"Artikkeli E1\",\"reflektio\",\"sosionomi\"],\"articleSection\":[\"Health\",\"Innovations\",\"Uudistuva ja kehittyv\u00e4 yritt\u00e4jyys\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\\\/\",\"name\":\"Reflektiotaidon harjoittelu sosionomiopiskelijan ammattiin kasvamisessa - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/05\\\/266_2021_Reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiiin-kasvamisessa.jpg\",\"datePublished\":\"2021-05-20T08:46:15+00:00\",\"dateModified\":\"2021-05-20T08:46:17+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/05\\\/266_2021_Reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiiin-kasvamisessa.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/05\\\/266_2021_Reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiiin-kasvamisessa.jpg\",\"width\":1079,\"height\":733},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Reflektiotaidon harjoittelu sosionomiopiskelijan ammattiin kasvamisessa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\",\"name\":\"tainask\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tainask\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/tainask\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Reflektiotaidon harjoittelu sosionomiopiskelijan ammattiin kasvamisessa - LAB Focus","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Reflektiotaidon harjoittelu sosionomiopiskelijan ammattiin kasvamisessa - LAB Focus","og_description":"Uuden ammatin opiskelu on hyppy tuntemattomaan. Opiskelijat kokevat uuden ammatin opiskelun tunnetasolla eri tavoilla. Jokaisella on omia aiempia kokemuksia sek\u00e4 edess\u00e4\u00e4n henkil\u00f6kohtainen asiantuntijaksi kehittymisen polku uusissa opinnoissa. Niin menneet kuin uudetkin kokemukset her\u00e4tt\u00e4v\u00e4t opiskelijoissa monenlaisia tunteita. Opiskelu sosiaalialalla tarkoittaa erilaisuuden kohtaamista, erilaisten ihmisten ja el\u00e4m\u00e4ntilanteiden ymm\u00e4rt\u00e4misen taitoja. Sosionomin ammatin opiskelu her\u00e4tt\u00e4\u00e4 opiskelijoissa tunteiden kirjon. Tunteet [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2021-05-20T08:46:15+00:00","article_modified_time":"2021-05-20T08:46:17+00:00","og_image":[{"width":1079,"height":733,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/05\/266_2021_Reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiiin-kasvamisessa.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"tainask","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"tainask","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/"},"author":{"name":"tainask","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0"},"headline":"Reflektiotaidon harjoittelu sosionomiopiskelijan ammattiin kasvamisessa","datePublished":"2021-05-20T08:46:15+00:00","dateModified":"2021-05-20T08:46:17+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/"},"wordCount":656,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/05\/266_2021_Reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiiin-kasvamisessa.jpg","keywords":["ammatillinen kasvu","Artikkeli E1","reflektio","sosionomi"],"articleSection":["Health","Innovations","Uudistuva ja kehittyv\u00e4 yritt\u00e4jyys"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/","name":"Reflektiotaidon harjoittelu sosionomiopiskelijan ammattiin kasvamisessa - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/05\/266_2021_Reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiiin-kasvamisessa.jpg","datePublished":"2021-05-20T08:46:15+00:00","dateModified":"2021-05-20T08:46:17+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/05\/266_2021_Reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiiin-kasvamisessa.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/05\/266_2021_Reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiiin-kasvamisessa.jpg","width":1079,"height":733},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/reflektiotaidon-harjoittelu-sosionomiopiskelijan-ammattiin-kasvamisessa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Reflektiotaidon harjoittelu sosionomiopiskelijan ammattiin kasvamisessa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0","name":"tainask","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","caption":"tainask"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/tainask\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4177","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4177"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4177\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4180,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4177\/revisions\/4180"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4179"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4177"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4177"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}