{"id":5053,"date":"2021-08-11T09:30:31","date_gmt":"2021-08-11T06:30:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=5053"},"modified":"2021-08-11T09:42:30","modified_gmt":"2021-08-11T06:42:30","slug":"teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/","title":{"rendered":"Teknologia-alan opetussuunnitelmien profilointi"},"content":{"rendered":"\n<p>LAB-ammattikorkeakoulussa on k\u00e4ynniss\u00e4 laajamittainen prosessi, jossa pyrit\u00e4\u00e4n yhdist\u00e4m\u00e4\u00e4n kahden eri ammattikorkeakoulun prosessit, toimintatavat ja kulttuurit vastaamaan muuttuneeseen toimintaymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n ja osaamistarpeisiin (Kamp 2020, 83-84). Prosessissa on ollut mukana kymmeni\u00e4 erilaisia tiimej\u00e4 ja pidetty satoja ty\u00f6pajoja ja kokouksia strategian laatimiseksi ja implementoimiseksi osaksi yksik\u00f6iden, vahvuusalueiden, koulutuksen hakukohteiden ja henkil\u00f6st\u00f6n jokap\u00e4iv\u00e4isi\u00e4 ja tulevaisuuteen t\u00e4ht\u00e4\u00e4vi\u00e4 toimenpiteit\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Teknologia-alan koulutuksen profilointity\u00f6 k\u00e4ynnistettiin vuoden 2021 alussa m\u00e4\u00e4rittelem\u00e4ll\u00e4 kahdessa ty\u00f6pajassa yhteisi\u00e4 teemoja, jotka suuntaavat koulutusta vuoteen 2030. N\u00e4iksi teemoiksi nostettiin hiilinegatiivinen kiertotalous sek\u00e4 v\u00e4h\u00e4hiilinen liikkuminen ja rakennettu ymp\u00e4rist\u00f6. N\u00e4m\u00e4 samat teemat ovat kantavina teemoina my\u00f6s kiertotalouden tutkimus, kehitys ja innovaatio (TKI) vahvuusalueilla.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"623\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_1-1-1024x623.png\" alt=\"T\u00e4rkeiksi n\u00e4k\u00f6kulmiksi nostettiin ns. yleiset ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taidot (meta-skills), jatkuva oppiminen, yhteisty\u00f6 yritysten kanssa, jatkuva oppiminen sek\u00e4 opiskelija- ja LABin henkil\u00f6kuntaprofiilit \" class=\"wp-image-5063\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_1-1-1024x623.png 1024w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_1-1-300x183.png 300w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_1-1-768x467.png 768w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_1-1.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Kuva 1. Labin t\u00f6ll\u00f6, joka on tehty teknologian henkil\u00f6st\u00f6lt\u00e4 ker\u00e4ttyihin kehitt\u00e4mislinjauksiin ja toimi yhten\u00e4 profilointity\u00f6 l\u00e4ht\u00f6kohtana. (Kuva: Seppo Toivanen)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Profilointity\u00f6n tavoitteet ja eteneminen<\/h2>\n\n\n\n<p>Varsinaisen koulutuksen profilointity\u00f6n tavoitteena oli t\u00e4sment\u00e4\u00e4&nbsp;edell\u00e4 mainittuja sis\u00e4lt\u00f6profiileja,&nbsp;joissa huomioidaan my\u00f6s vuoropuhelu&nbsp;LABin vahvuusalojen kanssa. T\u00e4rke\u00e4n\u00e4 osana profilointity\u00f6t\u00e4 oli my\u00f6s laatia toimintamalli, jolla vastataan koulutukselle asetettuihin m\u00e4\u00e4r\u00e4llisiin ja laadullisiin tavoitteisiin, huomioiden LABin strategia, kohderyhm\u00e4t ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n (tulevaisuuden) osaamistarpeet. &nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Maalis-toukokuussa j2021 j\u00e4rjestettiin seitsem\u00e4n erillist\u00e4 ty\u00f6pajaa, joihin osallistui opettajia jokaisesta teknologian hakukohteesta. Ty\u00f6pajojen aikana pyrittiin l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n yhteisi\u00e4 linjauksia em. tavoitteiden saavuttamiseksi kts. kuva 2.Ty\u00f6pajat j\u00e4rjestettiin videoneuvottelu- ja yhteisty\u00f6palvelu Teamsissa, yhteisen\u00e4 ty\u00f6skentely alustana k\u00e4ytettiin p\u00e4\u00e4asiassa digitaalista kirjoitustaulua, Jamboardia, johon osallistujat pystyiv\u00e4t lis\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4n ajatuksiaan ennen ja j\u00e4lkeen tapaamisten.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"326\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_2-1024x326.png\" alt=\"Ty\u00f6 aloitettiin nykytila-analyysilla ja sopimalla ty\u00f6skentelytavoista ja -sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 22.3.2021. Prosessi eteni niin, ett\u00e4 keskusteltiin alustuksien j\u00e4lkeen TKI k\u00e4rjist\u00e4 ja koulutuksen uusista tuulista (29.3.2021), timanttituotteista ja p\u00e4\u00e4- ja sivuainemallista (12.4.2021), luonnontieteellisest\u00e4 osaamisesta (19.4.2021), geneerisist\u00e4 taidoista ja yhteisist\u00e4 opinnoista (26.4.2021) ja LABin oppimisen toimintamallista (3.5.2021) ja lopuksi tehtiin jalkauttamissuunnitelma ja laadittiin yhteenveto tiimin ty\u00f6skentelyst\u00e4 17.5.2021 \" class=\"wp-image-5056\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_2-1024x326.png 1024w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_2-300x96.png 300w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_2-768x245.png 768w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_2.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>KUVA 2. Teknologian profilointity\u00f6ryhm\u00e4n ty\u00f6pajojen teemat ja aikataulutus. (Kuva: Pia Haapea)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Yhdess\u00e4 sovitut periaatteet sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 ja prosessista<\/h2>\n\n\n\n<p>Koska LABin Teknologia-yksik\u00f6ss\u00e4 on sis\u00e4ll\u00f6ilt\u00e4\u00e4n ja toteuttamistavoiltaan hyvin erilaisia hakukohteita, laadittiin ty\u00f6ryhm\u00e4ss\u00e4 niin sanotut minimiraamit opetussuunnitelmaty\u00f6lle. Yhteisiksi toimintaperiaatteiksi sovittiin mm. se, ett\u00e4 tulevat opetussuunnitelmat koostuvat 15 opintopisteen laajuista osaamiskokonaisuuksista, joiden sis\u00e4ll\u00e4 on valittuja osaamisia tukevia teemoja. Yksi merkitt\u00e4vimmist\u00e4 muutoksista oli periaate siit\u00e4, ett\u00e4 jokainen hakukohde tarjoaa v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yhden ns. sivuainekokonaisuuden, joita muiden hakukohteiden opiskelijat voivat valita halutessaan laajentaa omaa osaamistaan. My\u00f6s tekniikan alan yhteisi\u00e4 opintokokonaisuuksia tullaan sis\u00e4llytt\u00e4m\u00e4\u00e4n opetussuunnitelmiin. Lis\u00e4ksi yhden vieraskielisen moduulin sis\u00e4llytt\u00e4miseen opetussuunnitelmiin annettiin ty\u00f6ryhm\u00e4lt\u00e4 vahva suositus.<\/p>\n\n\n\n<p>Edell\u00e4 mainittujen profiilien, LABin strategian, oppimisen mallin, vahvuusalojen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6n yhteensovittaminen opetussuunnitelmiin tullaan varmistamaan erillisiss\u00e4 katselmoinneissa, matriisimallin ja hakukohteiden yhteisiss\u00e4 ty\u00f6pajoissa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#b3edfb\">Kirjoittajat<br><br><strong>Pia Haapea<\/strong>, Yliopettaja, LAB, energia- ja ymp\u00e4rist\u00f6tekniikka, toimi yhten\u00e4 profilointity\u00f6ryhm\u00e4n vet\u00e4jist\u00e4. Pia on ollut suunnittelemassa parikymment\u00e4 vuotta lukuisia ymp\u00e4rist\u00f6alan koulutuksen osaamisl\u00e4ht\u00f6isi\u00e4 opetussuunnitelmia. <br><br><strong>P\u00e4ivi Porras<\/strong>, Yliopettaja, LAB, matematiikka. P\u00e4ivin kiinnostuksen kohteena on oppimispsykologia (motivaatio, itses\u00e4\u00e4tely, itseohjautuvuus) sek\u00e4 verkko-opetuksen kehitt\u00e4minen. <br><br><strong>Seppo Toivanen<\/strong>, Yliopettaja, LAB, konetekniikka. Kiinnostuksen kohteita mm. (luonnonmukainen) tuotekehitys, oppimisprosessit sek\u00e4 tuotekehitystiimin oppiminen tuotekehitysprosessin aikana.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">L\u00e4hteet<\/h3>\n\n\n\n<p>Kamp, A. .2020. Navigating the Landscape of Higher Engineering. Education Coping with decades of accelerating change ahead. [12.5.2021] saatavilla: <a href=\"https:\/\/www.4tu.nl\/cee\/publications\/navigating-the-landscape-of-higher-engineering-education-4tu.cee-web-def.pdf\">https:\/\/www.4tu.nl\/cee\/publications\/navigating-the-landscape-of-higher-engineering-education-4tu.cee-web-def.pdf<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LAB-ammattikorkeakoulussa on k\u00e4ynniss\u00e4 laajamittainen prosessi, jossa pyrit\u00e4\u00e4n yhdist\u00e4m\u00e4\u00e4n kahden eri ammattikorkeakoulun prosessit, toimintatavat ja kulttuurit vastaamaan muuttuneeseen toimintaymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n ja osaamistarpeisiin (Kamp 2020, 83-84). Prosessissa on ollut mukana kymmeni\u00e4 erilaisia tiimej\u00e4 ja pidetty satoja ty\u00f6pajoja ja kokouksia strategian laatimiseksi ja implementoimiseksi osaksi yksik\u00f6iden, vahvuusalueiden, koulutuksen hakukohteiden ja henkil\u00f6st\u00f6n jokap\u00e4iv\u00e4isi\u00e4 ja tulevaisuuteen t\u00e4ht\u00e4\u00e4vi\u00e4 toimenpiteit\u00e4. Teknologia-alan koulutuksen profilointity\u00f6 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":5063,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43],"tags":[29,107,2766,2768,1237],"class_list":{"0":"post-5053","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen-fi","8":"tag-artikkeli-e1","9":"tag-koulutus","10":"tag-lab-ammattikorkeakoulu","11":"tag-teknologia-ala","12":"tag-teknologia-yksikko","13":"czr-hentry"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Teknologia-alan opetussuunnitelmien profilointi - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Teknologia-alan opetussuunnitelmien profilointi - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"LAB-ammattikorkeakoulussa on k\u00e4ynniss\u00e4 laajamittainen prosessi, jossa pyrit\u00e4\u00e4n yhdist\u00e4m\u00e4\u00e4n kahden eri ammattikorkeakoulun prosessit, toimintatavat ja kulttuurit vastaamaan muuttuneeseen toimintaymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n ja osaamistarpeisiin (Kamp 2020, 83-84). Prosessissa on ollut mukana kymmeni\u00e4 erilaisia tiimej\u00e4 ja pidetty satoja ty\u00f6pajoja ja kokouksia strategian laatimiseksi ja implementoimiseksi osaksi yksik\u00f6iden, vahvuusalueiden, koulutuksen hakukohteiden ja henkil\u00f6st\u00f6n jokap\u00e4iv\u00e4isi\u00e4 ja tulevaisuuteen t\u00e4ht\u00e4\u00e4vi\u00e4 toimenpiteit\u00e4. Teknologia-alan koulutuksen profilointity\u00f6 [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-08-11T06:30:31+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-08-11T06:42:30+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_1-1.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"779\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"riagynther\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"riagynther\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"riagynther\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c880332f36e75c138451ec4aa8eadc7\"},\"headline\":\"Teknologia-alan opetussuunnitelmien profilointi\",\"datePublished\":\"2021-08-11T06:30:31+00:00\",\"dateModified\":\"2021-08-11T06:42:30+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\\\/\"},\"wordCount\":512,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/08\\\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_1-1.png\",\"keywords\":[\"Artikkeli E1\",\"koulutus\",\"LAB-ammattikorkeakoulu\",\"Teknologia-ala\",\"Teknologia-yksikk\u00f6\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\\\/\",\"name\":\"Teknologia-alan opetussuunnitelmien profilointi - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/08\\\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_1-1.png\",\"datePublished\":\"2021-08-11T06:30:31+00:00\",\"dateModified\":\"2021-08-11T06:42:30+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/08\\\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_1-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/08\\\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_1-1.png\",\"width\":1280,\"height\":779},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Teknologia-alan opetussuunnitelmien profilointi\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c880332f36e75c138451ec4aa8eadc7\",\"name\":\"riagynther\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2d283ba3da6ba0aac171b562afc5d3cb03a5583044210fb0b0fd5ab8d66f31fa?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2d283ba3da6ba0aac171b562afc5d3cb03a5583044210fb0b0fd5ab8d66f31fa?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2d283ba3da6ba0aac171b562afc5d3cb03a5583044210fb0b0fd5ab8d66f31fa?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"riagynther\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/riagynther\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Teknologia-alan opetussuunnitelmien profilointi - LAB Focus","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Teknologia-alan opetussuunnitelmien profilointi - LAB Focus","og_description":"LAB-ammattikorkeakoulussa on k\u00e4ynniss\u00e4 laajamittainen prosessi, jossa pyrit\u00e4\u00e4n yhdist\u00e4m\u00e4\u00e4n kahden eri ammattikorkeakoulun prosessit, toimintatavat ja kulttuurit vastaamaan muuttuneeseen toimintaymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n ja osaamistarpeisiin (Kamp 2020, 83-84). Prosessissa on ollut mukana kymmeni\u00e4 erilaisia tiimej\u00e4 ja pidetty satoja ty\u00f6pajoja ja kokouksia strategian laatimiseksi ja implementoimiseksi osaksi yksik\u00f6iden, vahvuusalueiden, koulutuksen hakukohteiden ja henkil\u00f6st\u00f6n jokap\u00e4iv\u00e4isi\u00e4 ja tulevaisuuteen t\u00e4ht\u00e4\u00e4vi\u00e4 toimenpiteit\u00e4. Teknologia-alan koulutuksen profilointity\u00f6 [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2021-08-11T06:30:31+00:00","article_modified_time":"2021-08-11T06:42:30+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":779,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_1-1.png","type":"image\/png"}],"author":"riagynther","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"riagynther","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/"},"author":{"name":"riagynther","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/9c880332f36e75c138451ec4aa8eadc7"},"headline":"Teknologia-alan opetussuunnitelmien profilointi","datePublished":"2021-08-11T06:30:31+00:00","dateModified":"2021-08-11T06:42:30+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/"},"wordCount":512,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_1-1.png","keywords":["Artikkeli E1","koulutus","LAB-ammattikorkeakoulu","Teknologia-ala","Teknologia-yksikk\u00f6"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/","name":"Teknologia-alan opetussuunnitelmien profilointi - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_1-1.png","datePublished":"2021-08-11T06:30:31+00:00","dateModified":"2021-08-11T06:42:30+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_1-1.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/08\/341_2021_Teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi_1-1.png","width":1280,"height":779},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/teknologia-alan-opetussuunnitelmien-profilointi\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Teknologia-alan opetussuunnitelmien profilointi"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/9c880332f36e75c138451ec4aa8eadc7","name":"riagynther","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2d283ba3da6ba0aac171b562afc5d3cb03a5583044210fb0b0fd5ab8d66f31fa?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2d283ba3da6ba0aac171b562afc5d3cb03a5583044210fb0b0fd5ab8d66f31fa?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2d283ba3da6ba0aac171b562afc5d3cb03a5583044210fb0b0fd5ab8d66f31fa?s=96&d=mm&r=g","caption":"riagynther"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/riagynther\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5053","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5053"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5053\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5064,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5053\/revisions\/5064"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5063"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5053"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5053"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5053"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}