{"id":5299,"date":"2021-09-23T08:05:06","date_gmt":"2021-09-23T05:05:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=5299"},"modified":"2021-09-23T08:05:07","modified_gmt":"2021-09-23T05:05:07","slug":"empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/","title":{"rendered":"Empatia lasten kiusaamisen ennaltaehk\u00e4isyn v\u00e4lineen\u00e4"},"content":{"rendered":"\n

Lasten ja nuorten keskin\u00e4inen kiusaaminen on muuttunut entist\u00e4 fyysisemm\u00e4ksi (P\u00e4ij\u00e4t-H\u00e4meen lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma 2018). Pienten lasten parissa fyysinen kiusaaminen voi olla esimerkiksi ly\u00f6mist\u00e4, tavaroiden viemist\u00e4 ja tavaroiden heittely\u00e4 (Kirves & Stoor-Grenner 2011). T\u00e4t\u00e4 harvoin miellet\u00e4\u00e4n kiusaamiseksi, mik\u00e4 ehk\u00e4 selitt\u00e4\u00e4, miksi se on niin v\u00e4h\u00e4n tutkittu aihe.<\/p>\n\n\n\n

\"[]\"
Kuva 1. Kiusaamista tapahtuu jo p\u00e4iv\u00e4koti-i\u00e4ss\u00e4. (GoranH 2017<\/a>) <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Vuonna 2015 tehdyn tutkimuksen mukaan p\u00e4iv\u00e4koti-ik\u00e4isist\u00e4 3\u20136-vuotiaista lapsista yli 12 prosenttia oli yhteydess\u00e4 kiusaamisilmi\u00f6\u00f6n ollen joko kiusaajan tai kiusattuna olevan asemassa (Repo 2015). Kiusaamista siis tapahtuu jo p\u00e4iv\u00e4kodissa, ja kouluissa t\u00e4m\u00e4 ilmi\u00f6 on ollut esill\u00e4 pitk\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n

Toiminnallisen opinn\u00e4ytety\u00f6n (Koskinen et al. 2021) aiheena oli lapsen empaattinen kohtaaminen kiusaamisen ennaltaehk\u00e4isyn menetelm\u00e4n\u00e4 varhaiskasvatuksessa. Opinn\u00e4ytety\u00f6n toimeksiantajana toimi Asikkalassa sijaitseva Vehmiksen p\u00e4iv\u00e4koti, ja tuloksena syntyi opas p\u00e4iv\u00e4kodin ty\u00f6ntekij\u00f6iden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n.<\/p>\n\n\n\n

Aihe oli hyvin ajankohtainen. Uutisotsikoissa py\u00f6ri kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2021 ihmisi\u00e4 j\u00e4rkytt\u00e4nyt Koskelan teinisurma, jossa koulukiusaamisteema oli vahvasti l\u00e4sn\u00e4. Tapaus osoitti, mihin kiusaaminen voi pahimmillaan johtaa.<\/p>\n\n\n\n

Kiusaamisilmi\u00f6 varhaiskasvatuksessa<\/h2>\n\n\n\n

Kiusaamista voidaan ennaltaehk\u00e4ist\u00e4 jo p\u00e4iv\u00e4koti-ik\u00e4isten lasten parissa. T\u00e4rke\u00e4\u00e4 on aikuisen sensitiivinen k\u00e4yt\u00f6s, jossa reagoidaan lapselle merkityksell\u00e4 tavalla h\u00e4nen viesteihins\u00e4 (Repo 2015).<\/p>\n\n\n\n

Empatia on kyky\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 toisen ihmisen tunnetiloja ja asettua h\u00e4nen asemaansa (Aaltola & Keto 2018), ja empatia onkin keskeinen apukeino kiusaamisen ennaltaehk\u00e4isyss\u00e4 (Koskinen et al. 2021).<\/a>\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Kiusaamista tulisi tutkia varhaiskasvatuksessa laajemmin. My\u00f6s keinoja ennaltaehk\u00e4isyyn tulisi tutkia monipuolisemmin. Varhaiskasvatuksen olisi hyv\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 kansainv\u00e4lisesti yhten\u00e4inen dokumentointitapa, jolla havainnoida ja puuttua jo varhaisiin kiusaamisilmi\u00f6ihin.<\/p>\n\n\n\n

Vinkkej\u00e4 positiivisen pedagogiikan pohjalta<\/h2>\n\n\n\n

Lapsi voidaan eri arkip\u00e4iv\u00e4n tilanteissa kohdata empaattisella tavalla. Etenkin kiusaamistilanteissa on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 se, miten aikuinen toimintaan reagoi, sill\u00e4 lapset mallintavat aikuisen k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4. Mallioppimisen kautta on mahdollista opettaa lapselle my\u00f6nteist\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4 (Aronen & Sorsa 2018). Aikuisten tuottama vuorovaikutus antaa lapselle mallin esimerkiksi siit\u00e4, miten toisia kohdataan (Viitala 2014, Marjam\u00e4ki ym. 2015 mukaan, 67).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\"[]\"<\/figure>\n\n\n\n

Kuva 2. Pienten lasten kiusaaminen voi olla esimerkiksi leikist\u00e4 pois sulkemista, haukkumista tai ly\u00f6mist\u00e4. (Cherylholt 2015)<\/a>\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Positiivinen pedagogiikka keskittyy oppimiseen positiivisesta, vahvuusperustaisesta n\u00e4k\u00f6kulmasta (Ojanen 2014). Siihen kuuluu positiivinen kohtaaminen ja aikuisen aito halu ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 lasta ja h\u00e4nen tunteitaan. Positiivisen pedagogiikan k\u00e4ytt\u00f6 varhaiskasvatuksen arjessa voi parhaimmillaan syvent\u00e4\u00e4 aikuisen ja lapsen suhdetta sek\u00e4 vaikuttaa koko ty\u00f6yhteis\u00f6n hyvinvointiin. (Leskisenoja 2019.)<\/p>\n\n\n\n

My\u00f6s opinn\u00e4ytety\u00f6n tuloksena syntyneess\u00e4 oppaassa tuodaan esiin positiivista pedagogiikkaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6nl\u00e4heisesti. Kielt\u00e4misen ja torumisen sijaan keskityt\u00e4\u00e4n ratkaisukeskeiseen ja positiiviseen toimintaan. Esimerkiksi lapsen sairastuessa tai loukkaantuessa aikuinen voi omalla rauhallisuudellaan vaikuttaa lapsen tunnereaktioon. My\u00f6t\u00e4tuntoinen k\u00e4ytt\u00e4ytyminen, kuten l\u00e4mmin silitt\u00e4minen tai syliin ottaminen, osoittaa lapselle, ett\u00e4 h\u00e4n on tullut kuulluksi ja h\u00e4nen tarpeitaan huomioidaan.<\/p>\n\n\n\n

\n

Kirjoittajat<\/p>\n\n\n\n

Tarja Kempe-Hakkarainen<\/strong> toimii LAB-ammattikorkeakoulussa Lahden kampuksella sosionomikoulutuksen lehtorina.<\/p>\n\n\n\n

Sanna Koskinen, Mirka Nikulainen<\/strong> ja Arja Lindroth<\/strong> valmistuvat syksyll\u00e4 2021 sosionomeiksi LAB-ammattikorkeakoulusta Lahden kampukselta.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n

Aaltola, E. & Keto, S. 2018. Empatia. My\u00f6t\u00e4el\u00e4misen tiede. Helsinki: Into Kustannus Oy. E-kirja.<\/p>\n\n\n\n

Aronen, E. & Sorsa, J. 2018.  Vanhemmuustaitojen ohjauksen teoreettinen tausta, ty\u00f6skentelyote ja menetelm\u00e4t. Suomalainen L\u00e4\u00e4k\u00e4riseura Duodecim.<\/p>\n\n\n\n

Kirves, L & Stoor-Grenner, M. 2011. Kiusaavatko pienetkin lapset. Mannerheimin lastensuojeluliitto.<\/p>\n\n\n\n

Koskinen, S., Lindroth, A. & Nikulainen, M. 2021. Kiusaamisen ennaltaehk\u00e4isy varhaiskasvatuksessa \u2013 Opas p\u00e4iv\u00e4koti Vehmiksen varhaiskasvattajille lapsen empaattisesta kohtaamisesta. AMK-opinn\u00e4ytety\u00f6. LAB-ammattikorkeakoulu. Lahti. [Viitattu 15.9.2021]. Saatavissa:<\/a> http:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi:amk-2021091517781<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma \u2212 P\u00e4ij\u00e4t-H\u00e4me. 2018\u22122021.Leskisenoja, E. 2019. Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa \u2013 Toteuta k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4. Jyv\u00e4skyl\u00e4: PS-kustannus.<\/p>\n\n\n\n

Marjam\u00e4ki, E., Kosonen, S., T\u00f6rr\u00f6nen, S. & Hanukkala, M. 2015. Lapsen mieli \u2013 Mielenterveystaitoja varhaiskasvatukseen ja neuvolaan. Suomen Mielenterveysseura. Juvenes Print \u2013 Suomen Yliopistopaino Oy.<\/p>\n\n\n\n

Ojanen, M. 2014. Positiivinen psykologia. Helsinki: Edita.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lasten ja nuorten keskin\u00e4inen kiusaaminen on muuttunut entist\u00e4 fyysisemm\u00e4ksi (P\u00e4ij\u00e4t-H\u00e4meen lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma 2018). Pienten lasten parissa fyysinen kiusaaminen voi olla esimerkiksi ly\u00f6mist\u00e4, tavaroiden viemist\u00e4 ja tavaroiden heittely\u00e4 (Kirves & Stoor-Grenner 2011). T\u00e4t\u00e4 harvoin miellet\u00e4\u00e4n kiusaamiseksi, mik\u00e4 ehk\u00e4 selitt\u00e4\u00e4, miksi se on niin v\u00e4h\u00e4n tutkittu aihe. Vuonna 2015 tehdyn tutkimuksen mukaan p\u00e4iv\u00e4koti-ik\u00e4isist\u00e4 3\u20136-vuotiaista lapsista […]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[29,381,2818,1705,263],"class_list":{"0":"post-5299","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-health_fi","7":"tag-artikkeli-e1","8":"tag-empatia","9":"tag-kiusaaminen","10":"tag-positiivinen-pedagogiikka","11":"tag-varhaiskasvatus","12":"czr-hentry"},"yoast_head":"\nEmpatia lasten kiusaamisen ennaltaehk\u00e4isyn v\u00e4lineen\u00e4 - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Lasten keskin\u00e4iseen kiusaamiseen kannattaa puuttua jo varhaiskasvatuksessa empatian ja positiivisen pedagogiikan keinoin.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Empatia lasten kiusaamisen ennaltaehk\u00e4isyn v\u00e4lineen\u00e4 - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Lasten keskin\u00e4iseen kiusaamiseen kannattaa puuttua jo varhaiskasvatuksessa empatian ja positiivisen pedagogiikan keinoin.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-09-23T05:05:06+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-09-23T05:05:07+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/09\/465_2021_Empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena_1.jpg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tainask\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tainask\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"tainask\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\"},\"headline\":\"Empatia lasten kiusaamisen ennaltaehk\u00e4isyn v\u00e4lineen\u00e4\",\"datePublished\":\"2021-09-23T05:05:06+00:00\",\"dateModified\":\"2021-09-23T05:05:07+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\\\/\"},\"wordCount\":613,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/09\\\/465_2021_Empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena_1.jpg\",\"keywords\":[\"Artikkeli E1\",\"empatia\",\"kiusaaminen\",\"positiivinen pedagogiikka\",\"varhaiskasvatus\"],\"articleSection\":[\"Health\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\\\/\",\"name\":\"Empatia lasten kiusaamisen ennaltaehk\u00e4isyn v\u00e4lineen\u00e4 - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/09\\\/465_2021_Empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena_1.jpg\",\"datePublished\":\"2021-09-23T05:05:06+00:00\",\"dateModified\":\"2021-09-23T05:05:07+00:00\",\"description\":\"Lasten keskin\u00e4iseen kiusaamiseen kannattaa puuttua jo varhaiskasvatuksessa empatian ja positiivisen pedagogiikan keinoin.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/09\\\/465_2021_Empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena_1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/09\\\/465_2021_Empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena_1.jpg\",\"width\":510,\"height\":340},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Empatia lasten kiusaamisen ennaltaehk\u00e4isyn v\u00e4lineen\u00e4\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\",\"name\":\"tainask\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tainask\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/tainask\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Empatia lasten kiusaamisen ennaltaehk\u00e4isyn v\u00e4lineen\u00e4 - LAB Focus","description":"Lasten keskin\u00e4iseen kiusaamiseen kannattaa puuttua jo varhaiskasvatuksessa empatian ja positiivisen pedagogiikan keinoin.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Empatia lasten kiusaamisen ennaltaehk\u00e4isyn v\u00e4lineen\u00e4 - LAB Focus","og_description":"Lasten keskin\u00e4iseen kiusaamiseen kannattaa puuttua jo varhaiskasvatuksessa empatian ja positiivisen pedagogiikan keinoin.","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2021-09-23T05:05:06+00:00","article_modified_time":"2021-09-23T05:05:07+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/09\/465_2021_Empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena_1.jpg","type":"","width":"","height":""}],"author":"tainask","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"tainask","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/"},"author":{"name":"tainask","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0"},"headline":"Empatia lasten kiusaamisen ennaltaehk\u00e4isyn v\u00e4lineen\u00e4","datePublished":"2021-09-23T05:05:06+00:00","dateModified":"2021-09-23T05:05:07+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/"},"wordCount":613,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/09\/465_2021_Empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena_1.jpg","keywords":["Artikkeli E1","empatia","kiusaaminen","positiivinen pedagogiikka","varhaiskasvatus"],"articleSection":["Health"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/","name":"Empatia lasten kiusaamisen ennaltaehk\u00e4isyn v\u00e4lineen\u00e4 - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/09\/465_2021_Empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena_1.jpg","datePublished":"2021-09-23T05:05:06+00:00","dateModified":"2021-09-23T05:05:07+00:00","description":"Lasten keskin\u00e4iseen kiusaamiseen kannattaa puuttua jo varhaiskasvatuksessa empatian ja positiivisen pedagogiikan keinoin.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/09\/465_2021_Empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena_1.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/09\/465_2021_Empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena_1.jpg","width":510,"height":340},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/empatia-lasten-kiusaamisen-ennaltaehkaisyn-valineena\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Empatia lasten kiusaamisen ennaltaehk\u00e4isyn v\u00e4lineen\u00e4"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0","name":"tainask","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","caption":"tainask"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/tainask\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5299","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5299"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5299\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5303,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5299\/revisions\/5303"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5299"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5299"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5299"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}