{"id":5987,"date":"2021-11-26T09:38:41","date_gmt":"2021-11-26T07:38:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=5987"},"modified":"2021-11-26T09:38:42","modified_gmt":"2021-11-26T07:38:42","slug":"korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/","title":{"rendered":"Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointia tukemassa &#8211; osa 2"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Opettajien hyvinvointiosaaminen<\/h2>\n\n\n\n<p>Koronapandemia haastoi opettajia. Korkeakouluopettajat ty\u00f6skenteliv\u00e4t pandemia-aikana p\u00e4\u00e4asiassa verkossa. \u00a0Syksyn 2021 aikana rajoituksia alettiin purkaa, ja \u00a0uudet opiskelijat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t aloittamaan opintonsa kampuksilla. Toisaalta verkossa tapahtuvaa oppimista ja ohjaamista on jatkettu jo totuttuun tapaan.<\/p>\n\n\n\n<p>LUT:n ja LAB:n kev\u00e4\u00e4n 2021 opiskelijahyvinvointikyselyn vastauksissa n\u00e4kyi opettajien kuormittuneisuus, joka heijastui opiskelijoiden hyvinvointiin ja oppimiseen. Opettajien kokemukset pandemiasta ovat moninaisia. OAJ:n kyselyiden ja Salmela-Aron ym. (2020) tutkimusten mukaan opettajien kokemukset et\u00e4opetuksesta ovat kahtiajakautuneet. Osa opettajista koki et\u00e4opetuksen haasteelliseksi ja kaipuuta l\u00e4hiopetukseen oli runsaasti, kun vastaavasti toinen \u00e4\u00e4rip\u00e4\u00e4 opettajista nautti digitaalisesta opettamisesta ja ohjaamisesta.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"554\" height=\"340\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/11\/592_2021_Korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2_2.jpg.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5989\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/11\/592_2021_Korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2_2.jpg.png 554w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/11\/592_2021_Korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2_2.jpg-300x184.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 554px) 100vw, 554px\" \/><figcaption> Kuva 1. Yhdess\u00e4 tekeminen ja toinen toisensa auttaminen vahvistavat voimavaroja. (sasint 2016) <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Keski\u00f6ss\u00e4 dialogi ja reflektio<\/h2>\n\n\n\n<p>Salmela-Aron (2020) mukaan opettajien voimavaroja tulisi vahvistaa erityisesti yhteis\u00f6llisyydess\u00e4, yhdess\u00e4 tekemisess\u00e4 ja yhteisopettajuudessa. N\u00e4m\u00e4 voimavarat on mainittu my\u00f6s OKM:n selvityksess\u00e4 (2020, 43), jossa hyvinvointiosaaminen nousee yhdeksi kehitt\u00e4miskohteeksi korkeakouluissa. OKM:n (2020, 43) suosituksena on vahvistaa hyvinvointiosaamista korkeakoulupedagogiikassa. Salmela-Aron (2020) n\u00e4kemyksen mukaisesti opettajia on ohjattava pohtimaan omia resurssejaan ja voimavarojaan.<\/p>\n\n\n\n<p>Opettajien hyvinvointiosaamisen keski\u00f6ss\u00e4 ovat dialogisuus ja reflektio, jotka auttavat opettajaa k\u00e4sittelem\u00e4\u00e4n ty\u00f6ss\u00e4 her\u00e4\u00e4vi\u00e4 tunteita. Reflektointi kehitt\u00e4\u00e4 opettajan ammatti-identiteetti\u00e4 (Erkkil\u00e4, Peurunka 2021). Hyvinvoiva ihminen kokee, ett\u00e4 h\u00e4nest\u00e4 v\u00e4litet\u00e4\u00e4n. Opettaja tarvitsee ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n toisia opettajia, opettajayhteis\u00f6\u00e4 sek\u00e4 opiskelijoita. Kokemukset osallisuudesta, toimijuudesta sek\u00e4 yhteis\u00f6llisyydest\u00e4 vahvistavat opettajan hyvinvointia. My\u00f6s verkossa. Decin ja Ryanin (2020) itseohjautuvuusteorian mukaan t\u00e4rke\u00e4 perustarpeemme on yhteys toinen toisiimme.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Oppijal\u00e4ht\u00f6isyys tukee opiskelijan hyvinvointia<\/h2>\n\n\n\n<p>Valkosen, Tyrv\u00e4isen ja Uotisen tutkimuksessa (2020, 434) verkko-oppimisen ja -opettamisen toimimattomuuden syiksi mainittiin toimimaton tiimity\u00f6skentely, opettajan ohjauksen puutteet sek\u00e4 tekniset haasteet. Verkko-oppimisen ja -opettamisen kulmakivin\u00e4 voidaan pit\u00e4\u00e4 vuorovaikutusta, luottamusta ja l\u00e4sn\u00e4oloa. Opiskelijan luottamus oppimiseen rakentuu turvallisuuden tunteen ja yhteis\u00f6llisyyden my\u00f6t\u00e4. Min\u00e4pystyvyytt\u00e4 vahvistaa my\u00f6nteinen palaute. Lis\u00e4ksi verkkoymp\u00e4rist\u00f6n selkeys, helppok\u00e4ytt\u00f6isyys, saavutettavuus ja visuaalisuus tukevat opiskelijan oppimista ja luottamusta.<\/p>\n\n\n\n<p>Positiiviset oppimiskokemukset kantavat ja motivoivat oppimaan. Oppijal\u00e4ht\u00f6isyys verkossa tarkoittaa oppijan tarpeiden huomioimista sek\u00e4 oppimisprosessin ennalta suunnittelua opiskelijoiden kanssa yhdess\u00e4. Oppijal\u00e4ht\u00f6isyys sek\u00e4 oppijan vaikutusmahdollisuudet oman oppimisen prosessiin edist\u00e4v\u00e4t opiskelijoiden osallisuutta, toimijuutta ja hyvinvointia.<\/p>\n\n\n\n<p>Opiskelijat ja opettajat muodostavat yhdess\u00e4 yhteis\u00f6n, jossa hyvinvointi heijastuu molempiin suuntiin. Hyvinvoiva yhteis\u00f6 rakentuu yksil\u00f6iden hyvinvoinnin summana.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-background\" style=\"background-color:#b3edfb\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p>Kirjoittajat<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tuula Juvakka<\/strong> toimii hyvinvointialan lehtorina LAB-ammattikorkeakoulussa ja Mieli Etel\u00e4-Karjalan Mielenterveys ry:n hallituksen puheenjohtajana.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Minna Markkanen<\/strong> ty\u00f6skentelee sosiaalialan lehtorina LAB-ammattikorkeakoulussa.<\/p>\n\n\n\n<p>Kirjoittajat toimivat LAB-ammattikorkeakoulun edustajina Linjakas ja liikkuva LUT -yhteis\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n<p>Erkkil\u00e4, R., Perunka, S. 2021. Pedagoginen hyvinvointi voimaannuttaa ja osallistaa opettajan ja opiskelijan. [Viitattu 5.11.2021]. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/oamk.fi\/oamkjournal\/2021\/pedagoginen-hyvinvointi-voimaannuttaa-ja-osallistaa-opettajan-ja-opiskelijan\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/oamk.fi\/oamkjournal\/2021\/pedagoginen-hyvinvointi-voimaannuttaa-ja-osallistaa-opettajan-ja-opiskelijan\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>OKM. 2020. Kest\u00e4v\u00e4\u00e4 korkeakoulutusta ja opiskelijoiden oppimista rakentamassa. Tutkimukseen perustava selvitys ajakohtaisesta korkeakoulupedagogiikan ja ohjauksen osaamisesta. Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n julkaisuja 2020:1. Toim. Toom, A. ja Pyh\u00e4lt\u00f6, K. [Viitattu 5.11.2021]. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/julkaisut.valtioneuvosto.fi\/bitstream\/handle\/10024\/161992\/OKM_2020_1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/julkaisut.valtioneuvosto.fi\/bitstream\/handle\/10024\/161992\/OKM_2020_1.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Ryan, R. M. &amp; Deci, E. L. 2020. Intrinsic and extrinsic motivation from a self-determination theory perspective: Definitions, theory, practices, and future directions. Contemporary Educational Psychology 61, 101860. [Viitattu 12.11.2021]. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.cedpsych.2020.101860\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.cedpsych.2020.101860<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Salmela-Aro, K. 2020. Yliopisto-opiskelijat ovat tavallista uupuneempia koronakev\u00e4\u00e4n\u00e4. [Viitattu 12.11.2021]. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/www.helsinki.fi\/fi\/uutiset\/opetus\/yliopisto-opiskelijat-ovat-tavallista-uupuneempia-koronakevaana\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.helsinki.fi\/fi\/uutiset\/opetus\/yliopisto-opiskelijat-ovat-tavallista-uupuneempia-koronakevaana<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Valkonen, L., Tyrv\u00e4inen, H., Uotinen, S. 2020. Luottamuksen rakentuminen korkeakoulujen verkko-opetuksessa. Kasvatus 47 (5), 434\u2212446. [Viitattu 12.11.2021]. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstream\/handle\/123456789\/68539\/Luottamuksen%2520rakentuminen%2520Kasvatus_1-2020.pdf?sequence=2&amp;isAllowed=y\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/jyx.jyu.fi\/bitstream\/handle\/123456789\/68539\/Luottamuksen%2520rakentuminen%2520Kasvatus_1-2020.pdf?sequence=2&amp;isAllowed=y<\/a> ]<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kuvat<\/h2>\n\n\n\n<p>Kuva 1. sasint. 2016. Tipchai, S. Pixabay. Auringonlasku, miehet, siluetteja, auttaa. [Viitattu 12.11.2021]. Saatavissa: https:\/\/pixabay.com\/fi\/photos\/auringonlasku-miehet-siluetteja-1807524\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Opettajien hyvinvointiosaaminen Koronapandemia haastoi opettajia. Korkeakouluopettajat ty\u00f6skenteliv\u00e4t pandemia-aikana p\u00e4\u00e4asiassa verkossa. \u00a0Syksyn 2021 aikana rajoituksia alettiin purkaa, ja \u00a0uudet opiskelijat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t aloittamaan opintonsa kampuksilla. Toisaalta verkossa tapahtuvaa oppimista ja ohjaamista on jatkettu jo totuttuun tapaan. LUT:n ja LAB:n kev\u00e4\u00e4n 2021 opiskelijahyvinvointikyselyn vastauksissa n\u00e4kyi opettajien kuormittuneisuus, joka heijastui opiskelijoiden hyvinvointiin ja oppimiseen. Opettajien kokemukset pandemiasta ovat moninaisia. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":5989,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,119],"tags":[29,2995,2993,2994],"class_list":{"0":"post-5987","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-health_fi","8":"category-osallisuuden-edistaminen-ja-turvallinen-arki","9":"tag-artikkeli-e1","10":"tag-hyvinvointiosaaminen","11":"tag-hyvinvointipedagogiikka","12":"tag-opettajan-hyvinvointi","13":"czr-hentry"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointia tukemassa - osa 2 - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Opettajien hyvinvointiosaaminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 koulutusmaailmassa. Dialogi ja reflektio edist\u00e4v\u00e4t opettajien hyvinvointiosaamista.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointia tukemassa - osa 2 - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Opettajien hyvinvointiosaaminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 koulutusmaailmassa. Dialogi ja reflektio edist\u00e4v\u00e4t opettajien hyvinvointiosaamista.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-11-26T07:38:41+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-11-26T07:38:42+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/11\/592_2021_Korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2_2.jpg.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"554\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"340\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tainask\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tainask\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"tainask\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\"},\"headline\":\"Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointia tukemassa &#8211; osa 2\",\"datePublished\":\"2021-11-26T07:38:41+00:00\",\"dateModified\":\"2021-11-26T07:38:42+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\\\/\"},\"wordCount\":554,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/11\\\/592_2021_Korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2_2.jpg.png\",\"keywords\":[\"Artikkeli E1\",\"hyvinvointiosaaminen\",\"hyvinvointipedagogiikka\",\"opettajan hyvinvointi\"],\"articleSection\":[\"Health\",\"Osallisuus, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4 ja turvallinen arki\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\\\/\",\"name\":\"Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointia tukemassa - osa 2 - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/11\\\/592_2021_Korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2_2.jpg.png\",\"datePublished\":\"2021-11-26T07:38:41+00:00\",\"dateModified\":\"2021-11-26T07:38:42+00:00\",\"description\":\"Opettajien hyvinvointiosaaminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 koulutusmaailmassa. Dialogi ja reflektio edist\u00e4v\u00e4t opettajien hyvinvointiosaamista.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/11\\\/592_2021_Korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2_2.jpg.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2021\\\/11\\\/592_2021_Korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2_2.jpg.png\",\"width\":554,\"height\":340},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointia tukemassa &#8211; osa 2\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\",\"name\":\"tainask\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tainask\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/tainask\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointia tukemassa - osa 2 - LAB Focus","description":"Opettajien hyvinvointiosaaminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 koulutusmaailmassa. Dialogi ja reflektio edist\u00e4v\u00e4t opettajien hyvinvointiosaamista.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointia tukemassa - osa 2 - LAB Focus","og_description":"Opettajien hyvinvointiosaaminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 koulutusmaailmassa. Dialogi ja reflektio edist\u00e4v\u00e4t opettajien hyvinvointiosaamista.","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2021-11-26T07:38:41+00:00","article_modified_time":"2021-11-26T07:38:42+00:00","og_image":[{"width":554,"height":340,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/11\/592_2021_Korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2_2.jpg.png","type":"image\/png"}],"author":"tainask","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"tainask","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/"},"author":{"name":"tainask","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0"},"headline":"Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointia tukemassa &#8211; osa 2","datePublished":"2021-11-26T07:38:41+00:00","dateModified":"2021-11-26T07:38:42+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/"},"wordCount":554,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/11\/592_2021_Korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2_2.jpg.png","keywords":["Artikkeli E1","hyvinvointiosaaminen","hyvinvointipedagogiikka","opettajan hyvinvointi"],"articleSection":["Health","Osallisuus, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4 ja turvallinen arki"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/","name":"Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointia tukemassa - osa 2 - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/11\/592_2021_Korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2_2.jpg.png","datePublished":"2021-11-26T07:38:41+00:00","dateModified":"2021-11-26T07:38:42+00:00","description":"Opettajien hyvinvointiosaaminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 koulutusmaailmassa. Dialogi ja reflektio edist\u00e4v\u00e4t opettajien hyvinvointiosaamista.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/11\/592_2021_Korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2_2.jpg.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/11\/592_2021_Korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2_2.jpg.png","width":554,"height":340},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/korkeakouluopiskelijoiden-hyvinvointia-tukemassa-osa-2\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointia tukemassa &#8211; osa 2"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0","name":"tainask","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","caption":"tainask"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/tainask\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5987","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5987"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5987\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5990,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5987\/revisions\/5990"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5989"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5987"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5987"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5987"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}