{"id":7067,"date":"2022-02-03T15:47:22","date_gmt":"2022-02-03T13:47:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=7067"},"modified":"2023-08-24T14:49:46","modified_gmt":"2023-08-24T11:49:46","slug":"simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/","title":{"rendered":"Simulaatio osana korkeakoulujen opetus- ja ohjausty\u00f6t\u00e4"},"content":{"rendered":"\n<p>Ensiapukoulutuksen k\u00e4yneet ovat varmasti t\u00f6rm\u00e4nneet elvytysnukke Anneen. Onnekkaimmat meist\u00e4 ovat p\u00e4\u00e4sseet kokeilemaan, milt\u00e4 lentosimulaattorin puikoissa tuntuu. Monelle lahtelaiselle lienee puolestaan tuttua astua Janne Ahosen monoihin hiihtomuseon m\u00e4kihyppysimulaattorissa. Edell\u00e4 mainitut ovat k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n esimerkkej\u00e4 siit\u00e4, kuinka simulaatiota voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 oppimisen tukena. Sosiaali- ja terveysalalla simulaatio-opetus on ollut osana kliinist\u00e4 koulutusta aina 1960-luvulta saakka (Jokela 2011). Kiinnostavaa on, miten simulaatioita voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 sosiaali- ja terveysalaa laajemmin korkeakoulujen opetus- ja ohjausty\u00f6ss\u00e4. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"autenttisuutta-oppimiseen\">Autenttisuutta oppimiseen<\/h2>\n\n\n\n<p>Simulaatiopedagogiikan ytimess\u00e4 on autenttisessa oppimisymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 tapahtuva kokemuksellinen ja yhteis\u00f6llinen oppiminen. Oppimistapahtuman aikana osallistujalle rakentuu ajattelumalli, mik\u00e4 mahdollistaa opitun soveltamisen my\u00f6hemmin eri yhteyksiss\u00e4. Simulaatio-opetukselle on tyypillist\u00e4 sosiaalisen vuorovaikutuksen, yrityksen ja erehdyksen sallimisen sek\u00e4 oman tekemisen arvioinnin korostuminen. Parhaimmillaan simulaatiopedagogiikka voi tarjota k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n l\u00e4heisen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isen mallin osaksi korkeakoulujen opetusta. (Alaniska ym. 2019, 31\u201332)<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"512\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/02\/53_2022_Simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota-1024x512.png\" alt=\"Joukko monikulttuurisia opiskelijoita ja opettaja kokoontuneena tietokoneen \u00e4\u00e4relle. Taustalla portaat, p\u00f6yti\u00e4 ja kirjahyllyj\u00e4, joissa kirjoja.\" class=\"wp-image-7068\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/02\/53_2022_Simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota-1024x512.png 1024w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/02\/53_2022_Simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota-300x150.png 300w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/02\/53_2022_Simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota-768x384.png 768w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/02\/53_2022_Simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Kuva 1. Simulaatioiden avulla voidaan kehitt\u00e4\u00e4 mm. opiskelijoiden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitoja. (Kuva: Kampus Production 2020)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"simulaation-eri-variaatiot\">Simulaation eri variaatiot<\/h2>\n\n\n\n<p>Simulaatiota sovelletaan LAB-ammattikorkeakoulussa mm. liiketalouden opetuksessa. Sen avulla opiskelijoille tarjotaan kosketuspintaa ajankohtaisiin ilmi\u00f6ihin. Esimerkiksi anonyymi\u00e4 rekrytointitilannetta tai tiimity\u00f6taitoja voidaan simuloida opiskelijoiden ja yrityksen edustajien kanssa keskustellen. Vaihtoehtoisia tapoja simulaatioiden toteuttamiseen on monia. Ilmi\u00f6iden lis\u00e4ksi l\u00e4ht\u00f6kohtana voivat olla aidot tapaukset, ratkaisua vaativat haasteet tai pelillistetty oppimisymp\u00e4rist\u00f6. (Kr\u00e4kin &amp; Niemi 2022)<\/p>\n\n\n\n<p>Tiimeist\u00e4 toimeen -hankkeessa kehitet\u00e4\u00e4n osallistavia ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isi\u00e4 menetelmi\u00e4 et\u00e4ohjauksen- ja opetuksen tueksi erityisesti simulaatiota hy\u00f6dynt\u00e4en. Menetelmi\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 pyrit\u00e4\u00e4n l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n ratkaisuja et\u00e4opiskelun tuomiin haasteisiin, kuten opiskelijoiden syrj\u00e4ytymiseen ja opintojen keskeytt\u00e4miseen.<\/p>\n\n\n\n<p>Hankkeessa on mm. j\u00e4rjestetty seuraavia simulaatiokokeiluja ja -koulutuksia:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Myyntisimulaatio Duuni Expo-hankkeelle<\/li>\n\n\n\n<li>Enhancing team working skills -simulaatio<\/li>\n\n\n\n<li>Aloittavien opiskelijoiden \u201donnistumiset ja haasteet\u201d -simulaatio<\/li>\n\n\n\n<li>Opinn\u00e4ytety\u00f6n ryhm\u00e4aloitus<\/li>\n\n\n\n<li>Simulaatio-ohjaajakoulutus korkeakouluopettajille<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"simulaatiot-taipuvat-myos-ohjaustyon-tueksi\">Simulaatiot taipuvat my\u00f6s ohjausty\u00f6n tueksi<\/h2>\n\n\n\n<p>Opinto-ohjaaja Siru Kilpilampi (2022) kuvaa simulaatiomenetelm\u00e4\u00e4 viisasten kiveksi. Turvallisen keskusteluilmapiirin ja roolien my\u00f6t\u00e4 mahdollistuu se, ett\u00e4 esille voi nousta haastaviakin asioita. Simulaatio tarjoaa n\u00e4in esimerkiksi tutoropettajille monipuolisen ty\u00f6kalun opiskelijoiden hyvinvoinnin tukemiseen.<\/p>\n\n\n\n<p>Simulaatio toimii my\u00f6s ty\u00f6n kehitt\u00e4misen v\u00e4lineen\u00e4. Suunnitteilla on mm. Tutoropettajan Tutka -simulaatio. Sen tarkoituksena on nostaa esiin haasteita, jotka est\u00e4v\u00e4t tutoropettajia saamasta opiskelijoita kiinni ennen kuin n\u00e4m\u00e4 \u201dputoavat tutkasta\u201d. \u201dKun kehitt\u00e4miskohteet ovat n\u00e4kyviss\u00e4, voidaan seuraavassa simulaatiossa luontevasti jatkaa itse ohjausty\u00f6n kehitt\u00e4miseen\u201d, Kilpilampi (2022) toteaa.<\/p>\n\n\n\n<p>Simulaatioiden hy\u00f6dynt\u00e4miselle opintojen ohjauksessa n\u00e4ytt\u00e4isi avautuvan lukemattomia mahdollisuuksia. \u201dEn edes tied\u00e4 viel\u00e4, mihin kaikkeen t\u00e4t\u00e4 voimme jatkossa soveltaa. Tutoropettajan Tutka on t\u00e4rke\u00e4 avaus. Katsotaan, mihin sen j\u00e4lkeen simulaatiot jatkuvat\u201d, Kilpilampi (2022) summaa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#b3edfb\">Kirjoittaja<br><br><strong>Hanna Suutari<\/strong> ty\u00f6skentelee LAB-ammattikorkeakoulussa projektisuunnittelijana Tiimeist\u00e4 toimeen-hankkeessa. <a href=\"https:\/\/lab.fi\/fi\/projekti\/tiimeista-toimeen\">Linkki Tiimeist\u00e4 toimeen -hankkeen www-sivuille<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"lahteet\">L\u00e4hteet<\/h3>\n\n\n\n<p>Alaniska, H., Hurskainen, J., K\u00e4hk\u00f6nen, T., Maikkola, M., Pihlaja, J. &amp; Tauriainen, T-M. 2019. Pedagogisia malleja. Oulu: OAMK. Viitattu 11.1.2022. Saatavissa <a href=\"https:\/\/www.oamk.fi\/c5\/files\/2515\/7173\/0994\/pedagogisiamalleja.pdf\">https:\/\/www.oamk.fi\/c5\/files\/2515\/7173\/0994\/pedagogisiamalleja.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Jokela, J. 2011. Hoitoty\u00f6n simulaatiokoulutuksen kehitt\u00e4minen: opiskelijapalauttein kohti simulaatiopedagogiikkaa. AMK-opinn\u00e4ytety\u00f6. H\u00e4meen ammattikorkeakoulu, ammatillinen opettajankoulutus. H\u00e4meenlinna. Viitattu 11.1.2022. Saatavissa <a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/263807904_Hoitotyon_simulaatiokoulutuksen_kehittaminen_opiskelijapalauttein_kohti_simulaatiopedagogiikkaa\">https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/263807904_Hoitotyon_simulaatiokoulutuksen_kehittaminen_opiskelijapalauttein_kohti_simulaatiopedagogiikkaa<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Kampus Production. 2020. Positive multiethnic students celebrating success in project with teacher. Pexels. Viitattu: 11.1.2022. Saatavissa <a href=\"https:\/\/www.pexels.com\/photo\/positive-multiethnic-students-celebrating-success-in-project-with-teacher-5940838\/\">https:\/\/www.pexels.com\/photo\/positive-multiethnic-students-celebrating-success-in-project-with-teacher-5940838\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Kilpilampi, S. 2022. Opinto-ohjaaja. LAB-ammattikorkeakoulu. Haastattelu 26.1.2022.<\/p>\n\n\n\n<p>Kr\u00e4kin, M. &amp; Niemi, S. 2022. Simulaatio-ohjaajakoulutus. Esitys LAB-ammattikorkeakoulun Simulaatio-ohjaajakoulutuksessa 17.1.2022.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"linkit\">Linkit<\/h3>\n\n\n\n<p>Linkki 1. LAB. 2022. Tiimeist\u00e4 toimeen. Projekti. Viitattu 11.1.2022. Saatavissa <a href=\"https:\/\/lab.fi\/fi\/projekti\/tiimeista-toimeen\">https:\/\/lab.fi\/fi\/projekti\/tiimeista-toimeen<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ensiapukoulutuksen k\u00e4yneet ovat varmasti t\u00f6rm\u00e4nneet elvytysnukke Anneen. Onnekkaimmat meist\u00e4 ovat p\u00e4\u00e4sseet kokeilemaan, milt\u00e4 lentosimulaattorin puikoissa tuntuu. Monelle lahtelaiselle lienee puolestaan tuttua astua Janne Ahosen monoihin hiihtomuseon m\u00e4kihyppysimulaattorissa. Edell\u00e4 mainitut ovat k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n esimerkkej\u00e4 siit\u00e4, kuinka simulaatiota voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 oppimisen tukena. Sosiaali- ja terveysalalla simulaatio-opetus on ollut osana kliinist\u00e4 koulutusta aina 1960-luvulta saakka (Jokela 2011). Kiinnostavaa on, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":7068,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[435,19],"tags":[29,3294,3293],"class_list":{"0":"post-7067","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-innovaatioiden-kokeiluymparistot","8":"category-innovations_fi","9":"tag-artikkeli-e1","10":"tag-simulaatiopedagogiikka","11":"tag-tiimeista-toimeen","12":"czr-hentry"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Simulaatio osana korkeakoulujen opetus- ja ohjausty\u00f6t\u00e4 - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Simulaatio osana korkeakoulujen opetus- ja ohjausty\u00f6t\u00e4 - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ensiapukoulutuksen k\u00e4yneet ovat varmasti t\u00f6rm\u00e4nneet elvytysnukke Anneen. Onnekkaimmat meist\u00e4 ovat p\u00e4\u00e4sseet kokeilemaan, milt\u00e4 lentosimulaattorin puikoissa tuntuu. Monelle lahtelaiselle lienee puolestaan tuttua astua Janne Ahosen monoihin hiihtomuseon m\u00e4kihyppysimulaattorissa. Edell\u00e4 mainitut ovat k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n esimerkkej\u00e4 siit\u00e4, kuinka simulaatiota voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 oppimisen tukena. Sosiaali- ja terveysalalla simulaatio-opetus on ollut osana kliinist\u00e4 koulutusta aina 1960-luvulta saakka (Jokela 2011). Kiinnostavaa on, [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-02-03T13:47:22+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-08-24T11:49:46+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/02\/53_2022_Simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"640\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"niinasal\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"niinasal\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"niinasal\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f02f818b1b6bf8794d4aec1c49669077\"},\"headline\":\"Simulaatio osana korkeakoulujen opetus- ja ohjausty\u00f6t\u00e4\",\"datePublished\":\"2022-02-03T13:47:22+00:00\",\"dateModified\":\"2023-08-24T11:49:46+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\\\/\"},\"wordCount\":558,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/02\\\/53_2022_Simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota.png\",\"keywords\":[\"Artikkeli E1\",\"simulaatiopedagogiikka\",\"tiimeist\u00e4 toimeen\"],\"articleSection\":[\"Innovaatioiden kokeiluymp\u00e4rist\u00f6t\",\"Innovations\"],\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\\\/\",\"name\":\"Simulaatio osana korkeakoulujen opetus- ja ohjausty\u00f6t\u00e4 - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/02\\\/53_2022_Simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota.png\",\"datePublished\":\"2022-02-03T13:47:22+00:00\",\"dateModified\":\"2023-08-24T11:49:46+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/02\\\/53_2022_Simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/02\\\/53_2022_Simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota.png\",\"width\":1280,\"height\":640},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Simulaatio osana korkeakoulujen opetus- ja ohjausty\u00f6t\u00e4\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/f02f818b1b6bf8794d4aec1c49669077\",\"name\":\"niinasal\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/56ff6f7f7fa10477834cd38d238f13f5db501df633669a1696900e3827da4bcd?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/56ff6f7f7fa10477834cd38d238f13f5db501df633669a1696900e3827da4bcd?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/56ff6f7f7fa10477834cd38d238f13f5db501df633669a1696900e3827da4bcd?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"niinasal\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/niinasal\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Simulaatio osana korkeakoulujen opetus- ja ohjausty\u00f6t\u00e4 - LAB Focus","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Simulaatio osana korkeakoulujen opetus- ja ohjausty\u00f6t\u00e4 - LAB Focus","og_description":"Ensiapukoulutuksen k\u00e4yneet ovat varmasti t\u00f6rm\u00e4nneet elvytysnukke Anneen. Onnekkaimmat meist\u00e4 ovat p\u00e4\u00e4sseet kokeilemaan, milt\u00e4 lentosimulaattorin puikoissa tuntuu. Monelle lahtelaiselle lienee puolestaan tuttua astua Janne Ahosen monoihin hiihtomuseon m\u00e4kihyppysimulaattorissa. Edell\u00e4 mainitut ovat k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n esimerkkej\u00e4 siit\u00e4, kuinka simulaatiota voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 oppimisen tukena. Sosiaali- ja terveysalalla simulaatio-opetus on ollut osana kliinist\u00e4 koulutusta aina 1960-luvulta saakka (Jokela 2011). Kiinnostavaa on, [&hellip;]","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2022-02-03T13:47:22+00:00","article_modified_time":"2023-08-24T11:49:46+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":640,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/02\/53_2022_Simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota.png","type":"image\/png"}],"author":"niinasal","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"niinasal","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/"},"author":{"name":"niinasal","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/f02f818b1b6bf8794d4aec1c49669077"},"headline":"Simulaatio osana korkeakoulujen opetus- ja ohjausty\u00f6t\u00e4","datePublished":"2022-02-03T13:47:22+00:00","dateModified":"2023-08-24T11:49:46+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/"},"wordCount":558,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/02\/53_2022_Simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota.png","keywords":["Artikkeli E1","simulaatiopedagogiikka","tiimeist\u00e4 toimeen"],"articleSection":["Innovaatioiden kokeiluymp\u00e4rist\u00f6t","Innovations"],"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/","name":"Simulaatio osana korkeakoulujen opetus- ja ohjausty\u00f6t\u00e4 - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/02\/53_2022_Simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota.png","datePublished":"2022-02-03T13:47:22+00:00","dateModified":"2023-08-24T11:49:46+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/02\/53_2022_Simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/02\/53_2022_Simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota.png","width":1280,"height":640},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/simulaatio-osana-korkeakoulujen-opetus-ja-ohjaustyota\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Simulaatio osana korkeakoulujen opetus- ja ohjausty\u00f6t\u00e4"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/f02f818b1b6bf8794d4aec1c49669077","name":"niinasal","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/56ff6f7f7fa10477834cd38d238f13f5db501df633669a1696900e3827da4bcd?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/56ff6f7f7fa10477834cd38d238f13f5db501df633669a1696900e3827da4bcd?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/56ff6f7f7fa10477834cd38d238f13f5db501df633669a1696900e3827da4bcd?s=96&d=mm&r=g","caption":"niinasal"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/niinasal\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7067","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7067"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7067\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14489,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7067\/revisions\/14489"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7068"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7067"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7067"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7067"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}