{"id":9187,"date":"2022-06-17T11:16:09","date_gmt":"2022-06-17T08:16:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=9187"},"modified":"2022-06-17T11:16:10","modified_gmt":"2022-06-17T08:16:10","slug":"ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/","title":{"rendered":"Ohjaajakoulutuksen vaikutus ohjaustaitojen kehittymiseen"},"content":{"rendered":"\n<p>LAB-ammattikorkeakoulun Taitoa ohjaukseen -ohjaajakoulutus toteutettiin P\u00e4ij\u00e4t-H\u00e4meen hyvinvointiyhtym\u00e4n harjoittelun ohjaajille kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2022.&nbsp; Koulutukseen osallistui 14 opiskelijoiden ohjaajaa eri yksik\u00f6ist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Ammattitaitoa edist\u00e4v\u00e4ll\u00e4 harjoittelulla on keskeinen merkitys terveysalan ammattikorkeakouluopinnoissa. Kliinisiss\u00e4 toimintaymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 opiskelijat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t harjoittelemaan ammatissa vaadittavia taitoja. (STM 2020.) Harjoittelun onnistumiseen vaikuttaa merkitt\u00e4v\u00e4sti opiskelijan saama ohjaus. Opiskelijan harjoittelukokemukseen vaikuttavat muun muassa ohjaussuhde, oppimistavoitteiden huomiointi ja ty\u00f6yhteis\u00f6n opiskelijamy\u00f6nteisyys. (Teuho ym. 2017.)<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"577\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen-1024x577.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9188\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen-1024x577.jpg 1024w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen-300x169.jpg 300w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen-768x433.jpg 768w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen-570x321.jpg 570w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen-1110x624.jpg 1110w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen-528x297.jpg 528w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Kuva 1. Ohjaustaitoja pohtimassa. (Kuva: Pirjo Knuuttila)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Arviointity\u00f6kalu ohjaajille ohjaustoiminnan kehitt\u00e4miseen<\/h2>\n\n\n\n<p>Koulutuksen alussa osallistujat arvioivat omaa ohjausosaamistaan HARKKA-hankkeessa tuotetulla arviointity\u00f6kalulla. Arviointity\u00f6kalu sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 23 ohjausosaamiseen liittyv\u00e4\u00e4 v\u00e4itett\u00e4. Harjoittelun ohjaaja arvioi v\u00e4itteit\u00e4 asteikolla toteutuu, toteutuu osittain, ei toteudu. (Tervaskanto-M\u00e4entausta &amp; Rintala 2021.) Koulutukseen osallistujat arvioivat omaa ohjausosaamistaan koulutuksen alussa. T\u00e4ll\u00f6in osallistujat vastasivat \u201dtoteutuu useimmin\u201d seuraavien v\u00e4itt\u00e4mien osalta:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Tunnen opiskelijan henkil\u00f6kohtaiset harjoittelujaksoon liittyv\u00e4t osaamistavoitteet<\/li><li>Tiedostan roolini ja vastuuni harjoittelun ohjaajana<\/li><li>K\u00e4yn tavoitekeskustelun opiskelijan kanssa<\/li><li>Ohjaan opiskelijaa antamaan palautetta yksik\u00f6n ohjaustoiminnasta<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Koulutuksen alussa ohjaajat vastasivat \u201dei toteudu\u201d useimmin seuraaviin nelj\u00e4\u00e4n osa-alueeseen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Opiskelijan tavoitteet ovat ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 kaikkien ohjaajien k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4<\/li><li>Ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4mme on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 yhtenev\u00e4t opiskelijapalautteen antotavat<\/li><li>Pyyd\u00e4n opiskelijalta s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti palautetta antamastani ohjauksesta<\/li><li>K\u00e4yt\u00f6ss\u00e4ni on riitt\u00e4v\u00e4sti resurssia opiskelijaohjaukseen<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Ohjaajien arvion mukaan heikoimmin toteutuvat osa-alueet liittyv\u00e4t l\u00e4hinn\u00e4 ty\u00f6yhteis\u00f6n ohjausk\u00e4yt\u00e4nteisiin. Parhaiten toteutuvat osa-alueet liittyiv\u00e4t harjoittelun ohjaajan omaan ohjaustoimintaan.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Koulutus paransi suunnitelmallisuutta ja prosessien tuntemusta<\/h2>\n\n\n\n<p>Koulutuksen lopussa ohjaajat arvioivat uudestaan ohjausosaamistaan. Eniten my\u00f6nteist\u00e4 muutosta tapahtui oman ohjausosaamisen suunnitelmallisessa kehitt\u00e4misess\u00e4 ja opiskelijaohjaukseen liittyvien prosessien tuntemuksessa. Lis\u00e4ksi my\u00f6nteist\u00e4 muutosta ohjaustoiminnan toteutumisessa oli tapahtunut opiskelijan loppuarvioinnin laatimisessa yhdess\u00e4 muiden opiskelijaohjaukseen osallistuneiden ohjaajien kanssa sek\u00e4 s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisen palautteen pyyt\u00e4misess\u00e4 opiskelijalta ohjaustoiminnan toteuttamisesta.<\/p>\n\n\n\n<p>Ohjaajat kertoivat koulutuksen lopussa tiet\u00e4v\u00e4ns\u00e4 ammattikorkeakoulun yhteyshenkil\u00f6t ohjaukseen liittyviss\u00e4 asioissa sek\u00e4 olevansa entist\u00e4 aktiivisemmin ja herkemmin yhteydess\u00e4 ammattikorkeakouluun yhteyshenkil\u00f6\u00f6n opiskelija harjoitteluun liittyviss\u00e4 ongelmatilanteissa.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-background\" style=\"background-color:#8df1fc\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p>Kirjoittaja<\/p>\n\n\n\n<p><strong>P\u00e4ivi Ivanoff-Lahtela <\/strong>toimii LAB-ammattikorkeakoulussa sairaanhoitajakoulutuksessa lehtorina, harjoitteluvastaavana.&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n<p>STM. 2020. Uusia k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 ja rakenteita n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvan hoitoty\u00f6n osaamisen kehitt\u00e4miseen: Ehdotukset ty\u00f6el\u00e4m\u00e4lle ja koulutukselle. Sosiaali- ja terveysministeri\u00f6n raportteja ja muistioita 2020:3. Viitattu: 7.6.2022. Saatavissa <a href=\"http:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-00-4145-8\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-00-4145-8<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Tervaskanto-M\u00e4entausta, T. &amp; Rintala, T-M. (toim.) 2021. HARKKA \u2013 Kehittyneit\u00e4 toimintatapoja terveysalan harjoitteluun ja ohjaukseen. Oamk Journal. Oulun ammattikorkeakoulu. Oulu. Viitattu 6.6.2022. Saatavissa <a href=\"http:\/\/urn.fi\/urn:isbn:978-9\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/urn.fi\/urn:isbn:978-9<\/a>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Teuho, S., Roto, H., Sulonen, T., Vikberg-Aaltonen, P. &amp; Sankelo, M. 2017. Terveysalan opiskelijoiden kielteiset kokemukset harjoittelun aikana. Tutkiva Hoitoty\u00f6 15(1): 10\u201217. Viitattu: 7.6.2022. Saatavissa <a href=\"http:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi:amk-2017101816129\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi:amk-2017101816129<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LAB-ammattikorkeakoulun Taitoa ohjaukseen -ohjaajakoulutus toteutettiin P\u00e4ij\u00e4t-H\u00e4meen hyvinvointiyhtym\u00e4n harjoittelun ohjaajille kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2022.&nbsp; Koulutukseen osallistui 14 opiskelijoiden ohjaajaa eri yksik\u00f6ist\u00e4. Ammattitaitoa edist\u00e4v\u00e4ll\u00e4 harjoittelulla on keskeinen merkitys terveysalan ammattikorkeakouluopinnoissa. Kliinisiss\u00e4 toimintaymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 opiskelijat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t harjoittelemaan ammatissa vaadittavia taitoja. (STM 2020.) Harjoittelun onnistumiseen vaikuttaa merkitt\u00e4v\u00e4sti opiskelijan saama ohjaus. Opiskelijan harjoittelukokemukseen vaikuttavat muun muassa ohjaussuhde, oppimistavoitteiden huomiointi ja ty\u00f6yhteis\u00f6n opiskelijamy\u00f6nteisyys. (Teuho [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":9188,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43],"tags":[29,185,4135,4234],"class_list":{"0":"post-9187","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen-fi","8":"tag-artikkeli-e1","9":"tag-arviointi","10":"tag-harjoittelun-ohjaus","11":"tag-ohjaustaidot","12":"czr-hentry"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Ohjaajakoulutuksen vaikutus ohjaustaitojen kehittymiseen - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Opiskelijoiden ohjaamista voi opiskella LABin Taitoa ohjaukseen -kurssilla. Osallistujille tehty kysely kertoo ohjaustaitojen paranemisesta.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ohjaajakoulutuksen vaikutus ohjaustaitojen kehittymiseen - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Opiskelijoiden ohjaamista voi opiskella LABin Taitoa ohjaukseen -kurssilla. Osallistujille tehty kysely kertoo ohjaustaitojen paranemisesta.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-06-17T08:16:09+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-06-17T08:16:10+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"721\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tainask\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tainask\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"tainask\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\"},\"headline\":\"Ohjaajakoulutuksen vaikutus ohjaustaitojen kehittymiseen\",\"datePublished\":\"2022-06-17T08:16:09+00:00\",\"dateModified\":\"2022-06-17T08:16:10+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\\\/\"},\"wordCount\":435,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/06\\\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen.jpg\",\"keywords\":[\"Artikkeli E1\",\"arviointi\",\"harjoittelun ohjaus\",\"ohjaustaidot\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\\\/\",\"name\":\"Ohjaajakoulutuksen vaikutus ohjaustaitojen kehittymiseen - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/06\\\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen.jpg\",\"datePublished\":\"2022-06-17T08:16:09+00:00\",\"dateModified\":\"2022-06-17T08:16:10+00:00\",\"description\":\"Opiskelijoiden ohjaamista voi opiskella LABin Taitoa ohjaukseen -kurssilla. Osallistujille tehty kysely kertoo ohjaustaitojen paranemisesta.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/06\\\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/06\\\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen.jpg\",\"width\":1280,\"height\":721},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Ohjaajakoulutuksen vaikutus ohjaustaitojen kehittymiseen\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\",\"name\":\"tainask\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tainask\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/tainask\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Ohjaajakoulutuksen vaikutus ohjaustaitojen kehittymiseen - LAB Focus","description":"Opiskelijoiden ohjaamista voi opiskella LABin Taitoa ohjaukseen -kurssilla. Osallistujille tehty kysely kertoo ohjaustaitojen paranemisesta.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Ohjaajakoulutuksen vaikutus ohjaustaitojen kehittymiseen - LAB Focus","og_description":"Opiskelijoiden ohjaamista voi opiskella LABin Taitoa ohjaukseen -kurssilla. Osallistujille tehty kysely kertoo ohjaustaitojen paranemisesta.","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2022-06-17T08:16:09+00:00","article_modified_time":"2022-06-17T08:16:10+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":721,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"tainask","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"tainask","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/"},"author":{"name":"tainask","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0"},"headline":"Ohjaajakoulutuksen vaikutus ohjaustaitojen kehittymiseen","datePublished":"2022-06-17T08:16:09+00:00","dateModified":"2022-06-17T08:16:10+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/"},"wordCount":435,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen.jpg","keywords":["Artikkeli E1","arviointi","harjoittelun ohjaus","ohjaustaidot"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/","name":"Ohjaajakoulutuksen vaikutus ohjaustaitojen kehittymiseen - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen.jpg","datePublished":"2022-06-17T08:16:09+00:00","dateModified":"2022-06-17T08:16:10+00:00","description":"Opiskelijoiden ohjaamista voi opiskella LABin Taitoa ohjaukseen -kurssilla. Osallistujille tehty kysely kertoo ohjaustaitojen paranemisesta.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/440_2022_Ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen.jpg","width":1280,"height":721},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/ohjaajakoulutuksen-vaikutus-ohjaustaitojen-kehittymiseen\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ohjaajakoulutuksen vaikutus ohjaustaitojen kehittymiseen"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0","name":"tainask","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","caption":"tainask"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/tainask\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9187","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9187"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9187\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9189,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9187\/revisions\/9189"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9188"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9187"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9187"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9187"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}