{"id":9200,"date":"2022-06-20T09:26:37","date_gmt":"2022-06-20T06:26:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=9200"},"modified":"2022-06-20T09:26:38","modified_gmt":"2022-06-20T06:26:38","slug":"haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/","title":{"rendered":"Haetaanko mikro-oppimisella vain osaamisen pikavoittoja?"},"content":{"rendered":"\n<p>Verkko-opintojen suosio kasvaa edelleen, ja samalla lyhyet ja pieniin palasiin pilkotut tietoannokset yleistyv\u00e4t. Vaikka mikro-oppiminen onkin nopea tapa omaksua tietoa, se ei ole kuitenkaan onnistuneen oppimisen tae.<\/p>\n\n\n\n<p>Miten k\u00e4y vuorovaikutuksen, jos opetus toteutetaan minuutin mittaisilla videoilla ja testaavilla teht\u00e4vill\u00e4? Syrj\u00e4ytyyk\u00f6 yksin oleva opiskelija kokonaan ruutunsa \u00e4\u00e4rell\u00e4? Ent\u00e4 miten hahmottuvat kokonaisuudet, jos materiaali on pienin\u00e4 palasina? Kun katsotaan vain puita, j\u00e4\u00e4k\u00f6 mets\u00e4 n\u00e4kem\u00e4tt\u00e4?<\/p>\n\n\n\n<p>Muun muassa n\u00e4it\u00e4 uhkakuvia pohdittiin mikro-oppimisen ty\u00f6pajassa, jossa rakennettiin mikro-oppimisen SWOTia. LABin opettajia, opiskelijoita ja TKI-henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 koonnut ty\u00f6paja pohti, mitk\u00e4 ovat voimakkaasti yleistyv\u00e4n mikro-oppimisen vahvuudet, heikkoudet, mahdollisuudet ja uhkakuvat. Ty\u00f6pajassa mietittiin my\u00f6s, miten heikkoudet k\u00e4\u00e4nnet\u00e4\u00e4n vahvuuksiksi ja uhat mahdollisuuksiksi. Ty\u00f6pajan toteutti Mobiili mikro-oppimisymp\u00e4rist\u00f6 -hanke (LAB 2022).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pilkotut materiaalit yhten\u00e4iseksi kokonaisuudeksi<\/h2>\n\n\n\n<p>Kun opetusmateriaali koostuu lyhyist\u00e4 videoista, infograafeista ja lyhyist\u00e4 teksti- ja \u00e4\u00e4nikatkelmista, tieto on helposti omaksuttavaa ja nopeasti hotkaistavaa. Materiaali my\u00f6s sopii hyvin pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n \u00e4lypuhelimella k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4ksi. Vaarana kuitenkin on, ett\u00e4 kokonaisuus j\u00e4\u00e4 hahmottumatta ja oppiminen pintapuoliseksi.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"589\" src=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja-1024x589.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9201\" srcset=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja-1024x589.jpg 1024w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja-300x173.jpg 300w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja-768x442.jpg 768w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja-570x328.jpg 570w, https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Kuva 1. Mobiilissa mikro-oppimisessa laajat kokonaisuudet on pilkottu pieniin, usein \u00e4lypuhelimella selailtaviin materiaaleihin. (Andrea Piacquadio 2020)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Jotta oppimiskokemus ei j\u00e4isi pelk\u00e4ksi irrallisten palasten haalimiseksi, mikro-oppimisen sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 on oltava yhdess\u00e4 oppimateriaalikokonaisuudessa runsaasti. Silloin sis\u00e4ll\u00f6t muodostavat yhten\u00e4isen ja laajan kokonaisuuden. Toisaalta on my\u00f6s muistettava, ett\u00e4 mikro-oppimisen ei tarvitse olla p\u00e4\u00e4osassa. Mikro-oppimisen materiaaleja, kuten videoita, voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 t\u00e4ydent\u00e4v\u00e4ss\u00e4 ja tarkentavassa teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 vaikkapa l\u00e4hiopetuksen rinnalla.<\/p>\n\n\n\n<p>Kokonaisuuden suunnittelussa on my\u00f6s aina otettava huomioon vuorovaikutuksen t\u00e4rkeys. Mikro-oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n, on se sitten sovellus tai verkkosivu, voidaan avata keskustelufoorumi tai kommentointimahdollisuus.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Vahvuutena materiaalien monipuolisuus<\/h2>\n\n\n\n<p>Mikro-oppimisen vahvuutena on, ett\u00e4 kun materiaaleja ty\u00f6stet\u00e4\u00e4n niin tekstiksi, \u00e4\u00e4neksi kuin kuvaksi, voidaan ottaa erilaiset oppijat huomioon. Samoja sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 voidaan my\u00f6s hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 eri opintojaksoilla, ja mikro-oppimista kannattaa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 vaikkapa opintojaksojen markkinoinnissa: opintojaksojen esittelyn voisi uuvuttavan tekstimassan sijasta esitell\u00e4 houkuttelevilla videoteasereilla. Opetusmateriaaleihin voidaan my\u00f6s lis\u00e4t\u00e4 pelillist\u00e4mist\u00e4, mik\u00e4 tekee oppimisesta koukuttavampaa.<\/p>\n\n\n\n<p>Oppivassa organisaatiossa on runsaasti osaamista ja vahva tahto ja kyky opetella uutta, my\u00f6s mikro-oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen itsen\u00e4iseen suunnitteluun. Sis\u00e4ll\u00f6n tuottamiseen tarvitaan silti selke\u00e4 toimintamalli ja riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 tukea. T\u00e4rkeint\u00e4 kuitenkin on, ett\u00e4 organisaatiossa tunnistetaan, miss\u00e4 mikro-oppimista voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 ja kenelle sit\u00e4 kannattaa suunnata. Suunnitelmallisuus antaa pohjan laadukkaalle verkko-oppimiselle.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-pale-cyan-blue-background-color has-background\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p>Kirjoittaja<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Joanna Vihtonen<\/strong> on viestinn\u00e4n lehtori LAB-ammattikorkeakoulussa sek\u00e4 Mobiili mikro-oppimisymp\u00e4rist\u00f6 oppilaitos-ty\u00f6el\u00e4m\u00e4rajapintaan -hankkeen (LAB 2022) projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n<p>Andrea Picquadio. 2020. Student, browsing, smartphone. Pexels. Viitattu 13.6.2022. Saatavissa <a href=\"https:\/\/www.pexels.com\/photo\/student-browsing-smartphone-at-table-with-books-3769982\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.pexels.com\/photo\/student-browsing-smartphone-at-table-with-books-3769982\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>LAB. 2022. Mobiili mikro-oppimisymp\u00e4rist\u00f6 oppilaitos\u2012ty\u00f6el\u00e4m\u00e4-rajapintaan. Hanke. Viitattu 13.6.2022. Saatavissa <a href=\"https:\/\/lab.fi\/fi\/projekti\/mobiili-mikro-oppimisymparisto-oppilaitos-tyoelamarajapintaan\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/lab.fi\/fi\/projekti\/mobiili-mikro-oppimisymparisto-oppilaitos-tyoelamarajapintaan<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Verkko-opintojen suosio kasvaa edelleen, ja samalla lyhyet ja pieniin palasiin pilkotut tietoannokset yleistyv\u00e4t. Vaikka mikro-oppiminen onkin nopea tapa omaksua tietoa, se ei ole kuitenkaan onnistuneen oppimisen tae. Miten k\u00e4y vuorovaikutuksen, jos opetus toteutetaan minuutin mittaisilla videoilla ja testaavilla teht\u00e4vill\u00e4? Syrj\u00e4ytyyk\u00f6 yksin oleva opiskelija kokonaan ruutunsa \u00e4\u00e4rell\u00e4? Ent\u00e4 miten hahmottuvat kokonaisuudet, jos materiaali on pienin\u00e4 palasina? [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":9201,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43],"tags":[29,4240,4242],"class_list":{"0":"post-9200","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-yleinen-fi","8":"tag-artikkeli-e1","9":"tag-mikro-oppiminen","10":"tag-verkko-oppiminen-fi","11":"czr-hentry"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Haetaanko mikro-oppimisella vain osaamisen pikavoittoja? - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Mikro-oppiminen voi tuoda opiskeluun uutta ilmett\u00e4, kun oppimissis\u00e4ll\u00f6t pilkotaan pienempiin, usein mobiilisti hallittaviin osiin.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Haetaanko mikro-oppimisella vain osaamisen pikavoittoja? - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Mikro-oppiminen voi tuoda opiskeluun uutta ilmett\u00e4, kun oppimissis\u00e4ll\u00f6t pilkotaan pienempiin, usein mobiilisti hallittaviin osiin.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-06-20T06:26:37+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-06-20T06:26:38+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"736\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"tainask\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"tainask\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"tainask\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\"},\"headline\":\"Haetaanko mikro-oppimisella vain osaamisen pikavoittoja?\",\"datePublished\":\"2022-06-20T06:26:37+00:00\",\"dateModified\":\"2022-06-20T06:26:38+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\\\/\"},\"wordCount\":446,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/06\\\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja.jpg\",\"keywords\":[\"Artikkeli E1\",\"mikro-oppiminen\",\"verkko-oppiminen\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\\\/\",\"name\":\"Haetaanko mikro-oppimisella vain osaamisen pikavoittoja? - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/06\\\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja.jpg\",\"datePublished\":\"2022-06-20T06:26:37+00:00\",\"dateModified\":\"2022-06-20T06:26:38+00:00\",\"description\":\"Mikro-oppiminen voi tuoda opiskeluun uutta ilmett\u00e4, kun oppimissis\u00e4ll\u00f6t pilkotaan pienempiin, usein mobiilisti hallittaviin osiin.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/06\\\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/06\\\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja.jpg\",\"width\":1280,\"height\":736},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Haetaanko mikro-oppimisella vain osaamisen pikavoittoja?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0\",\"name\":\"tainask\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"tainask\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/tainask\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Haetaanko mikro-oppimisella vain osaamisen pikavoittoja? - LAB Focus","description":"Mikro-oppiminen voi tuoda opiskeluun uutta ilmett\u00e4, kun oppimissis\u00e4ll\u00f6t pilkotaan pienempiin, usein mobiilisti hallittaviin osiin.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Haetaanko mikro-oppimisella vain osaamisen pikavoittoja? - LAB Focus","og_description":"Mikro-oppiminen voi tuoda opiskeluun uutta ilmett\u00e4, kun oppimissis\u00e4ll\u00f6t pilkotaan pienempiin, usein mobiilisti hallittaviin osiin.","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2022-06-20T06:26:37+00:00","article_modified_time":"2022-06-20T06:26:38+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":736,"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"tainask","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"tainask","Arvioitu lukuaika":"3 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/"},"author":{"name":"tainask","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0"},"headline":"Haetaanko mikro-oppimisella vain osaamisen pikavoittoja?","datePublished":"2022-06-20T06:26:37+00:00","dateModified":"2022-06-20T06:26:38+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/"},"wordCount":446,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja.jpg","keywords":["Artikkeli E1","mikro-oppiminen","verkko-oppiminen"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/","name":"Haetaanko mikro-oppimisella vain osaamisen pikavoittoja? - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja.jpg","datePublished":"2022-06-20T06:26:37+00:00","dateModified":"2022-06-20T06:26:38+00:00","description":"Mikro-oppiminen voi tuoda opiskeluun uutta ilmett\u00e4, kun oppimissis\u00e4ll\u00f6t pilkotaan pienempiin, usein mobiilisti hallittaviin osiin.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja.jpg","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/06\/444_2022_Haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja.jpg","width":1280,"height":736},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/haetaanko-mikro-oppimisella-vain-osaamisen-pikavoittoja\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Haetaanko mikro-oppimisella vain osaamisen pikavoittoja?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/da729f65c4a2fb9fd8f0b1ec7a2ab7d0","name":"tainask","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/4a96427877ef826b76e80c27f60b266128094f522551459346efcf14282febb3?s=96&d=mm&r=g","caption":"tainask"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/tainask\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9200","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9200"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9200\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9202,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9200\/revisions\/9202"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9201"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9200"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9200"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9200"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}