{"id":9546,"date":"2022-08-23T09:48:10","date_gmt":"2022-08-23T06:48:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?p=9546"},"modified":"2022-08-23T09:50:13","modified_gmt":"2022-08-23T06:50:13","slug":"pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\/","title":{"rendered":"Pelillisyys aikuisten oppimisen tukena"},"content":{"rendered":"\n

Oppimista tapahtuu koko ajan. Uutta osaamista ja t\u00e4t\u00e4 kautta uusia ajattelutapoja syntyy, kun ihminen hankkii, suodattaa ja omaksuu tietoisesti ja tiedostamattaan eri kanavista saatavaa tietoa (Heinonen & Luomi 2008, 14). Aikuisilla uuden oppiminen ja omaksuminen on erilaista verrattuna lapsiin, jotka vasta tutustuvat maailmaan ja omaan ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6ns\u00e4. Yksi merkitt\u00e4vin aikuisoppijoiden ajatteluun ja uuden oppimiseen vaikuttava tekij\u00e4 on se, ett\u00e4 aikuisille on el\u00e4m\u00e4nkokemuksen kautta syntynyt erilaisia kokemuksia, jotka ovat vaikuttaneet arvoihin ja mielipiteisiin. (Cantell & Lehtonen 2015, 5.)<\/p>\n\n\n\n

\"Vihko
Kuva 1. Oppimista tapahtuu ihmisen koko elini\u00e4n ajan (Kuva: Melissa Kesti)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Pelillisyys lis\u00e4\u00e4 motivaatiota oppimiseen<\/h2>\n\n\n\n

Aikuisilla oppimista edist\u00e4\u00e4 erityisesti motivaatio. Oppimisen pelillist\u00e4minen on yksi keino lis\u00e4t\u00e4 motivaatiota. Peliin usein yhdistetty kilpailullisuus ja itsens\u00e4 haastaminen innostavat paitsi pelaamiseen ja my\u00f6s t\u00e4t\u00e4 kautta oppimiseen. (Valanne 2021.) Peli motivoi sit\u00e4 enemm\u00e4n mit\u00e4 mielenkiintoisemmaksi ja hy\u00f6dyllisemm\u00e4ksi sen aihe koetaan. Jo valmiiksi kiireisille aikuisille, pelin hy\u00f6tyn\u00e4k\u00f6kulma tulee tuoda alusta pit\u00e4en esille. Motivaatiota voidaan lis\u00e4t\u00e4 erilaisilla pelaamiseen liitetyill\u00e4 mekanismeilla. Peleiss\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n motivaatiomekanismeina usein pisteiden ker\u00e4\u00e4mist\u00e4 ja v\u00e4litt\u00f6m\u00e4n palautteen antamista, jotka auttavat seuraamaan omaa edistymist\u00e4 jo pelin aikana. (Puolakka 2018.)<\/p>\n\n\n\n

Pelillisyytt\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4nkin yh\u00e4 enemm\u00e4n my\u00f6s aikuisten oppimisen edist\u00e4miseen. Erilaisia, niin sanottuja hy\u00f6typelej\u00e4, voidaan k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 esimerkiksi ty\u00f6paikoilla tapahtuvan koulutuksen ja my\u00f6s vapaa-ajalla omien taitojen kehitt\u00e4miseen. (Puolakka 2018.) Esimerkiksi useimmille meille tuttu, Kahoot! \u2013oppimisymp\u00e4rist\u00f6, on yksi yleisimmist\u00e4 esimerkeist\u00e4. Kahoot! -peliss\u00e4 kilpailullisuutta edistet\u00e4\u00e4n seuraamalla joka kysymyksen j\u00e4lkeen pistekertym\u00e4\u00e4 suhteessa muihin pelaajiin. Oikeista vastauksista ja menestymisest\u00e4 pelaaja saa onnistumisen tunteen, mik\u00e4 kasvattaa itsetuntoa. Tarjolla on lis\u00e4ksi paljon erilaisia sovelluksia my\u00f6s vieraiden kielten oppimisen tueksi, esimerkiksi Duolingo ja WordDive (von Zansen 2015). <\/p>\n\n\n\n

\"Kimble-lautapelin
Kuva 2. Pelillist\u00e4minen lis\u00e4\u00e4 motivaatiota uuden oppimiseen (Kuva: Melissa Kesti)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Uusi tapa lis\u00e4t\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6tietoisuutta<\/h2>\n\n\n\n

Oppimisesta pelien avulla, osana aikuisten ymp\u00e4rist\u00f6kasvatusta, voi lukea Kestin (2022) J\u00e4tteen synnyn ehk\u00e4isy -peli Seppo-pelillisyysalustalla -opinn\u00e4ytety\u00f6st\u00e4<\/a>. Opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 kuvataan kotitalouksien kierr\u00e4tykseen ja pelillisyyteen liittyv\u00e4n teoriakatsauksen lis\u00e4ksi prosessia, jonka kautta toteutettiin j\u00e4tteen synnyn ehk\u00e4isy -teemainen peli Seppo-pelillisyysalustalla. Pelin kohderyhm\u00e4 on aikuiset sek\u00e4 nuoret aikuiset ja erityisesti ne, jotka eiv\u00e4t viel\u00e4 toimi riitt\u00e4v\u00e4n ymp\u00e4rist\u00f6vastuullisesti. Pelillisyyden kautta pyrit\u00e4\u00e4n antamaan paitsi tietoa kotitalouksien j\u00e4tteensynnyn v\u00e4hent\u00e4mismahdollisuuksista, my\u00f6s kannustamaan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ymp\u00e4rist\u00f6tekoihin osana kuluttajan arkisia valintoja. Peli haastaa pelaajaa pohtimaan omaa kuluttamistaan, kuitenkaan syyllist\u00e4m\u00e4tt\u00e4 ket\u00e4\u00e4n. Linkki J\u00e4tteen synnyn ehk\u00e4isy -peli Seppo-pelillisyysalustalla -opinn\u00e4ytety\u00f6h\u00f6n<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\"v\u00e4rik\u00e4s
Kuva 3. J\u00e4tteen synnyn ehk\u00e4isy -pelin pilotointia varten luotu pelipohja, jossa pelin teht\u00e4v\u00e4t etenev\u00e4t j\u00e4rjestyksess\u00e4 (Kuva: Melissa Kesti)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Kirjoittajat

Pia Haapea<\/strong> on energia- ja ymp\u00e4rist\u00f6teknologian yliopettaja, joka on pitk\u00e4\u00e4n toiminut paitsi kiertotalouden opettajana, my\u00f6s pyrkinyt toteuttamaan vastuullisuutta osana kaikkia tekemisi\u00e4\u00e4n.

Melissa Kesti <\/strong>on energia- ja ymp\u00e4rist\u00f6tekniikan viimeisen vuoden opiskelija, joka toteutti opinn\u00e4ytety\u00f6n\u00e4 j\u00e4tteen synnyn ehk\u00e4isy -teemaisen pelin.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n

Cantell, H. & Lehtonen, A. 2015. Ilmastokasvatus osaamisen ja vastuullisen kansalaisuuden perustana. Helsinki: Suomen Ilmastopaneeli. Suomen ilmastopaneeli Raportti 1\/2015.   Viitattu 20.5.2022. Saatavissa https:\/\/www.ilmastopaneeli.fi\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Ilmastokasvatuksen-raportti-9.6.2015.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Heinonen, T. & Luomi, A. (toim.) 2008. Ymp\u00e4rist\u00f6kasvatuksen k\u00e4sitteiden m\u00e4\u00e4ritelm\u00e4luonnos. Helsinki: P\u00e4\u00e4kaupunkiseudun Kierr\u00e4tyskeskus Oy. Viitattu 20.5.2022. Saatavissa https:\/\/www.kierratyskeskus.fi\/files\/97\/kasiteraportti_tiivis.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Kesti, M. 2022. J\u00e4tteen synnyn ehk\u00e4isy -peli Seppo-pelillisyysalustalla. AMK-opinn\u00e4ytety\u00f6. LAB-ammattikorkeakoulu, tekniikan ala. Lahti. Viitattu 25.5.2022. Saatavissa https:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi:amk-2022051910503<\/a><\/p>\n\n\n\n

Puolakka, L. 2018. Miten pelillisyys ja hy\u00f6typelit toimivat aikuisilla? NordicEdu. Viitattu 20.5.2022. Saatavissa https:\/\/nordicedu.com\/blogi\/miten-pelillisyys-ja-hyotypelit-toimivat-aikuisilla<\/a><\/p>\n\n\n\n

Valanne, L. 2021. Pelisuunnittelu p\u00e4hkin\u00e4nkuoressa, case Mysteeri 24\/7. HAMK Smart. Viitattu 20.5.2022. Saatavissa https:\/\/blog.hamk.fi\/hamk-smart\/pelisuunnittelu-pahkinankuoressa-case-mysteeri-24-7\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

von Zansen, A. 2015. Pelillisyys & mobiilioppiminen kielten opetuksessa. Kieli, koulutus ja yhteiskunta. 6(5). Viitattu 23.5.2022. Saatavissa https:\/\/www.kieliverkosto.fi\/fi\/journals\/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-lokakuu-2015\/pelillisyys-mobiilioppiminen-kielten-opetuksessa<\/a><\/p>\n\n\n\n

Linkit<\/h3>\n\n\n\n

Linkki 1. Kesti, M. 2022. J\u00e4tteen synnyn ehk\u00e4isy -peli Seppo-pelillisyysalustalla. AMK-opinn\u00e4ytety\u00f6. LAB-ammattikorkeakoulu, tekniikan ala. Lahti. Viitattu 25.5.2022. Saatavissa https:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi:amk-2022051910503<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Oppimista tapahtuu koko ajan. Uutta osaamista ja t\u00e4t\u00e4 kautta uusia ajattelutapoja syntyy, kun ihminen hankkii, suodattaa ja omaksuu tietoisesti ja tiedostamattaan eri kanavista saatavaa tietoa (Heinonen & Luomi 2008, 14). Aikuisilla uuden oppiminen ja omaksuminen on erilaista verrattuna lapsiin, jotka vasta tutustuvat maailmaan ja omaan ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6ns\u00e4. Yksi merkitt\u00e4vin aikuisoppijoiden ajatteluun ja uuden oppimiseen vaikuttava tekij\u00e4 […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,43],"tags":[4423,29,3576,4421],"class_list":{"0":"post-9546","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-circular-economy_fi","7":"category-yleinen-fi","8":"tag-aikuiskasvatus","9":"tag-artikkeli-e1","10":"tag-pelillisyys","11":"tag-seppo-pelillisyysalusta","12":"czr-hentry"},"yoast_head":"\nPelillisyys aikuisten oppimisen tukena - LAB Focus<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena\ufffc\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fi_FI\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Pelillisyys aikuisten oppimisen tukena - LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Oppimista tapahtuu koko ajan. Uutta osaamista ja t\u00e4t\u00e4 kautta uusia ajattelutapoja syntyy, kun ihminen hankkii, suodattaa ja omaksuu tietoisesti ja tiedostamattaan eri kanavista saatavaa tietoa (Heinonen & Luomi 2008, 14). Aikuisilla uuden oppiminen ja omaksuminen on erilaista verrattuna lapsiin, jotka vasta tutustuvat maailmaan ja omaan ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6ns\u00e4. Yksi merkitt\u00e4vin aikuisoppijoiden ajatteluun ja uuden oppimiseen vaikuttava tekij\u00e4 […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena\ufffc\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"LAB Focus\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-08-23T06:48:10+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-08-23T06:50:13+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/08\/367_2022_Pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena_K1_sml.png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"riagynther\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@LABfinland\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Kirjoittanut\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"riagynther\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Arvioitu lukuaika\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuuttia\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"riagynther\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c880332f36e75c138451ec4aa8eadc7\"},\"headline\":\"Pelillisyys aikuisten oppimisen tukena\",\"datePublished\":\"2022-08-23T06:48:10+00:00\",\"dateModified\":\"2022-08-23T06:50:13+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\\\/\"},\"wordCount\":660,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/08\\\/367_2022_Pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena_K1_sml.png\",\"keywords\":[\"aikuiskasvatus\",\"Artikkeli E1\",\"pelillisyys\",\"Seppo-pelillisyysalusta\"],\"articleSection\":[\"Circular Economy\"],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\\\/\",\"name\":\"Pelillisyys aikuisten oppimisen tukena - LAB Focus\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/08\\\/367_2022_Pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena_K1_sml.png\",\"datePublished\":\"2022-08-23T06:48:10+00:00\",\"dateModified\":\"2022-08-23T06:50:13+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fi\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/08\\\/367_2022_Pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena_K1_sml.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2022\\\/08\\\/367_2022_Pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena_K1_sml.png\",\"width\":1000,\"height\":500},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Pelillisyys aikuisten oppimisen tukena\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"name\":\"LAB Focus\",\"description\":\"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fi\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#organization\",\"name\":\"LAB Focus\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/8\\\/2020\\\/04\\\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png\",\"width\":1342,\"height\":288,\"caption\":\"LAB Focus\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/x.com\\\/LABfinland\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/9c880332f36e75c138451ec4aa8eadc7\",\"name\":\"riagynther\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fi\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2d283ba3da6ba0aac171b562afc5d3cb03a5583044210fb0b0fd5ab8d66f31fa?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2d283ba3da6ba0aac171b562afc5d3cb03a5583044210fb0b0fd5ab8d66f31fa?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2d283ba3da6ba0aac171b562afc5d3cb03a5583044210fb0b0fd5ab8d66f31fa?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"riagynther\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/blogit.lab.fi\\\/labfocus\\\/author\\\/riagynther\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Pelillisyys aikuisten oppimisen tukena - LAB Focus","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena\ufffc\/","og_locale":"fi_FI","og_type":"article","og_title":"Pelillisyys aikuisten oppimisen tukena - LAB Focus","og_description":"Oppimista tapahtuu koko ajan. Uutta osaamista ja t\u00e4t\u00e4 kautta uusia ajattelutapoja syntyy, kun ihminen hankkii, suodattaa ja omaksuu tietoisesti ja tiedostamattaan eri kanavista saatavaa tietoa (Heinonen & Luomi 2008, 14). Aikuisilla uuden oppiminen ja omaksuminen on erilaista verrattuna lapsiin, jotka vasta tutustuvat maailmaan ja omaan ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6ns\u00e4. Yksi merkitt\u00e4vin aikuisoppijoiden ajatteluun ja uuden oppimiseen vaikuttava tekij\u00e4 […]","og_url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena\ufffc\/","og_site_name":"LAB Focus","article_published_time":"2022-08-23T06:48:10+00:00","article_modified_time":"2022-08-23T06:50:13+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/08\/367_2022_Pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena_K1_sml.png","type":"","width":"","height":""}],"author":"riagynther","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@LABfinland","twitter_site":"@LABfinland","twitter_misc":{"Kirjoittanut":"riagynther","Arvioitu lukuaika":"4 minuuttia"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\/"},"author":{"name":"riagynther","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/9c880332f36e75c138451ec4aa8eadc7"},"headline":"Pelillisyys aikuisten oppimisen tukena","datePublished":"2022-08-23T06:48:10+00:00","dateModified":"2022-08-23T06:50:13+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\/"},"wordCount":660,"publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/08\/367_2022_Pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena_K1_sml.png","keywords":["aikuiskasvatus","Artikkeli E1","pelillisyys","Seppo-pelillisyysalusta"],"articleSection":["Circular Economy"],"inLanguage":"fi"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\/","name":"Pelillisyys aikuisten oppimisen tukena - LAB Focus","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/08\/367_2022_Pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena_K1_sml.png","datePublished":"2022-08-23T06:48:10+00:00","dateModified":"2022-08-23T06:50:13+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fi","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\/#primaryimage","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/08\/367_2022_Pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena_K1_sml.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2022\/08\/367_2022_Pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena_K1_sml.png","width":1000,"height":500},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/pelillisyys-aikuisten-oppimisen-tukena%ef%bf%bc\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Pelillisyys aikuisten oppimisen tukena"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#website","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","name":"LAB Focus","description":"Focus Area blog | LAB University of Applied Sciences","publisher":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fi"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#organization","name":"LAB Focus","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","contentUrl":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/04\/cropped-cropped-tunnus_blogi-01.png","width":1342,"height":288,"caption":"LAB Focus"},"image":{"@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/LABfinland"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/#\/schema\/person\/9c880332f36e75c138451ec4aa8eadc7","name":"riagynther","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fi","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2d283ba3da6ba0aac171b562afc5d3cb03a5583044210fb0b0fd5ab8d66f31fa?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2d283ba3da6ba0aac171b562afc5d3cb03a5583044210fb0b0fd5ab8d66f31fa?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2d283ba3da6ba0aac171b562afc5d3cb03a5583044210fb0b0fd5ab8d66f31fa?s=96&d=mm&r=g","caption":"riagynther"},"url":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/author\/riagynther\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9546","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9546"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9546\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9576,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9546\/revisions\/9576"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9546"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9546"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogit.lab.fi\/labfocus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9546"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}