Uudet ideat, tieto ja teknologiat ovat tärkein tie kasvun ja tuottavuuden nostamiseen ja tämän tukemiseksi, Suomen hallitus on asettanut tavoitteeksi nostaa Suomen tutkimus- ja kehittämismenojen osuus neljään prosenttiin bruttokansantuotteesta vuoteen 2030 mennessä (Länsipuro 2025; Valtioneuvosto 2020). Tämän tavoitteen saavuttamiseksi tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnan vaikuttavuus ja sen arvioiminen on keskeisessä osassa. Yritysyhteistyötä on tehtävä aktiivisesti, jotta alueen pk-yrityksissä tiedetään, kuinka TKI-toiminta voi tukea heidän toimintaansa ja auttaa heitä kasvamaan ja uudistumaan.
TKI-toiminnan vaikuttavuuden mittaamiseksi ja kehittämiseksi on tehty useita tutkimuksia. TKI:n integrointi opetukseen ja oppimiseen (TKIO) mahdollistaa hankkeiden vaikuttavuuden kasvattamisen ja varmistaa samalla opetuksen ja oppimisen työelämälähtöisyyttä ja ajantasaisuutta (Itkonen 2025). Rahoitusinstrumenteilla on kullakin erilaiset mittarit vaikuttavuuden arvioimiseen. Esimerkiksi valtakunnallisessa työelämän kehittämishankkeissa ESR+-kehittämishankkeisiin osallistuvat työpaikat mittaavat työhyvinvoinnin ja tuottavuuden kehittymistä QWL-menetelmällä (Parempi työelämä 2025); sillä saadaan esiin työhyvinvoinnin ja tuottavuuden välinen yhteys, ja sitä voidaan hyödyntää työelämän kehittämisen hankkeiden vaikuttavuuden arvioimisessa.
Koko Suomen tasolla Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto on laatinut suomalaisiin ammattikorkeakouluihin vastuullisen TKI-toiminnan kestävyyskriteerit, jotka linkittyvät keskeisesti YK:n kestävän kehityksen periaatteisiin, hyvän koulutuksen edistämiseen, yhteistyön ja kumppanuuksien rakentamiseen sekä hanketoiminnan läpinäkyvyyteen, eettisyyteen ja vastuullisuuteen (Parkkola ym. 2024).
Käytännössä myös LAB-ammattikorkeakoulun TKI-toiminta linkittyy vahvasti joidenkin yllä esitettyjen teemojen ja kriteerien toteuttamiseen. Esimerkiksi Puurakentamisen kehitysalusta -hankkeessa tehtävä kehittämistyö kytkeytyy kiertotalouteen, energiatehokkuuteen, taloudelliseen tehokkuuteen ja kumppanuuksien rakentamiseen (LAB 2026a), ja toimenpiteissä pyritään aktiiviseen yritysyhteistyöhön muun muassa järjestämällä erilaisia tapahtumia ja tilaisuuksia sidosryhmien kanssa.
TKI-toiminnan vaikuttavuuden arvioimiseksi LAB-ammattikorkeakoulun liiketoimintayksikössä on otettu käyttöön alkuvuodesta 2026 Kasvutimantti-vaikuttavuusmittaristo, jolla pyritään selvittämään TKI-hankkeiden vaikuttavuutta tänä vuonna alkavissa hankkeissa. Mittaristo on kehitetty KasvuSprintti – ajatushautomo pk-yritysten kasvun vauhdittajana -hankkeessa (LAB 2026b; LAB 2026c). Hankkeen tulosten mittaamista voidaan arvioida viiden eri kärjen (kasvu, resurssit, osaaminen, resilienssi ja kestävä kehitys) ja siihen liittyvien mittarien avulla.
Vaikuttavuusmittaristoa voidaan pilotoida hankkeissa kysymällä hankkeen alussa ja lopussa kohdeorganisaatioilta heidän kasvunsa/kehityksensä potentiaalia asteikolla 0–5. Kirjoittajan kokemus on, että vaikuttavuusmittariston käyttöönotosta tulisi keskustella ja sopia pilotoimisesta jo hankevalmisteluvaiheessa. Tämä on erityisen tärkeää ryhmähankkeissa, joissa LAB on osatoteuttajan roolissa.
TKI-toiminnan mittaamisen haasteet
TKI-toiminnan vaikuttavuuden mittaamista haastaa se, että merkittävä osa hankkeiden vaikutuksista on usein epäsuoria, eikä aina ilmeisiä (Lemola ym. 2008, 26). Itkosen (2025) tutkimuksen mukaan TKI-toiminnan integroimista opetukseen haastavat etenkin toimintojen erilaiset aikataulut, rakenteiden joustamattomuus sekä vuoropuhelun puute.
EU:n PSF:n eli Policy Support Facilityn asiantuntijapaneeli arvioi, että vaikka Suomi on monella mittarilla edelläkävijä, TKI-toiminnan kehityksen haasteina ovat julkisen ja yksityisen sektorin kulttuurierot, eritahtiset tavoitteet, puutteelliset kannusteet tutkijoille ja organisaatioille yhteistyöhön, vaihteleva palvelukyky, tiedon ja osaamisen siiloutuminen, liikkuvuuden esteet sekä resurssien koordinoinnin haasteet (Länsipuro 2025). Ammattikorkeakoulujen TKI-toiminnan vaikuttavuuden arviointia haastaa luotettavien ja vertailukelpoisten aineistojen ja toimivien mittarien puute (Maxenius 2023).
Yritysyhteistyön vahvistamisessa ja seuraamisessa on nostettu myös CRM-järjestelmän käyttöönotto tärkeäksi, mutta sen käyttämisen hyödyt ja käyttötarkoitukset tulisi olla selkeitä hanketoimijoille. Vaikuttavan ja vastuullisen TKI-toiminnan pitää auttaa yrityksiä kehittämään toimintaansa, synnyttämään uusia innovaatioita, luomaan työpaikkoja, kehittämään osaamista, palveluja ja tuotteita sekä myös kansainvälistymään vastuullisesti.
Kirjoittaja
Terhi Saarijärvi (KTT, TKI-asiantuntija) työskentelee projektipäällikkönä Puurakentamisen kehitysalusta -projektissa sekä vastuullisen liiketoiminnan ja kestävän arvonluomisen BRIDGE-tutkimusryhmässä LAB-ammattikorkeakoulussa.
Lähteet
Itkonen, T. 2025. TKI-vaikuttavuusvision kehittäminen ammattikorkeakoulussa. Master-opinnäytetyö. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, liiketoiminnan uudistaminen ja johtaminen, strateginen ajattelu ja johtaminen. Viitattu 12.4.2026. Saatavissa https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/902447/Itkonen_Tuuli.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Kajaste, M. 2019. Quality management of research, development and innovation activities in Finnish universities of applied sciences. Quality in Higher Education 24:3, 271–288. Viitattu 12.4.2026. Saatavissa https://doi.org/10.1080/13538322.2018.1558505
LAB. 2026a. Puurakentamisen kehitysalusta. Hanke. LAB-ammattikorkeakoulu. Viitattu 12.4.2026. Saatavissa https://lab.fi/fi/projekti/puurakentamisen-kehitysalusta
LAB. 2026b. Kasvusprintti PH ─ ajatushautomo pk-yritysten kasvun vauhdittajana Päijät-Hämeessä. Hanke. LAB-ammattikorkeakoulu. Viitattu 10.4.2026. Saatavissa https://lab.fi/fi/projekti/kasvusprintti-ph-ajatushautomo-pk-yritysten-kasvun-vauhdittaja-paijat-hameessa ja/tai
LAB. 2026c. Kasvusprintti EK ─ ajatushautomo pk-yritysten kasvun vauhdittajana. Hanke. LAB-ammattikorkeakoulu. 10.4.2026. Saatavissa
https://lab.fi/fi/projekti/kasvusprintti-ek-ajatushautomo-pk-yritysten-kasvun-vauhdittajana
Lemola, T., Lehenkari, J., Kaukonen, E. & Timonen, J. 2008. Vaikuttavuuskehikko ja indikaattorit. Suomen Akatemian julkaisuja 6/08. Suomen Akatemia. Viitattu 10.4.2026. Saatavissa https://www.aka.fi/globalassets/awanhat/documents/tiedostot/julkaisut/06_08-vindi.pdf
Länsipuro, H. 2025. Yhteistyöllä vaikuttavampaa TKI-toimintaa – nyt on oikea hetki toimia. Kolumni. Työ- ja elinkeinoministeriö. Viitattu 12.4.2026. Saatavissa https://tem.fi/-/yhteistyolla-vaikuttavampaa-tki-toimintaa-nyt-on-oikea-hetki-toimia
Maxenius, S. 2023. Ammattikorkeakoulujen tutkimus- ja kehittämistoiminta: nykyisyys ja tule vaisuuden näkymiä. UAS Journal 4/2023. Viitattu 12.4. 2026. Saatavissa https://uasjournal.fi/4-2023/ammattikorkeakoulujen-tutkimus-ja-kehittamistoiminta-nykyisyys-ja-tulevaisuuden-nakymia/
Mohamed_hassan. 2025. Laadunvalvonta, tarkastaa, tarkastus. Pixabay. Viitattu 21.4.2026. Saatavissa https://pixabay.com/fi/vectors/laadunvalvonta-tarkastaa-tarkastus-9706764/
Parempi työelämä. 2025. Parempi työelämä! -koordinaatiohanke. Vaikuttavuuden arviointi. Viitattu 12.4.2026. Saatavissa https://parempityoelamahanke.fi/tyoelaman-kehittamishankkeet/hankkeiden-arviointi/#:~:text=Mik%C3%A4%20QWL%3F,laadun%20parantaminen%20kehitt%C3%A4%C3%A4%20tutkitusti%20henkil%C3%B6st%C3%B6tuottavuutta.
Parkkola, T., Knuuttila, K., Laasasenaho, K., Palmgren, M., Träskman, T., Vanhamäki, S., Wuorisalo, J., Laitinen, J. & Rimpilä, T. 2024. Vastuullisen TKI-toiminnan kestävyyskriteerit ammattikorkeakouluissa. Humanistisen ammattikorkeakoulun julkaisuja 182. Helsinki: Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto Arene ry. Viitattu 11.4.2026. Saatavissa https://www.humak.fi/wp-content/uploads/2024/11/arene-julkaisu-2024.pdf
Valtioneuvosto. 2020. Kestävän ja kehittyvän yhteiskunnan ratkaisuja tuottava Suomi. Kansallisen TKI-tiekartan tavoitteet ja päämäärät: Yritysten ja tutkimusorganisaatioiden TKI-yhteistyön uusi alku. Viitattu 11.4.2026. Saatavissa https://tem.fi/documents/1410877/2095051/Kansallisen+TKI-tiekartan+tavoitteet+ja+p%C3%A4%C3%A4m%C3%A4%C3%A4r%C3%A4t/1ed3c9bf-30b9-2e74-5619-ae7468456dd9/Kansallisen+TKI-tiekartan+tavoitteet+ja+p%C3%A4%C3%A4m%C3%A4%C3%A4r%C3%A4t.pdf?t=1700744072651.
