Ratkaisut tekoälyn käytön huoliin opetuksessa Tekoälyn käytössä ammattikorkeakouluopettajia huolestuttavat vastuukysymykset, oppimisen laatu ja tekoälyn eettinen käyttö. Esittelemme omat ratkaisuehdotuksemme näihin pulmiin. Blogisarjan kahdessa aiemmassa osassa on […]
opetus
15 artikkelia
Terveys ja hyvinvointi 2025 -ohjelmassa todetaan, että luontosuhteen rakentumisen perusta on mahdollisuus luontokokemuksiin (Metsähallitus 2024). Monelle ei-suomalaiselle suomalainen luontoyhteys on aivan vieras. Saattaa olla, että […]
Miten opettaisin tekoälyn käyttöä oppimistehtävissä? Tekoälyn hyödyntäminen on olennainen taito tulevaisuuden työelämässä. Mutta miten opettaisin tekoälyä ammattikorkeakoulun opiskelijoille opintojaksojen sisällä? Tässä tekstissä tarjoamme ideoita tekoälyopetuksen […]
Mielenterveys-, päihde- ja riippuvuusilmiöt haittoineen heijastuvat moninaisesti yhteiskuntaan, ja näihin ilmiöihin liittyvä osaamisen tarve on laajasti tunnistettu. Vuonna 2020 julkaistiin Kansallinen Mielenterveysstrategia, jonka tavoitteena on […]
Tekoäly (AI) on noussut merkittäväksi teknologiaksi muovaten matkailualan tulevaisuutta. Sen sovellukset vaihtelevat asiakaspalvelun tehostamisesta ja henkilökohtaisista matkasuosituksista aina operatiivisten prosessien optimointiin ja päätöksenteon tukemiseen. Teknologian […]
Sain kutsun osallistua keskusteluun ammatillisen opettajankoulutuksen kehittämisestä. Keskustelun avulla tehtiin opetussuunnitelman uudistamiseen liittyvää taustaselvitystä ja sen tavoitteena oli löytää sellaisia opettajan työtä muuttavia tai haastavia […]
Gävlen yliopiston alaisuudessa toimiva MEDICO-työryhmä (Nordic Medication Educators Collaboration) on kehittänyt lääkehoidon opetusta yliopistoissa ja ammattikorkeakouluissa sekä pyrkinyt lisäämään potilas- ja lääkitysturvallisuutta jo vuodesta 2011 […]
Hyvinvointipalvelujen digitalisointi on keskeisiä trendejä sosiaali- ja terveysalalla, mihin liittyvien haittojen ja etujen tarkasteluun kiinnitetään huomiota laajasti (mm. WHO 2024; EC 2024; STM 2023). Suomessa […]
Moniammatillisuus voi luonteeltaan olla yksilöllistä tai yhteisöllistä. Yksilöllisellä tasolla tämä tarkoittaa esimerkiksi ongelmanratkaisutaitoja, tiimityötaitoja, johtamis- ja projektityötaitoja sekä kehittämis- ja ohjaustaitoja. Yhteisöllisenä käsitteenä moniammatillisuus on […]