Kategoria: Innovations/Uudistuva yrittäjyys Avainsanat: yrittäjyys, muutoksen hallinta, kestävä kehitys, digitaaliset ratkaisut, muutoskyky, Feeniks – uudistu kestävästi Kuluvana vuonna klisee ”vain muutos on jatkuvaa” on tuntunut […]
Vuosiarkistot: 2020
365 artikkelia
Ammatillisen opettajakoulutuksen (JAMK) opintopiirimme tarkasteli ajankohtaista verkko-opetukseen liittyvää kehittämishaastetta osana opettajan kehittyvä toimintaympäristö -opintojaksoa. Havaintojemme mukaan toimintaympäristön muutos erityisesti Covid-19-viruksen aiheuttamana poikkeusaikana vaatii opetusmenetelmien sopeuttamista. Yksi uudemmista menetelmistä on mobiiliopetus etäopetuksen menetelmänä. Valitsimmekin kehittämistehtäväksi mobiiliopetuksen hyödyntämisen osana […]
Avainsanat: brändin kehittäminen, brand wheel Brändi on erilaisten mielikuvien luomista. Sen tarkoitus on saada aikaan jonkinlainen tunne viestin vastaanottajassa. Brändi on organisaatiolle sama, mitä maine […]
Nais- ja miesopiskelijoiden opintojen ohjaustarpeita kartoitettiin osana LAB-ammattikorkeakoulun toteuttamaa Miesvirtaa sote-alalle hanketta. Hanke on Euroopan sosiaalirahaston rahoittama ja toteutuu ajalla 2019–2021. Yhtenä hankkeen tavoitteena on […]
Hiilijalanjälki on useimmille kiertotalouden parissa työskenteleville tuttu termi, mutta energiajalanjälki on ehkä vieraampi. Elinkaarilaskentaan liittyy vahvasti energiajalanjäljen määrittäminen. Termillä tarkoitetaan energiantuotannossa syntyneiden hiilidioksidipäästöjen vaikutusta ilmastonmuutokseen. […]
Videoiden hyödyntäminen myynnin ja markkinoinnin tukena on jo arkipäivää lähes alalla kuin alalla. Lisäksi näyttäisi, että videomuotoisen datan kuluttaminen kasvaa edelleen. (Alkula 2020.) Onkin siis […]
Sosionomi-verkkotutkinnon opettajat ja tiimivalmentajat käyttävät valmentajamaista työtapaa. Valmentajamainen työtapa tarkoittaa AMK-koulutuksessa sitä, että opiskelijoiden oppimista ohjataan tietoisesti ennakkovalmistautumisella ja tiimityöskentelyllä. Valmentajamainen työtapa edellyttää opiskelijan tuntemusta. […]
Luovuus verkkotutkinnon oppimismuotoilussa on uskallusta nähdä asioita uudella tavalla ja rohkeutta kokeilla erilaisia pedagogisia ratkaisuja. Pedagoginen kokeilukulttuuri edesauttaa opettajan kehittymistä opettajana. Luova opettaja tarkastelee pedagogisia […]
KymiRing-innovaatioekosysteemiprojektin tavoitteena on vauhdittaa KymiRingin ympärille muodostuvan innovaatioekosysteemin rakentumista mm. selvittämällä, miten TKI-toiminnalla parhaiten tuetaan liiketoiminnan syntymistä ja kehittämistä. Projektissa kootaan yhteen TKI-toimijoita, päättäjiä ja […]