Suomen metsäteollisuuden tuotteista n. 90 % menee vientiin (Metsäteollisuus ry 2021). Tämän vuoksi myös LABin puutekniikan koulutusta kehitetään jatkuvasti kansainväliseen suuntaan ja siitä halutaan tehdä […]
riagynther
193 artikkelia
Lean-filosofian tarkoituksena on tavoitella tuotteen tai palvelun jatkuvaa ja sujuvaa virtausta. Palvelu tai tuote tulee siirtää vaiheesta vaiheeseen vain tarvittavan määrän työstämisellä. Ennen kaikkea prosesseissa […]
Keväästä 2018 alkaen EU:n alueella on sovellettu EU:n yleistä tietosuoja-asetusta. Yleinen tietosuoja-asetus velvoittaa kaiken kokoiset organisaatiot arvioimaan henkilötietojen käsittelyyn liittyviä riskejä jo ennen kuin organisaatio […]
Opettajan mahdollisuudet antaa vetoapua yksittäisille opiskelijoille aikaan ja paikkaan sitomattomilla luonnontieteen verkkokursseilla ovat rajalliset, eikä ryhmäytyminen toisten kurssilaisten kanssa tapahdu itsestään. Vuorovaikutus saattaa puuttua kokonaan […]
Kaupunki on kuin julkinen näyttämö, jonka kulisseja (kuva 1.) on lupa arvostella. Arvostelun kohteena on usein puuttuva penkki, pusikoitunut maisema tai epämääräinen hiekkakenttä, jolta aikoinaan […]
LAB-ammattikorkeakoulu toimii yhtenä tutkimusosapuolena helmikuun alussa alkaneessa kaksivuotisessa Business Finlandin rahoittamassa Telavalue Co-Innovation-hankkeessa. Hankkeen visiona on ratkaista tekstiileihin liittyvät kestävyys- ja jäteongelmat kiertotalouden avulla. Hankkeessa […]
Rakennuspurkujätteen kierrätystä on pyritty tehostamaan viime vuosina. Aiemmin asetettu tavoite kierrättää 70 prosenttia purkujätteistä vuoteen 2020 mennessä jäi kuitenkin saavuttamatta; kierrätystaso on alle 60 prosenttia. […]
Viimeaikaisissa tutkimuksissa (mm. Seppä 2020 ja Vainio-Kaila 2017) on havaittu, että puulla on antibakteerinen eli bakteereita tuhoava tai niiden lisääntymistä estävä vaikutus. Erityisesti mäntypuulla on […]
Verkko-opetus on tullut jäädäkseen. Koronan aikainen etäopetukseen siirtyminen nopeutti hyppyä digitaalisen opetuksen maailmaan ja haastoi opettajuutta aivan uudella tavalla. Aikaa uusien pedagogisten ratkaisujen kehittämiseen ei […]