Maahanmuuttajataustaisten korkeakouluopiskelijoiden opetuksessa korostuu kielitaidon kehittymiseen liittyvä lisätuki sekä itseohjautuvan työskentelytavan omaksuminen (OKM 2024). Maahanmuuttajataustaisen opiskelijan on otettava haltuun koulutusohjelmaan kuuluvien teoriaopintojen lisäksi suomen kieli, […]
Health
Palveluissa puhutaan asiakaskokemuksesta, kun tarkoitetaan palveluita käyttävän ihmisen palveluun liittyviä tunteita, käsityksiä ja mielikuvia (Kuuru 2022, 34). Kokemus on luonteeltaan holistista ja moniulotteista, jolloin se […]
Monikulttuuriset ryhmät ovat yhä yleisempiä yhteiskunnassamme. Kulttuurierot vaikuttavat monin tavoin ihmisten välisiin suhteisiin, kommunikointiin ja yhteistyöhön. Hanketoiminnassa kohdatut monikulttuuriset ryhmät saivat pohtimaan, tuovatko ne mukanaan […]
Haavanhoito on terveydenhuollon erityisosaamista, jolla on väestön ikääntyessä yhä kasvava tarve. Digitaalisia haavanhoidon konsultoinnin palveluita kehittämällä voidaan tukea asiantuntijatyön toteuttamista laajoilla maantieteellisillä alueilla. Haavojen hoidolla […]
Harva vanhempi ajattelee, että kaikki kotona ruokailuun liittyvä toiminta on osa lapsen ruokakasvatusta. Kotona luodaan kuitenkin perusta, kuten säännöllinen ateriarytmi, monipuolinen ruokavalio sekä asenne ruokaan […]
Suomen luonnossa on tuhansia kansanperinteen kautta tunnettuja pyhiä paikkoja, joilla on uskottu olevan kohtalonyhteys ihmisten elämään ja joissa on ajateltu olevan tuonpuoleista voimaa (Taivaanaula 2024a). […]
Ammattikorkeakoulussa opiskelussa korostuu itseohjautuvuus, ajankäytönhallinta sekä opiskelijan oma vastuu osaamisen kehittymisestä. Opettajan rooli ja opetus ovat muuttuneet opettajalähtöisestä ja -johtoisesta toiminnasta enemmän opiskelijalähtöiseksi ja heidän […]
Sosiaali- ja terveysalan työvoimavaje kattaa yli puolet kansallisesta työvoimapulastamme ja yhdessä toimintaympäristön jatkuvan muutoksen kanssa muodostaa laaja-alaisen, yhteiskunnallisesti vaikuttavan haasteen. Organisaatioiden johtamisprosessien tulisi pyrkiä myönteisen […]
Maailmanlaajuisesti joka vuosi tuhannet opiskelijat hakevat hoitotyön koulutusohjelmiin, mutta kuitenkaan kaikki heistä eivät valmistu ja työllisty alalle (ten Hoeve ym. 2014). WHO (2016) on esittänyt […]