LAB-ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijat olivat mukana Etelä-Karjalan Työ- ja Asukastupayhdistys ry:n Syödään yhdessä – hävikistä hyödyksi -hankkeessa (Ekta 2020), jossa koulujen ylimääräinen ruoka jaetaan iltapäivällä halukkaille eri […]
Osallisuus, työelämä ja turvallinen arki
576 artikkelia
Digitalisaatio uudistaa yhteiskunnan palvelurakenteita laaja-alaisesti eri sektoreilla. Palveluiden digitalisoituminen mahdollistaa uudenlaisen asiakasosallisuuden sekä toimintamallien kehittämisen asiakaslähtöisemmiksi. (Ilmarinen & Koskela 2017.) Digitalisaatio voi osaltaan toimia myös […]
Varhaiskasvatuksessa leikki on keskeinen toimintatapa. Se on motivoivaa ja iloa antavaa toimintaa, jossa opitaan erilaisia taitoja ja omaksutaan tietoa. Leikissä edistyvät lapsen kehitys, oppiminen ja […]
Vuoden 2018 Työolotutkimuksen mukaan yksityisen puolen työntekijöistä 36 prosenttia ja julkisen puolen työntekijöistä jopa 44 prosenttia oli havainnut työpaikallaan syrjintää (Sutela ym. 2019, 206). Työpaikoilla […]
Väestön ikääntymisen myötä kuntoutustarve nousee jatkuvasti. Jotta kasvavaan kuntoutustarpeeseen pystytään vastaamaan, tarvitaan uusia tapoja järjestää kuntoutusta. Digitalisaation ja teknologian kehittymisen myötä uudeksi tavaksi järjestää kuntoutusta […]
Tasa-arvohanke Miestämön (LAB 2022) ilmiökeskustelujen sarja päättyi 30. marraskuuta vilkkaaseen keskusteluun miesten itsetunnosta ja itseensä luottamisesta. Pohja itsetunnolle rakennetaan lapsuudessa ja nuoruudessa vuorovaikutuksessa toisten kanssa. […]
Opetushallituksen rahoittamassa LAB-ammattikorkeakoulun toteuttamassa Vakautta varhaiskasvatukseen -hankkeessa 1.9.2020−31.12.2021 (LAB 2021) haettiin ratkaisuja varhaiskasvatuksen haastaviin kasvatustilanteisiin tunne- ja traumatietoisuutta lisäävällä päiväkotien henkilökuntien tiimivalmennuksella. Tämä artikkeli käsittelee […]
Nykyisessä lastensuojelulaissa on korostettu lapsen kanssa työskentelyä etenkin lapsen osallisuus vahvasti huomioiden (TLH 2020). Lasten, nuorten ja vanhempien osallisuuden vahvistaminen on tärkeää myös lastensuojelun palveluiden kehittämisen näkökulmasta. […]
Sosionomikoulutuksen laajuus on 210 opintopistettä, joista 45 opintopistettä koostuu tavoitteellisesta harjoittelusta (LAB 2020). Harjoittelussa opiskelijalla on mahdollisuus harjoitella ammattialansa tehtäviä ja käytännön taitoja todellisissa työympäristöissä […]