oppimisympäristöt

6 artikkelia

Käyttäjäkokemus on Metaversumipohjaisten oppimisympäristöjen tärkein laatutekijä

Virtuaaliset ja metaversumipohjaiset oppimisympäristöt ovat vähitellen yleistymässä hyvinvointialan koulutuksessa ja perehdytyksessä. Sosiaali- ja terveydenhuollon koulutuksessa virtuaalitodellisuus mahdollistaa taitojen harjoittelun turvallisesti, toistettavasti ja ilman potilasturvallisuuteen liittyviä […]

Oppimisanalytiikan mahdollisuudet ja haasteet ammattikorkeakoulussa

Oppimisanalytiikka on noussut viime vuosina keskeiseksi kehittämiskohteeksi korkeakoulutuksessa. Ammattikorkeakoulujen toimintaympäristö on muuttunut nopeasti. Opiskelijaryhmät ovat entistä monimuotoisempia, opintopolut yksilöllisempiä ja digitaalisten oppimisympäristöjen rooli on merkittävämpi […]

HARKKA-hankkeen tulokset edistävät terveysalan harjoittelujen uusia käytäntöjä

Kahdeksan korkeakoulun yhteinen HARKKA-hanke (Harjoittelusta työelämään muuttuvissa terveysalan toimintaympäristöissä) toteutettiin vuosina 2019‒2021. Hankkeessa muun muassa pilotoitiin uusia harjoitteluympäristöjä ja harjoitteluohjauskäytäntöjä, selvitettiin Covid 19 -pandemian vaikutusta harjoitteluun sekä luotiin arviointityökalu ohjatun harjoittelun ohjaajille ohjaustoiminnan kehittämiseen. Hankkeen kaikki tulokset tähtäävät terveysalan opiskelijoiden sujuvaan siirtymiseen harjoittelusta työelämään.  HARKKA-loppuraportin voit lukea tästä: HARKKA loppuraportti  Hankkeen tuloksia esiteltiin Oulussa järjestetyssä lopputapahtumassa 11.11.2021. Lopputapahtumaan oli kutsuttu muun muassa työelämän edustajia, korkeakoulujen opettajia […]

Työyhteisösimulaation pilotointi rakennusmestareiden työturvallisuuden opetuksessa

Rakennusalan työturvallisuuden edistämiseen kohdentuvaa SAFECON-hanketoimintaa integroitiin LAB-ammattikorkeakoulun rakennusmestariopiskelijoiden koulutuksessa keväällä 2021 yhteiskehittämisen ja työyhteisösimulaation avulla. Hankkeessa kehitettiin uudenlaisia toiminta- ja koulutusmalleja työturvallisuuden parantamiseksi pienten ja […]