SafeInLog-hankkeessa järjestetään yritysvierailukierroksia, safareita, joiden keskiössä on havainnointi ja vertaisoppiminen. Safareille yritykset oppivat toisiltaan kulloisenkin isäntäyrityksen käytännöistä valitun teeman aihepiiristä. Arjen jakaminen ja ajatusten ilmaiseminen […]
Osallisuus, työelämä ja turvallinen arki
570 artikkelia
Maahanmuuttajia palveleva Osaamisen paikka (2021) on uudistunut. Sivun tarkoituksena on helpottaa maahanmuuttajien pääsyä monipuolisen hyödyllisen tiedon äärelle. Tarjolla on vinkkejä, harjoituksia, videoita eri kohderyhmille, kuten […]
Osallisuuskortteli-hankkeeseen (LAB 2021) osallistuneilta sosionomiopiskelijoilta on kerätty palautetta oppimisesta Lahden Diakonialaitoksen ja Harjulan Setlementin työympäristöissä. Oppimisprosessi koettiin opiskelijalähtöiseksi ja mielekkääksi tavaksi suorittaa opintoja. Oppimisen ohessa […]
Hyvinvointia tukeva opiskelu Opiskelijat ja opettajat muodostavat yhteisön, jossa hyvinvointi heijastuu molempiin suuntiin. SAMOK:n 2020 toteuttamassa opiskelijahyvinvointikyselyssä 60 % vastaajista koki jaksamisen ja mielenterveyden heikentyneen […]
Kaksikielisyys on yleinen ilmiö eri puolilla maailmaa. Meille suomalaisille kyseessä on tavallinen ilmiö, olemmehan kaksikielinen maa. Lainsäädännössämme kielivähemmistöillä, kuten saamelaisilla, on turvanaan erityisasema, jolla pyritään […]
Opettajien hyvinvointiosaaminen Koronapandemia haastoi opettajia. Korkeakouluopettajat työskentelivät pandemia-aikana pääasiassa verkossa. Syksyn 2021 aikana rajoituksia alettiin purkaa, ja uudet opiskelijat pääsivät aloittamaan opintonsa kampuksilla. Toisaalta verkossa […]
Lastensuojelun systeemisen toimintamallin käyttöönottoon vaaditaan työntekijöiltä motivoitunutta asennetta, sitoutumista sekä innostumista mallin käyttöönottoa kohtaan (Lahtinen ym. 2017, 11). Yhteistyöllä ja verkostoitumisella pystytään mahdollistamaan lapsen hyvinvoinnin […]
Lapsi- ja perhepalvelujen muutosohjelman (LAPE) myötä alkoi vuonna 2016 systeemisen toimintamallin kehittämistyö suomalaisessa lastensuojelussa (Lahtinen ym. 2017, 3). Malli pohjautuu Lontoon Hackneyssä 2007 kehitettyyn Reclaiming […]
Lahden kaupungin idän alueen yläkouluissa on kehitetty yhteisöllisen oppilashuollon jalkautuvaa Huoltamo-toimintamallia. Toimintamalli kokoaa yhteen yläkoulujen oppilashuollon toimijoita suunnittelemaan ja toteuttamaan moniammatillisessa yhteistyössä nuorten toiveista lähtöisin […]